Implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang

ABSTRAK

Pendidikan dapat diartikan bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani siswa menuju terbentuknya kepribadian yang utama. Oleh karena itu pendidikan dipandang sebagai salah satu aspek yang memiliki peran pokok dalam membentuk generasi muda agar memiliki kepribadian yang utama. Sedangkan Pendidikan Agama Islam merupakan usaha sadar yang terencana yang dilakukan pendidik dalam rangka mempersiapkan siswa untuk meyakini, memahami dan mengamalkan ajaran Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau pelatihan yang akan ditentukan untuk mencapai tujuan yang telah disiapkan dan menghasilkan output sumber daya manusia yang handal dan berpengetahuan serta jauh dari kebodohan. Dalam proses belajar mengajar salah satu faktor yang sangat mendukung keberhasilan guru dalam melaksanakan pembelajaran adalah kemampuan guru dalam menguasai berbagai macam model maupun strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa. Dalam penyampaian pelajaran kepada siswa terdapat berbagai macam model dan strategi, salah satunya yaitu penerapan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Belajar aktif merupakan langkah cepat, menyenagkan, mendukung dan secara pribadi menarik hati.

Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: Bagaimana implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) pada mata pelajaran PAI di SDI Surya Buana Malang, dan bagaimana prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI setelah diterapkan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) di SDI Surya Buana Malang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV di SDI Surya Buana Malang. Untuk mendeskripsikan implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAKEM) pada mata pelajaran PAI di SDI Surya Buana Malang.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan tehnik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun untuk menganalisis data digunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu analisis data bukan dengan angka-angka melainkan dalam bentuk kata-kata, kalimat atau paragraf yang dinyatakan dalam bentuk deskriptif.

Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penerapan PAKEM dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam di SDI Surya Buana Malang sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat pada saat proses belajar mengajar yang dilakukan di dalam kelas, antara lain siswa aktif bertanya tentang pelajaran yang belum dimengerti, aktif mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Diantara metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SDI Surya Buana Malang yang mengarah kepada PAKEM adalah metode tanya jawab, metode demonstrasi, main peran, sort card, quis, dll. Implementasi PAKEM dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam di SDI Surya Buana Malang membuahkan hasil yang diharapkan seperti yang terlihat pada hasil nilai rapor mereka. Tidak cukup hanya sampai di situ saja akan tetapi, pendidikan agama Islam yang disampaikan dalam kelas dapat teraplikasikan juga dalam kehidupan sehari-hari para siswa seperti suatu misal mengaji, sholat wajib dan sholat sunnah dluha, dll. Dengan demikian aplikasi PAKEM dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam telah menunjukkan hasilnya yaitu semangat dan kesenangan siswa dalam belajar, suasana yang terlihat dinamis dan siswa menjadi aktif.