Implementasi metode Jibril dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik di Taman Pendidikan Al-Qur'an Al-Mabrur Singosari

INDONESIA:

Kitab suci Al-Qur’an adalah kalam Allah Swt yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad Saw yang dibaca, dipahami, diamalkan, sebagai sumber dasar ajaran agama islam Dan dijadikan sebagai pendoman meraih keslamatan serta kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Pembelajaran Al-Qur’an sangatlah penting bagi seorang muslim tanpa mengenal usia baik bagi anak-anak maupun dewasa. Cara baca yang baik dalam membaca Al-Qur’an adalah dengan tartil yaitu membaca dengan memenuhi kaedah ilmu tajwid yang benar dan lancar tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat. Metode bertujuan untuk memudahkan agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan target yang telah diharapkan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep penerapan metode Jibril di Tpa Al-Mabrur dan kemampuan peserta didik di Tpa Al-Mabrur dalam membaca Al-Qur’an setelah menerapkan metode Jibril. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara dengan guru dan peserta didik.

Hasil penelitian kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an mengalami peningkatan yang progresif setelah menerapkan metode Jibril Metode Jibril Peserta didik semakin terampil dalam membaca Al-Qur’an, mampu membenarkan kesalahan dalam membaca, dan mengetahui hukum tajwid yang benar. Oleh karena itu, metode Jibril dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an.

ENGLISH:

Abstract :The Holy Quran is the word of Allah SWT revealed to Prophet Muhammad (PBUH) to be read, understood, and practiced as the fundamental source of Islamic teachings, and used as a guide to achieve salvation and happiness in this world and the hereafter. Learning the Quran is very important for Muslims regardless of age, whether they are children or adults. The proper way to read the Quran is with tartil, which means reading while adhering to the correct and fluent rules of tajweed, not too fast or too slow. This method aims to facilitate the learning process to achieve the desired targe.

This study aims to investigate the concept of implementing the Jibril method at the Al-Mabrur Islamic Learning Center and the students' ability in reading the Quran after applying the Jibril method. The research adopts a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, documentation, and interviews with teachers and students.

The research findings show that the students' ability in reading the Quran has progressively improved after applying the Jibril method. With the Jibril method, the students become more proficient in reading the Quran, able to correct their mistakes, and understand the correct rules of tajweed. Therefore, the Jibril method can be considered as an alternative method to enhance students' ability in reading the Quran.

ARABIC:

القرآن الكريم هو كلام الله سبحانه وتعالى الذي أوحاه إلى النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وهو يقرأ ويفهم ويطبق كمصدر لتعاليم الدين الإسلامي ويستخدم كدليل لتحقيق السلامة والسعادة في الدنيا والآخرة. إن دراسة القرآن الكريم مهمة للمسلمين بغض النظر عن عمرهم، سواء كانوا أطفالًا أو بالغين. الطريقة الصحيحة لقراءة القرآن الكريم هي الترتيل، والتي تتضمن قراءة الكلمات بتطبيق أحكام علم التجويد بشكل صحيح وبطريقة سلسة، وليس بسرعة أو ببطء شديد. تهدف هذه الطريقة إلى تسهيل عملية التعلم وتحقيق الأهداف المطلوبة.

يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تطبيق مفهوم طريقة جبريل في مركز تعليم القرآن الكريم المعروف باسم "تعليم القرآن الكريم المبرور" وقدرة الطلاب في المركز على قراءة القرآن الكريم بعد تطبيق طريقة جبريل. تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي مع المنهج الوصفي. يتم جمع البيانات من خلال المراقبة والتوثيق والمقابلات مع المعلمين والطلاب.

توصلت الدراسة إلى نتائج تشير إلى أن قدرة الطلاب في قراءة القرآن الكريم تحسنت بشكل تدريجي بعد تطبيق طريقة جبريل. بفضل هذه الطريقة، أصبح الطلاب أكثر مهارة في قراءة القرآن الكريم، وقادرين على تصحيح الأخطاء التي يرتكبونها في القراءة، ومن ثم يتمكنون من معرفة أحكام التجويد بشكل صحيح. وبالتالي، يمكن اعتبار طريقة جبريل بديلاً فعالاً لتحسين قدرة الطلاب على قراءة القرآن الكريم