مهنية معلمي اللغة العربية في برنامج صباح اللغة بمعهد سونان أمبيل العالي مالانج

مستخلص البحث

الكفاءة المهنية هي القدرة على إتقان المواد التعليمية التي تشمل إتقان مادة المناهج الدراسية والمواد العلمية وإتقان الهيكل العلمية والمنهجية. والقدرة على اختيار الطريقة الصحيحة، والقدرة على استخدامها في عملية التعليم والتعلم. بل في الواقع ليس لكل المعلمين الكفاءة المهنية. اعتماد على هذا تريد الباحثة الكشف عن صلاحية الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في برنامج صباح اللغة بمعهد سونان أمبيل العالي.

وأهدافه هذا البحث: (1) كشف عملية برنامج صباح اللغة لتعليم اللغة العربية بمعهد سونان أمبيل العالي مالانج. (2) وصف الكفاءة المهنية لمعلمي البرنامج صباح اللغة لتعليم اللغة العربية بمعهد سونان أمبيل العالي مالانج.
استخدمت الباحثة المدخل الكيفي والمنهج الوصفي. استخدمت الباحثة الطريقة جمع البيانات منها طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما تحليل البيانات هي جمع البيانات وتخفيض البيانات وعرض البيانات والخلاصة.

نتائج هذا البحث، كما يلي: (1) أشكال نشاط صباح اللغة التي تم تنسيقها لتوفير المفردات، والأمثلة الجديدة والجمل الصحيحة، مما يجعل أمثلة الجمل الأخرى، والتواصل مع الأصدقاء ويتحدث وفقا لموضوع محدد. ويتم هذا النشاط كل الصباح بعد صلاة الصبح في كل مبنى. (2) مهنية معلمي اللغة العربية في برنامج صباح اللغة لا تفي بالمعايير الكفاءة المهنية. لا تستخدم تكنولوجيات التعليم، قليل وبسيطة باستخدام وسائل التعليم، وليست كل المشرفة تفهم عن علوم اللغة العربية وفرعها وعلوم يتعلق بها ولا تستوعب المواد الدراسية.

ABSTRACT

Professional competence is the ability to master the educational materials that include mastering curriculum material and scientific materials and mastering the scientific and methodological structure. And also the ability to choose the right method, and the ability to use it in the teaching and learning process. Indeed, not all teachers have professional competence. Based on this, the researcher wishes to reveal the validity of the professional competence of the teachers of the Arabic language in shobahul lughoh program at the Sunan Ampil Al-ali Islamic Boarding School.

The purposes of this research are: (1) to detect the process of shobahul lughoh program to teach Arabic language at the Sunan Ampil Al-ali Islamic Boarding School Malang. (2) to describe the professional competence of the teachers of the program shobahul lughoh to teach Arabic language at the Sunan Ampil Al-ali Islamic Boarding School Malang.

The researcher used qualitative approach and descriptive approach. The researcher used the method of collecting data, including observation, interview and documents. Data analysis is data collection, data reduction, data presentation and summary.

The results of this research are as follows: (1) Shobahul lughoh is activity formats that are formatted to provide vocabulary, new examples and correct sentences, making examples of other sentences, communicating with friends and speaking according to a specific topic. This activity is done every morning after morning prayers in each building. (2) Professional Arabic language teachers in the shobahul lughoh program does not meet the standards of professional competence. Do not use education technologies, few and simple using the means of education, not all supervisors understand about the science of Arabic language and its branch and science related to them and does not absorb the subjects.

ABSTRAK

Kompetensi profesional adalah kemampuan untuk menguasai materi pembelajaran yang mencakup penguasaan materi kurikulum dan materi ilmiah serta penguasaan struktur ilmiah dan metodologis serta kemampuan untuk memilih metode yang tepat, dan kemampuan untuk menggunakannya dalam proses belajar mengajar. Tapi pada kenyataannya tidak semua guru memiliki kompetensi profesional. Berdasarkan hal ini, peneliti ingin mengungkapkan validitas kompetensi profesional para guru bahasa Arab dalam program shobahul lughoh di Ma’had Sunan Ampel Al-ali Malang.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui proses program shobahul lughoh untuk pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Sunan Ampel Al-ali Malang. (2) untuk mendeskripsikan kompetensi profesional para guru dari program shobahul lughoh untuk pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Sunan Ampil Al-ali Malang.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis datanya dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Shobahul lughoh adalah suatu kegiatan yang diformat untuk memberikan kosa kata, contoh baru dan kalimat yang benar, membuat contoh kalimat lain, berkomunikasi dengan teman dan berbicara sesuai dengan topik tertentu. Kegiatan ini dilakukan setiap pagi setelah sholat subuh di setiap kelas. (2) Guru bahasa Arab dalam program shobahul lughoh tidak memenuhi standar kompetensi profesional. Tidak menggunakan teknologi pembelajaran, hanya sedikit dan sederhana dalam menggunakan media pembelajaran, tidak semua guru memahami tentang ilmu bahasa Arab dan cabang ilmunya dan tidak semua menguasai materi pembelajaran.