Implementasi metode Ummi dalam meningkatkan kefasihan makhorijul huruf pada siswa di SD Islam Surya Buana Malang

INDONESIA:

Metode Ummi merupakan metode yang digunakan dalam pembelajaran Al Qur’an dengan memiliki makna “Ibuku” dan hakikat pendekatannya adalah bahasa ibu yaitu langsung, diulang-ulang, dan kasih sayang. Tujuan dari metode ini untuk mewujudkan kemampuan membaca anak yang sesuai makhorijul huruf serta tajwid. Sehingga metode Ummi dapat membantu memperbaiki kemampuan siswa dalam melafalkan makhorijul huruf yang menemui kesulitan sebelum menggunakan metode Ummi.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) perencanaan implementasi metode Ummi dalam meningkatkan kefasihan makhorijul huruf pada siswa di SD Islam Surya Buana Malang (2) pelaksanaan implementasi metode Ummi dalam meningkatkan kefasihan makhorijul huruf pada siswa di SD Islam Surya Buana Malang (3) hasil implementasi metode Ummi terhadap kefasihan makhorijul huruf pada siswa di SD Islam Surya Buana Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekkan keabsahan data dengan triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian yang dilakukan di SD Islam Surya Buana Malang yaitu (1) dalam perencanaan implementasi meliputi pemilihan pengajar, pengelompokkan siswa, dan perangkat ajar yang mencakup model, tahapan, media, serta evaluasi pembelajaran telah mengikuti ketentuan Ummi Foundation dengan disesuaikan pada kondisi sekolah (2) pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru mengacu pada tujuh tahapan pembelajaran dalam metode Ummi yaitu pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan/latihan, evaluasi, dan penutup (3) kemampuan makhorijul huruf siswa melalui metode Ummi di SD Islam Surya Buana Malang dapat meningkat yaitu siswa telah mencapai pokok bahasan makhorijul huruf dalam metode Ummi.

ENGLISH:

The Ummi method is a method used in learning the Qur'an with the meaning "my mother" and the nature of the approach is mother tongue, namely direct, repeated, and affection. The purpose of this method is to realize children's reading skills according to makhorijul huruf and tajwid. So that the Ummi method can help improve students' ability to pronounce makhorijul huruf who encounter difficulties before using the Ummi method.

The purpose of this study was to find out: (1) planning the implementation of the Ummi method in increasing the makhorijul huruf fluency in students at SD Islam Surya Buana Malang (2) the implementation of the Ummi method in increasing the makhorijul huruf fluency in students at SD Islam Surya Buana Malang (3) the results of the implementation of the Ummi method on the fluency of makhorijul huruf in students at SD Islam Surya Buana Malang.

This research using a qualitative approach and a case study type of research. Data was collected using interview, observation, and documentation methods. The data analysis used in this study includes data condensation, data presentation, and conclusions. Checking the validity of the data by triangulation, namely source triangulation and technique triangulation.

The results of the research conducted at SD Islam Surya Buana Malang, namely (1) in planning implementation including selecting teachers, grouping students, and teaching tools which include models, stages, media, and evaluation of learning have followed the Ummi Foundation's provisions adapted to school conditions (2 ) the learning carried out by the teacher refers to the seven stages of learning in the Ummi method, namely opening, apperception, instilling concepts, understanding concepts, skills/practices, evaluation, and closing (3) students' makhorijul letter abilities through the Ummi method at SD Islam Surya Buana Malang can increases, namely students have reached the subject of makhorijul huruf in the Ummi method.

ARABIC:

منهج الأمي أسلوب يستخدم في تعلم القرآن بمعنى "أمي" وطبيعة المنهج هي اللغة الأم أي المباشر والمتكرر والحنان. والغرض من هذه الطريقة هو اكتساب مهارات القراءة للأطفال حسب حروف الماخوريجول والتجويد. بحيث تساعد طريقة الأمي في تحسين قدرة الطلاب على نطق حروف الماخوريجول الذين يواجهون صعوبات قبل استخدام طريقة الأمي.

كان الغرض من هذه الدراسة هو معرفة: (1) التخطيط لتنفيذ طريقة الأمي في زيادة طلاقة الماخوريجول للطلاب في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية مالانج (2) تنفيذ تطبيق طريقة الأمي في زيادة طلاقة الماخوريجول للطلاب في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية مالانج (3) نتائج تنفيذ طريقة الأمي على إتقان الحروف الماخوريجول في الطلاب في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية مالانج.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا ونوع دراسة حالة من البحث. تم جمع البيانات باستخدام أساليب المقابلة والملاحظة والتوثيق. يتضمن تحليل البيانات المستخدم في هذه الدراسة تكثيف البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات. التحقق من صحة البيانات عن طريق التثليث ، أي تثليث المصدر وتقنية التثليث.

نتائج البحث الذي أجري في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية مالانج وهي (1) في تخطيط التنفيذ بما في ذلك اختيار المعلمين وتجميع الطلاب وأدوات التدريس التي تشمل النماذج والمراحل والوسائط وتقييم التعلم قد اتبعت أحكام مؤسسة الأمي معدلة لظروف المدرسة (2) يشير التعلم الذي يقوم به المعلم إلى المراحل السبع للتعلم في طريقة أمي ، وهي الفتح ، والإدراك ، وغرس المفاهيم ، وفهم المفاهيم ، والمهارات / الممارسات ، والتقييم ، وإغلاق (3) الطلاب. يمكن أن تزداد قدرات حرف الماخوريجول من خلال طريقة الأمي في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية مالانج ، أي أن الطلاب قد وصلوا إلى موضوع رسائل الماخوريجول في طريقة الأمي.