Kebijakan kepala madrasah tentang ekstrakulikuler keagamaan dalam mengembangkan karakter siswa di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang

ABSTRAK

Pada dasarnya kegiatan ekstrakurikuler dalam dunia sekolah ditujukan untuk menggali dan memotivasi siswa dalam bidang tertentu. Karena itu, aktivitas kegiatan ekstrakurikuler harus disesuaikan dengan hobi serta kondisi siswa. Sedangkan tujuan kegiatan ekstrakurikuler adalah untuk membantu dan meningkatkan pengembangan wawasan anak didik khusus dalam bidang Pendidikan Agama Islam, kegiatan ekstrakurikuler juga dapat meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah, serta menjadikan peserta didik menjadi anak yang berahlaqul karimah.

Penulis formalasikan dalam rumusan masalah sebagai berikut : (1) Bagaimana kebijakan kepala madrasah tentang ekstrakulikuler keagamaan dalam mengembangkan karakter siswa di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang ? (2) Bagaimana pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler keagamaan di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang ? (3) Apa kendala yang dihadapi kepala madrasah tentang kegiatan ekstrakulikuler keagamaan dalam mengembangkan karakter siswa di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang ? Untuk itu perlu mengkaji kembali kebijakan yang dibuat kepala madrasah tentang ekstrakulikuler keagamaan dalam mengembangkan karakter siswa.

Penelitian ini menggunkan pendekatan Deskriptif-Kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengungkapkan daya deskriptif dari informasi tentang apa yang mereka lakukan, rasakan, dan apa yang mereka alami terhadap fokus penelitian. Data penelitian yang diperoleh dengan tiga teknik: teknik Wawancara, teknik Observasi, teknik Dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis melalui
: proses pemilihan dan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kebijakan kepala madrasah dalam melaksanakan fungsinya sebagai kepala madrasah terutama pada kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang, adalah pada pengembangan ekstrakulikuler keagamaan yang kemudian dilakukan berbagai kegitan misalnya : pembimbingan baik pada guru dan siswa, arahan, pemantapan, peningkatan, arahan terhadap pola pikir, sikap mental, perilaku serta minat bakat dan keterampilan para siswa melalui program ekstrakurikuler dalam mendukung keberhasilan program kurikuler, dari kegiatan ekstrakulikuler keagamaan diharapkan bisa mengembangkan karakter pada siswa diantaraya, seperti karakter disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kebersamaan,dan jujur. (2)Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang sebagai penunjang terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, dengan mengacu pada pencapaian visi dan misi untuk pengembangan nilai, moral, etika, dan estetika yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan pengalaman-pengalaman pada siswa. Hal ini dikarenakan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan bertujuan untuk mengembangkan wawasan dan meningkatkan pengetahuan keagamaan, akhlak yang baik bagi siswa, serta mencetak generasi yang handal bukan hanya dalam IPTEK saja melainkan generasi yang mempunyai budi yang luhur. Diantara kegiatan tersebut adalah sholat fardhu dhuhur dan shalat sunnah dhuha berjamaah, amal Jum’at, piket dan adzan, kajian Islami, istighosah dan yasinan, tadarus dan khataman Al-qur’an, Peringatan Hari Besar Islam (peringatan nuzulul qur’an, peringatan idul adha, peringatan maulid nabi, peringatan 1 muharom, peringatan isra’ mi’raj, pengumpulan zakat fitrah), pondok ramadhan dan pesantren kilat, halal bihalal, istighosah, ziarah wali. (3) Faktor kendala yang dihadapi kepala madrasah tentang kegiatan ekstrakulikuler keagamaan untuk mengembangkan karakter siswa di MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang diataranya adalah kendala yang timbul dari para guru bahwasanya tidak semua guru dapat mengindahkan kebijakanyang telah ditetapkan kepala madrasa sehingga menyebabkan kurang intensitasnya pembimbing dan anggota untuk berperan aktif di dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Kurang sehatnya menejem ekstrakulikuler keagamaan sehingga mengakibatkan benturan-benturan pada jadwal pelaksanaan, kurangnya tenaga pengajar yang profesional pada ekstrakulikuler hadrah.

ABSTRACT

Basically, extracurricular activity in the school is aimed to explore and motivate the students in a particular field. Therefore, the activity of extra - curricular should be appropriated to the hobby and condition of the student. While, the purpose of extracurricular activities is developing and increasing the student knowledge especially in Islamic education, extracurricular activities may also increase the faith and devotion to Allah, and make them being a good person who has akhlaqul karimah.

The researcher has an formulation of the problem as follows: (1) How is school policy on extracurricular religious in developing the character of students in MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang? (2) How is the implementation of religious extracurricular activities in MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang? (3) What are the constraints faced by the headmaster on religious extracurricular activities in developing the character of students in MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang? Furthermore, it is necessary to review the headmaster policies on extracurricular religious in developing the character of students.

This research uses the descriptive-qualitative approach. A qualitative approach is used to express the descriptive information about what they do, feel, and what they are experiencing the focus of the research. The research data is obtained by three techniques: interview techniques, observation techniques, documentation techniques. The data were analyzed through: the electoral process and conclusions.

The results of the research shows that (1) headmaster’s policy on performing its functions as the head of the school especially in religious extracurricular activities in MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang is in the field of the development of religious extracurricular then performed various activities. For example: guiding both teacher and student, referrals, stabilization, improvement, landing on the mindset, mental attitude, behavior and interests talents and skills of the students through extracurricular programs to support the success of curricular programs, from religious extracurricular activities are expected to develop the students character, such as the discipline character, responsibility, self-confidence , togetherness, and honest. (2) Religious

extracurricular activities in MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Pakis Malang as supporting the learning of Islamic Education, based on the achievement of the vision and mission for the development of values, morals, ethics, and aesthetics are very influential on the development of the students' experiences. The reason of the explanations above is that are the religious extracurricular activities is aimed to develope the knowledge and improve religious knowledge, good morals for students, and creating the generation who are not able only in science and technology but also in having a good attitude. Among these activities are dhuhur fard prayer and praying Duha, charity Friday, pickets and prayer, Islamic studies, and yasinan istighosah, tadarus, Great Day for Islam (celebrating nuzulul Qur'an, Eid al-Adha, maulid prophet, one muharom, Isra 'Mi'raj, the collection of zakat fitrah), pondok ramadhan dan pesantren kilat, halal bihalal, istighosah, ziarah wali. (3) Factors constraints that faced by headmaster on extracurricular activities religious to develop students' character of MI Mambaul Ulum Tirtomoyo Malang Pakis that are the constraints arising from the teachers that not all teachers can ignore the defined policy of headmaster, less causing intensity and members to actively participate in any extracurricular activities religious. Less the time management of religious extracurricular clashes resulting in the implementation schedule,lack of professional teachers in extracurricular tambourine.