Penerimaan orang tua terhadap kondisi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan perkembangan

INDONESIA:

Penerimaan orang tua memiliki pengaruh yang besar terhadap keberhasilan dalam penanganan anak berkebutuhan khusus (ABK). Orang tua yang bisa menerima kondisi ABK artinya bersedia menerima anak dengan hambatan perkembangan maupun pertumbuhan yang dialaminya serta memberikan penanganan sesuai dengan kebutuhan anak. Oleh karena itu penerimaan orang tua terhadap kondisi ABK adalah hal penting karena merupakan langkah utama yang bisa membantu kondisi ABK menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan kondisi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan perkembangan speech delay dan disgrafia (2) memaparkan tahapan penerimaan yang dilalui oleh orang tua anak berkebutuhan khusus dengan gangguan perkembangan speech delay dan disgrafia (3) memaparkan bentuk penerimaan yang dilalui oleh orang tua anak berkebutuhan khusus dengan gangguan perkembangan speech delay dan disgrafia.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenologi. Peneliti memilih jenis penelitian fenomenologi karena sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk menggali pengalaman orang tua dalam menerima kondisi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan perkembangan speech delay dan disgrafia. Intsrumen kunci adalah peneliti sendiri. Adapun teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan reduksi data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi waktu.

Kesimpulan dari penelitian ini, (1) kondisi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan speech delay non fungsional disertai dengan hiperaktif dan rendahnya konsentrasi anak dan adapun anak yang mengalami disgrafia cenderung kesulitan dalam menulis huruf dengan benar atau beberapa huruf ditulis terbalik, kesulitan dalam menggunakan tanda baca, dan kesulitan dalam mengeluarkan ide sederhana dalam bentuk tulisan. (2) Tahap penerimaan yang dilalui oleh orang tua berdasarkan teori the stages of grief yaitu tahap denial dialami oleh subjek 1 dan subjek 2, tahap anger dialami oleh subjek 2 dan subjek 3, tahap bargaining dialami oleh subjek 1,2 dan 3, tahap depression dialami oleh subjek 1 dan subjek 3, dan tahap acceptance dialami oleh subjek 1,2 dan subjek 3. (3) Bentuk penerimaan ketiga subjek terhadap kondisi anak diimplementasikan melalui pengasuhan positif.

ENGLISH:

Parents' acceptance has a big influence on success in handling children with special needs (ABK). Parents who can accept the condition of ABK means they are willing to accept children with developmental and growth obstacles they experience and provide treatment according to the child's needs. Therefore, parents' acceptance of ABK's condition is important because it is the main step that can help ABK's condition get better. This study aims to (1) describe the condition of children with special needs with developmental disorders speech delay and dysgraphia (2) describe the stages of acceptance that are passed by parents of children with special needs with developmental disorders speech delay and dysgraphia (3) describe the forms of acceptance that people go through parents of children with special needs with developmental disorders speech delay and dysgraphia.

This study uses a qualitative approach to phenomenology. The researcher chose this type of phenomenological research because it was in accordance with the research objective, namely to explore the experiences of parents in accepting the condition of children with special needs with speech delay and dysgraphia developmental disorders. The key instrument is the researcher himself. The data collection techniques are interviews, observation, and documentation. The data analysis technique is by data reduction and conclusion. Checking the validity of the data using time triangulation technique.

The conclusions of this study are (1) the condition of children with special needs with non-functional speech delay disorder is accompanied by hyperactivity and low concentration of children and children with dysgraphia tend to have difficulty writing letters correctly or some letters are written upside down, difficulty in using punctuation marks, and difficulties in expressing simple ideas in written form. (2) The acceptance stage passed by parents based on the theory of the stages of grief, namely the stage of denial experienced by subject 1 and subject 2, the stage of anger experienced by subject 2 and subject 3, the stage of bargaining experienced by subjects 1, 2 and 3, the stage of depression experienced by subject 1 and subject 3, and the acceptance stage was experienced by subject 1,2 and subject 3. (3) The subject's third form of acceptance of the child's condition is implemented through positive parenting.

ARABIC:

قبول الوالدين له تأثير كبير على النجاح في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. الآباء الذين يمكنهم قبول حالة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على استعداد لقبول الأطفال الذين يعانون من عقبات النمو والنمو التي يواجهونها وتقديم العلاج وفقا لاحتياجات الأطفال. لذلك، فإن قبول الوالدين لشروط البنك الأهلي الكويتي أمر مهم لأنه الخطوة الرئيسية التي يمكن أن تساعد ظروف البنك الأهلي الكويتي على أن تصبح أفضل. يهدف هذاالبحث إلى (1) وصف حالة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من اضطرابات في النمو من تأخر الكلام وعسر الكتابة(2) وصف مراحل القبول التي يمر بها آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من اضطرابات في النمو تأخر الكلام وعسر الكتابة(3) وصف شكل القبول الذي يمر به آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من اضطرابات في النمو وتأخر الكلام وعسر الكتابة.

استخدم هذاالبحث نهجا نوعيا للنوع الظاهري.اختار الباحثة نوع البحث الظاهري لأنه كان متوافقا مع الغرض من البحث، وهو استكشاف تجربة الوالدين في قبول حالة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من اضطرابات النمو من تأخر الكلام وعسر الكتابة.الأداة الرئيسية هي الباحثة نفسها. وكذلك أسلوب جمع البيانات، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أسلوب تحليل البيانات هي عن طريق تقليل البيانات والاستنتاجات.التحقق من صحة البيانات باستخدام تقنية تثليث الوقت.

وخلص هذاالبحث إلى (1) حالة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من اضطرابات تأخر الكلام غير الوظيفية المصحوبة بفرط النشاط وانخفاض تركيز الأطفال أما بالنسبة للأطفال الذين يعانون من عسر الكتابة فيميل إلى صعوبة كتابة الحروف بشكل صحيح أو كتابة بعض الحروف رأسا على عقب وصعوبة في استخدام علامات الترقيم وصعوبة في إصدار أفكار بسيطة في شكل مكتوب.(2) مرحلة القبول التي يمر بها الوالدان بناء على النظرية the stages of griefهي مرحلة الإنكارالتي يمر بها الموضوع الأول والموضوع الثاني، ومرحلة الغضب التي يمر بها الموضوع الثاني والموضوع الثالث، ومرحلة المساومة التي تمر بها المواد الأول والثاني والثالث، ومرحلة الاكتئاب التي يمر بها الموضوع الأول والموضوع الثالث، ومرحلة القبول التي يمر بها الموضوع الأول، اثنان والموضوع الثالث.(3) يتم تنفيذ الشكل الثالث لقبول موضوع حالة الطفل من خلال الأبوة والأمومة الإيجابية.