Implementasi program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa di Ma’had Raudlotul Ulum Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kediri

INDONESIA:

Melihat dari fakta dan data masih terlihat banyak sekali siswa – siswi yang karakternya kurang sesuai dengan ajaran agama sehingga menjadikan orang tua, masyarakat dan lembaga pendidikan mengkhawatirkan hal tersebut. Melalui program boarding school diharapkan bisa dijadikan sebagai wadah atau sarana untuk mengatasi kondisi kurangnya karakter yang sesuai dengan ajaran agama. Dengan pembinaan serta bimbingan secara intensif dari bermacam kegiatan yang diprogramkan oleh boarding school merupakan bentuk usaha untuk memberikan pendidikan secara utuh sehingga dapat membentuk karakter religius siswa – siswi.

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan implementasi program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa di Ma’had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri, 2) Untuk mendeskripsikan langkah - langkah yang digunakan oleh pengasuh dalam proses pengimplementasian program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa di Ma’had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri, 3) Untuk mendeskripsikan implikasi atau pengaruh pengimplementasian program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa di Ma’had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri.

Penelitian ini merupakan jenis kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi dalam penelitian ini berada di Ma’had Raudlotul Ulum Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kediri. Informan dalam penelitian ini yaitu kepala asrama, pengasuh serta siswa – siswi boarding school Raudlotul Ulum. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah itu data dianalisis melalui beberapa tahapan seperti, pengumpulan data, reduksi data, display data serta verifikasi untuk penarikan kesimpulan. Data tersebut di uji keabsahan menggunakan triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa dilaksanakan melalui berbagai kegiatan yang di programkan. Terutama pembinaan keagamaan yang dilakukan sehari – hari dan seminggu sekali yang ujuannya dalam pembentukan karakter religius siswa. 2) Langkah - langkah yang digunakan pengasuh dalam pengimplementasian program boarding school dalam pembentukan karakter religius siswa yaitu melalui metode mau’izah atau pemberian motivasi, keteladanan, pembiasaan serta ta’zib atau pemberian hukuman. 3) Implikasi atau pengaruh dari pengimplementasian program boarding school untuk membentuk karakter religius siswa diantanya berpengaruh pada nilai ketaqwaan, nilai tawakkal, nilai tawadhu’ serta nilai ta’affuf.

ENGLISH:

Looking at the facts and data, it still seems that there are a lot of students whose character is not in accordance with religious teachings, making parents, communities and educational institutions worry about this. Through the boarding school program, it is hoped that it can be used as a forum or means to overcome the condition of lack of character in accordance with religious teachings. With intensive coaching and guidance from various activities programmed by boarding schools is a form of effort to provide education as a whole so that it can shape the religious character of students.

The objectives of this research are as follows: 1) To describe the implementation of the boarding school program to shape the religious character of students in Ma'had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri, 2) To describe the langkah - langkahes used by caregivers in the process of implementing the boarding school program to shape the religious character of students in Ma'had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri, 3) To describe the implications or effects of implementing the program boarding school to shape the religious character of students in Ma'had Raudlotul Ulum MTsN 2 Kediri.

This research is qualitative research using a descriptive approach. The location in this study is in Ma'had Raudlotul Ulum, Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kediri. The informants in this study were the head of the dormitory, caregivers and boarding school students of Raudlotul Ulum. Data collection techniques use three techniques, namely observation, interviews and documentation. After that, the data is analyzed through several stages such as data collection, data reduction, data display and verification for conclusions. And the data is tested for validity using triangulation.

The results of this study show that: 1) The implementation of the boarding school program to shape the religious character of students is carried out through various activities programmed. Especially religious formation carried out daily and once a week whose aim is to shape the religious character of students. 2) The langkah - langkahes used by caregivers in implementing boarding school programs to shape students' religious character are through the mau'izah method or providing motivation, example, habituation and ta'zib or punishment. 3) The implications or influence of implementing the boarding school program to shape the religious character of students affect the value of piety, tawakkal value, tawadhu value and ta'affuf value.

ARABIC:

بناءً على الحقائق والبيانات، لا يزال واضحًا أن العديد من الطلاب والطالبات لديهم شخصيات لا تتوافق مع تعاليم الدين، مما يثير قلق الآباء والأمهات والمجتمعات والمؤسسات التعليمية. من خلال برنامج المدرسة الداخلية، نأمل أن يتم توفير منصة أو وسيلة للتعامل مع هذا النقص في الشخصية التي لا تتوافق مع تعاليم الدين. إن التوجيه والإرشاد المكثفين التي يتم توفيرهما من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة المبرمجة من قبل المدرسة الداخلية هي جهود لتوفير تعليم شامل يساهم في تشكيل شخصية دينية للطلاب والطالبات

الأهداف المتمثلة في تنفيذ هذا البحث هي كما يلي: 1) وصف تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل الشخصية الدينية للطلاب في معهد راودلوتول ألوم MTsN 2 كيديري، 2) وصف الاستراتيجيات المستخدمة من قبل المربين في عملية تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل الشخصية الدينية للطلاب في معهد راودلوتول ألوم MTsN 2 كيديري، 3) وصف الآثار أو التأثيرات من تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل الشخصية الدينية للطلاب في معهد راودلوتول ألوم MTsN 2 كيديري

هذا البحث هو بحث تصفيفي تأكيدي يستخدم النهج الوصفي. يتم إجراء البحث في معهد راودلوتول ألوم للمرحلة الاعدادية الإسلامية (MTsN) 2 كيديري. يشمل المشاركون في البحث رئيس المبنى السكني،والمشرفون، وطلاب وطالبات المدرسة الداخلية راودلوتول ألوم. تستخدم ثلاثة أساليب لجمع البيانات وهي المراقبة، والمقابلات، والوثائق. يتم تحليل البيانات من خلال عدة مراحل بما في ذلك جمع البيانات، وتقليل البيانات، وعرض البيانات، والتحقق لاستخلاص الاستنتاجات. وتتم اختبار صحة البيانات باستخدام تثليث البيانات.

نتائج هذا البحث تشير إلى ما يلي: 1) تم تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل شخصية دينية للطلاب من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة المبرمجة، وخاصةً التوجيه الديني الذي يتم تقديمه يوميًا ومرة واحدة في الأسبوع، بهدف تشكيل شخصية دينية للطلاب. 2) تستخدم المربين استراتيجيات متنوعة في تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل شخصية دينية للطلاب، بما في ذلك استخدام طريقة الموعظة وإعطاء الحافز، وتقديم القدوة الحسنة، وترسيخ العادات والتقاليد الدينية، وتطبيق العقوبات التأديبية. 3) تأثير تنفيذ برنامج المدرسة الداخلية لتشكيل شخصية دينية للطلاب يتجلى في قيم الخشوع، والتوكل، والتواضع والتسامح