Pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Bluto Sumenep Madura

ABSTRAK

Hasil pendidikan siswa menjadi ukuran bagi keberhasilan belajar yang telah ditempuh oleh siswa. Tingkat keberhasilan siswa ditinjau dari seberapa tinggi siswa tersebut dapat meraih hasil dalam belajarnya. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi dan menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa jika tidak mencukupi pemenuhannya dan pada akhirnya menghambat dan mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Bila ditinjau dari luar diri siswa (faktor ekternal) terdapat dua faktor yang secara garis besar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Dua faktor tersebut adalah keaktifan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler dan lingkungan belajar siswa yang juga menjadi variabel dalam penelitian ini.

Tujuan umum dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara keaktifan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler yang ada terhadap hasil belajar siswa, pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa, serta pengaruh keaktifan siswa dan lingkungan terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Bluto Sumenep Madura.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan untuk antara dua variabel atau lebih yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidak hubungan itu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket yang digunakan untuk mengetahui keaktifan siswa dan lingkungan belajar yang dipersepsikan siswa. Intrumen yang juga digunakan adalah dokumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) keaktifan siswa berhubungan positif signifikan dengan hasil belajar siswa dengan nilai koefisien korelasinya 0,380, (2) lingkungan belajar berhubungan positif signifikan dengan hasil belajar siswa dengan nilai koefisien korelasinya 0,472, (3) Hasil regresi linier berganda menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari variabel keaktifan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan thitung = 0,452 > ttabel= 0,025. Terdapat pengaruh dari variabel lingkungan belajar terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan thitung= 0,294 > ttabel= 0,025. Terdapat pengaruh positif variabel keaktifan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan Fhitung= 11,197 > Ftabel = 3,15.

Kesimpulannya bahwa ada pengaruh dari keaktifan siswa terhadap hasil belajar, ada pengaruh dari lingkungan belajar terhadap hasil belajar, ada pengaruh positif signifikan dari keaktifan siswa dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Bluto Sumenep Madura.

ABSTRACT

Educational achievement of student becomes measurement of learning success that has been taken by student. student's success The rate of reviewed on achievement that achieved by students in learning. Many factors can affect and cause learning difficulties for students. if they do not meet the conditions, so that it will impede and affect the learning achievement. There are two factors that can affect student achievement. These are student activity in extracurricular activities and student learning environment that is also a variable in this study.

The general objective of this research is to determine the effect of student activity in extracurricular activities in student achievement, studying environmental impact on student achievement, the effect of students' activity, and the environment on student achievement in State Senior High School Students 1 Bluto Sumenep Madura.

Approach used in this research is quantitative approach with correlational research type, this research conducted between two or more variables that aim to find a relationship. How close and meaningful that relationship. Instrument used in this research is a questionnaire. It used to know student activity and learning environment students perceived. Instrument used is documents used to determine student achievement. Analysis used in this research is multiple linear regression.

The result of this research is: (1) student activity is positively related to student achievement with correlation coefficient 0.380, (2) learning environment positively related to student achievement with the value of correlation coefficient 0,472, (3) Multiple linear regression results show that there is an influence of the variable student activity in extracurricular activities on learning achievement that is shown by thitung = 0,452 > ttabel= 0,025. There is effect of the learning environment variable on learning achievement that is shown by thitung= 0,294 > ttabel= 0,025. There is a positive impact on student activity variables in extracurricular activities and learning environment on learning achievement that is shown by Fhitung= 11,197 > Ftabel = 3,15.

The conclusion, there is impact of student activity learning achievement, , there is impact of learning environment on learning environment, there is a positive effect on the student activity and the learning environment on student achievement in State Senior High School Students 1 Bluto Sumenep, Madura.