Kepemimpinan kepala Madrasah dalam menumbuhkan budaya kerja produktif di MTS Khadijah Malang

ABSTRAK

Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi, membimbing, mengontrol pikiran, perasaan dan tingkah laku orang lain atau kelompok dalam bertindak secara efektif dan efisien untuk mencapi tujuan sebuah organisasi. Keberhasilan dalam mencapai tujuan lembaga pendidikan, tidak terlepas dari kepemimpinan seorang kepala madrasah yang mampu menumbuhkan budaya kerja yang produktif.

Peneltian ini bertujuan untuk mengungkapkan kepemimpinan kepala madrasah dalam menumbuhkan budaya kerja produktif di MTs Khadijah Malang, dengan 3 sub fokus diantaranya yaitu: (1) Budaya kerja produktif di MTs Khadijah Malang, (2) Strategi kepemimpinan kepala madrasah, (3) Implikasi strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam menumbuhkan budaya kerja produktif di MTs Khadijah Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi / penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dilakukan melalui teknik triangulasi teknik, sumber, dan waktu penelitian.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala MTs Khadijah Malang mempunyai gaya kepemimpinan transformasinal. Hal tersebut diperoleh dari pemaparan data terkait temuan penelitian diantaranya yaitu: (1) Budaya kerja yang terdapat di MTs Khadijah Malang antara lain; tanggungjawab, disiplin waktu, pelayanan prima, dan bekerja sama (2) Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam menumbuhkan budaya kerja produktif yang dilakukan oleh kepala MTs Khadijah Malang dilakukan dengan cara; a) Menyusun struktur organisasi b) Merumuskan langkah strategis dalam rapat, d) Pembuatan Pakta Integritas, e) Melakukan Pengawasan / Monitoring, f) Peningkatan Sarana dan Prasarana, g) Memberikan Kesejahteraan. (3) Implikasi strategi kepemimpinan diantaranya yaitu penanaman sifat positif terhadap guru dan tenaga kependidikan dalam memberikan pelayanan kepada siswa dan kepuasan stakeholder sehingga mampu membangun branding image bagi madrasah.

مستخلص البحث

القيادة هي القدرة على التأثير والتوجيه والتحكم في أفكار ومشاعر وسلوك الأشخاص أو المجموعات الأخرى في العمل بفعالية وكفاءة لتحقيق أهداف المنظمة. النجاح في تحقيق أهداف المؤسسات التعليمية لا ينفصل عن قيادة رئيس المدرسة القادر على تعزيز ثقافة العمل المنتج يهدف هذا البحث إلى الكشف عن قيادة رئيس المدرسة في غرس ثقافة العمل المنتج في المدارس المتوسطة خديجة مالانج ، مع ثلاثة محاور فرعية تشمل: (١) ثقافة العمل المنتج في مدرسة التسناويةخديجة مالانج ، (٢) استراتيجية القيادة الرئيسية للمدرسة ، (٣) تداعيات استراتيجية القيادة لمدير المدرسة في تعزيز ثقافة العمل المنتج في المدارس المتوسطة خديجة مالانج تستخدم هذه الدراسة مقاربة نوعية لنوع دراسة الحالة. جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام تقنيات المراقبة والمقابلات المتعمقة والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات جمع البيانات ، وتكثيف البيانات ، وعرض البيانات ، والتحقق / الاستنتاج. تم التحقق من صحة البيانات من خلال تقنيات التثليث والمصادر ووقت البحث

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: (١) تشمل ثقافة العمل الموجودة في مدرسة خديجة الإعدادية في مالانج ؛ المسؤولية والانضباط الزمني والخدمة الممتازة والتعاون ، (٢) يتم تنفيذ الإستراتيجية القيادية لمدير المدرسة في تعزيز ثقافة العمل المنتج من قبل مدير مدرسة خديجة عن طريق: أ) التخطيط ب) تحديث المراسيم ، ج) تنفيذ اجتماعات الخدمة ، د) عقد اتفاقيات النزاهة ، هـ) إجراء الإشراف / المراقبة ، و) تحسين المرافق والبنية التحتية ، ز) توفير الرفاهية (٣) تتضمن الآثار المترتبة على استراتيجية القيادة تنمية المواقف الإيجابية تجاه المعلمين وموظفي التعليم في تقديمالخدمات للطلاب ورضا أصحاب المصلحة حتى يكونوا قادرين على بناء صورة العلامة التجارية للمدارس الدينية

ABSTRACT

Leadership is the ability to influence, guide, control the thoughts, feelings and behavior of other people or groups in acting effectively and efficiently to achieve the goals of an organization. Success in achieving the goals of educational institutions is inseparable from the leadership of a madrasa head who is able to foster a productive work culture.

This research aims to reveal the leadership of the madrasa head in cultivating a productive work culture at MTs Khadijah Malang, with 3 sub focuses including namely: (1), Productive work culture in MTs Khadijah Malang (2) Principal leadership strategy, (3) Implications of the principal's leadership strategy in fostering a productive work culture at MTs Khadijah Malang.

This study uses a qualitative approach to the type of case study. Collecting data in this study using observation techniques, in-depth interviews, and documentation. Data analysis techniques include data collection, data condensation, data presentation, and verification/conclusion. Checking the validity of the data was carried out through triangulation techniques, sources, and research time.
The results of this study indicate that the leadership of the head of MTs Khadijah Malang has a transformational leadership style. This was obtained from the presentation of data related to research findings including: 1) The work culture found at MTs Khadijah Malang includes; responsibility, time discipline, excellent service, and cooperation, (2) The leadership strategy of the head of the madrasa in cultivating a productive work culture carried out by the head of MTs Khadijah Malang is carried out by means of; a) Planning b) Updating Decrees, c) Implementation of Service Meetings, d) Making Integrity Pacts, e) Carrying out Supervision / Monitoring, f) Improvement of Facilities and Infrastructure, g) Providing Welfare, (3) The implications of the leadership strategy include cultivating positive attitudes towards teachers and education staff in providing services to students and stakeholder satisfaction so as to be able to build a branding image for madrasah.