Upaya guru dalam pencegahan perilaku penyimpangan seksual pada siswa melalui pendidikan seks di SMA Negeri Ngoro

INDONESIA:

Penyimpangan seksual saat ini marak terjadi di lingkungan masyarakat, sebab adanya globalisasi dan masuknya budaya western. Selain itu akses internet yang jauh lebih mudah dan sulit untuk membatasi konten membuat hal ini semakin memperparah keadaan, maraknya penyimpangan seksual itu semua karena tabunya pendidikan seks di Indonesia, kurangnya pengetahuan dan pemahaman akan pendidikan seks membuat banyak orang salah persepsi dan tidak dapat mengenali penyimpangan seksual yang terjadi dilingkungannya akibatnya mereka menjadi korban penyimpangan seksual ataupun juga pelecehan seksual. Sekolah sebagai lembaga belajar bagi anak wajiblah memberikan anak pendidikan seks sejak usia dini, agar anak terhindar dari penyimpangan seks. Memberikan anak pendidikan seks dengan baik akan membuat mereka memahami dan mengerti mengenai hal yang boleh dan tidak boleh mereka lakukan di usia mereka, guru harus bertindak aktif untuk memberikan anak arahan agar mereka tidak mencari sendiri pengetahuan mengenai seks edukasi yang tidak jelas sumbernya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam mencegah terjadinya perbuatan asusila di sekolah, serta cara memberikan pendidikan seks di sekolah dan hambatannya. Pemberian pendidikan pencegahan penyimpangan seksual di SMA Negeri Ngoro menjadi fokus penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data yang dikutip oleh Miles, Huberman, dan Saldana digunakan dalam analisis data terapan.

Hasil penelitian menjelaskan bahwa penyimpangan seksual yang terjadi di SMA Negeri Ngoro berupa pornografi, dan beberapa penyimpangan yang terjadi di luar sekolah namun yang menjadi korban adalah anak usia sekolah dan kebanyakan remaja putri seperti exhibionisme. Guru mengalami kendala dalam penyampaian pendidikan seks karena kurangnya pengetahuan dan kesulitan memilih bahasa yang tepat untuk di utarakan pada anak usia remaja agar tidak menimbulkankan makna ganda (ambigu). Dampak yang terjadi dengan adanya pendidikan seksual yang diajarkan disekolah anak menjadi lebih memahami batasan-batasan dirinya baik laki-laki maupun perempuan.

ENGLISH:

Sexual deviance is currently rife in society, due to globalization and the influx of western culture. In addition, internet access is much easier and it is difficult to limit content, making this situation even worse. The rise of sexual deviations is all due to the taboo on sex education in Indonesia. that occur in their environment as a result they become victims of sexual deviation or sexual harassment. Schools as learning institutions for children are obliged to provide children with sex education from an early age, so that children avoid sexual deviations. Providing children with good sex education will make them understand and understand what they may and may not do at their age. Teachers must act actively to give children directions so that they do not seek knowledge about sex education on their own with unclear sources.

This study aims to learn about teachers' efforts to prevent sexual misconduct in schools, as well as ways to provide sex education in schools and obstacles. The provision of sexual deviance prevention education at Ngoro State High School is the focus of this study. This study employs descriptive and qualitative methods. Techniques for gathering data include interviews, observation, and documentation. The methods of data collection, data condensation, data presentation, and data verification cited by Miles, Huberman, and Saldana are used in the applied data analysis.

The results of the study explained that sexual deviations that occurred at Ngoro State High School were in the form of pornography, and several deviations that occurred outside of school, but the victims were school-age children and mostly young women, such as exhibitionism. Teachers experience problems in delivering sex education because of a lack of knowledge and difficulty choosing the right language to convey to adolescents so as not to cause double meanings (ambiguous). The impact that occurs with the existence of sexual education taught in schools is that children become more aware of their own boundaries, both boys and girls.

ARABIC:

فإن الوصول إلى الإنترنت أسهل بكثير ويصعب تقييد المحتوى ، مما يجعل هذا الوضع أسوأ. ويرجع ارتفاع الانحرافات الجنسية إلى المحرمات في التربية الجنسية في إندونيسيا. والتي تحدث في بيئتهم ونتيجة لذلك يصبحون ضحايا من الانحراف الجنسي أو التحرش الجنسي. تلتزم المدارس كمؤسسات تعليمية للأطفال بتعليم الأطفال التربية الجنسية منذ سن مبكرة ، حتى يتجنب الأطفال الانحرافات الجنسية. إن تزويد الأطفال بتربية جنسية جيدة سيجعلهم يفهمون ويفهمون ما يمكنهم وما لا يفعلونه في سنهم.يجب أن يعمل المعلمون بنشاط لإعطاء التوجيهات للأطفال حتى لا يسعوا للحصول على المعرفة حول التربية الجنسية بأنفسهم بمصادر غير واضحة.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على جهود المعلمين في منع الفواحش في المدارس وكيفية توفير التربية الجنسية في المدارس والعقبات. إن توفير تعليم منع الانحراف الجنسي في مدرسة نجورو الثانوية العليا هو محور هذا البحث. يستخدم هذا البحث الأساليب الوصفية والنوعية. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والمراقبة والتوثيق. تم استخدام طرق جمع البيانات وتكثيف البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات التي استشهد بها مايلز وهوبرمان وسالدانا في تحليل البيانات التطبيقية.

أوضحت نتائج الدراسة أن الانحرافات الجنسية التي حدثت في مدرسة نجورو الثانوية كانت في شكل مواد إباحية ، وحدثت العديد من الانحرافات خارج المدرسة ، لكن الضحايا كانوا أطفالًا في سن المدرسة ومعظمهم من الشابات ، مثل الاستعارة. يواجه المعلمون مشاكل في تقديم التربية الجنسية بسبب نقص المعرفة وصعوبة اختيار اللغة المناسبة لنقلها للمراهقين حتى لا تتسبب في معاني مزدوجة (غامضة). التأثير الذي يحدث مع وجود التربية الجنسية التي يتم تدريسها في المدارس يجعل الأطفال يفهمون أكثر عن حدودهم ، رجالًا ونساءً