The representation of refugees empowerment in Mexico in educational discourse at The United Nations conference

ENGLISH:

This study is in purpose to analyze the representation of refugees in Mexico which was constructed by a refugee who has fled their country and moved to Mexico through transitivity analysis. The study focuses on the representation of refugees based on the speaker’s perspective on the discussion related to refugee education in Mexico. The study is undergone within a qualitative approach by using Fairclough’s Three Dimensional Model and Systemic Functional Linguistic. The research data were taken from the United Nations conference posted on their YouTube channel and particularly focused on all essential utterances produced by the speaker. The result of the study indicates that the disparity in refugee education is triggered by unfulfilled basic needs, the massive influx of migrants, health problems, and public sentiment toward refugees. Second, the conference is used as a means of negotiation from refugees toward the government for the existing problem. Third, the conference is used by the speaker to construct a positive representation of refugees as opposed to the mainstream media portrayal so far. In the end, this research has contributed to the applied theories by adding the mentioned findings and extensive discussion of a specific phenomenon. It is recommended that future researchers point out systemic functional linguistics in different research objects as this theory has to be expanded. Lastly, as for the study of representation, it would be better to extend the framework by analyzing in public narrative and society’s perspective.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi pengungsi di Meksiko yang dikonstruksikan oleh pengungsi yang telah melarikan diri dari negaranya dan pindah ke Meksiko menggunakan analisis transitivitas. Kajian ini berfokus pada representasi pengungsi berdasarkan perspektif pembicara dalam diskusi pendidikan bagi pengungsi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan menggunakan Model Tiga Dimensi Fairclough dan Linguistik Fungsional Sistemik. Data penelitian diambil dari konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa yang diposting di kanal YouTube dan secara khusus berfokus pada semua ucapan penting yang diucapkan oleh pembicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan pendidikan pengungsi dipicu oleh tidak terpenuhinya kebutuhan dasar, masuknya migran secara masif, masalah kesehatan, dan sentimen masyarakat terhadap pengungsi. Kedua, konferensi digunakan sebagai sarana negosiasi para pengungsi terhadap masyarakat atas permasalahan yang ada. Ketiga, konferensi digunakan oleh pembicara untuk membangun representasi positif pengungsi yang bertentangan dengan penggambaran media selama ini. Pada akhirnya, penelitian ini telah memberikan kontribusi pada teori terapan dengan menambahkan temuan tersebut dan diskusi yang luas. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk menunjukkan linguistik fungsional sistemik dalam objek yang berbeda karena teori ini harus diperluas. Terakhir, untuk kajian representasi, sebaiknya kerangka tersebut diperluas melalui analisis dalam narasi publik dan perspektif masyarakat.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تمثيل اللاجئين في المكسيك الذي تم إنشاؤه من قبل اللاجئين الذين فروا من بلادهم وانتقلوا إلى المكسيك من خلال تحليل العبور. تركز هذه الدراسة على تمثيل اللاجئين على أساس منظور المخبرين في المناقشات المتعلقة بتعليم اللاجئين في المكسيك. تم إجراء البحث بمنهج نوعي باستخدام نموذج Fairclough ثلاثي الأبعاد واللغويات الوظيفية النظامية. بيانات البحث مأخوذة من مؤتمرات الأمم المتحدة المنشورة على قناة يوتيوب والتي تركز بشكل خاص على جميع الكلمات الرئيسية التي ينتجها المتحدثون. تظهر نتائج الدراسة أن الفجوة التعليمية للاجئين ناجمة عن عدم تلبية الاحتياجات الأساسية ، والتدفق الهائل للمهاجرين ، والمشاكل الصحية ، والمشاعر العامة تجاه اللاجئين. ثانيًا ، تم استخدام المؤتمر كوسيلة للاحتجاج على المجتمع ضد المشاكل القائمة. ثالثًا ، استغل المتحدثون المؤتمر لبناء تمثيل إيجابي للاجئين بدلاً من تصوير وسائل الإعلام حتى الآن. في النهاية ، ساهم هذا البحث في النظرية التطبيقية من خلال إضافة إلى هذه النتائج ومناقشات مستفيضة مع ظواهر معينة. يُقترح للباحثين المستقبليين إظهار علم اللغة الوظيفي النظامي في كائنات مختلفة لأنه يجب توسيع هذه النظرية. أخيرًا ، بالنسبة لدراسة التمثيل ، يجب توسيع هذا الإطار من خلال التحليل في الروايات العامة ووجهات نظر المجتمع.