Pengaruh media pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar IPS Kelas VII di SMP NU Bululawang

INDONESIA:

Hasil belajar yang baik tentu menjadi suatu hal yang sangat diharapkan oleh siswa, guru dan orang tua, hal tersebut dapat timbul apabila siswa mampu memahami dengan baik materi yang telah disampaikan oleh pengajar selama proses pembelajaran. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan hasil belajar adalah media pembelajaran dan minat belajar, kedua faktor tersebut sangat mendukug tercapainya hasil belajar siswa secara memuaskan.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang. (2) Mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang. (3) Mengetahui pengaruh media pembelajaran dan minat belajar terhadap terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang bersifat korelasi dengan menggunakan analisis regresi, sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total samping dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP NU Bululawang yang berjumlah 71 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan menggunakan uji analisis regresi linier berganda dengan uji F, uji t, uji koefisien determinasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang. (2) Minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang. (3) Media pembelajaran dan minat belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bululawang.

ENGLISH:

Good learning outcomes are of course something that is highly expected by students, teachers and parents, this can arise if students are able to understand well the material that has been delivered by the teacher during the learning process. One of the factors that can improve learning outcomes is learning media and interest in learning, these two factors greatly support the achievement of satisfactory student learning outcomes.

This study aims to (1) determine the effect of learning media on student learning outcomes in class VII SMP NU Bululawang. (2) Knowing the effect of interest in learning on student learning outcomes in class VII SMP NU Bululawang. (3) Knowing the effect of learning media and learning interest on the learning outcomes of class VII students of SMP NU Bululawang.

This study uses a descriptive quantitative approach that is correlational using regression analysis, the sample in this study using the total side technique in this study were class VII students of SMP NU Bululawang, totaling 71 students. The data collection instrument used a questionnaire and used a multiple linear regression analysis test with the F test, t test, test the coefficient of determination.

The results showed that (1) learning media had a positive and significant influence on the learning outcomes of class VII students of SMP NU Bululawang. (2) Interest in learning has a positive and significant effect on the learning outcomes of class VII students of SMP NU Bululawang. (3) Learning media and learning interest have a positive and significant influence on the learning outcomes of class VII students of SMP NU Bululawang.

ARABIC:

التعليم هو طبقة عالية لاحتياجات الإنسان والتي تستخدم كمقياس لتقدم الحضارة. تحقيق الأهداف التعليمية في محاولة لتحسين نوعية الحياة للأمة الإندونيسية. بعد الحصول على نتائج تعليمية جيدة ، يفهم الطلاب المواد التي قدمها المعلم أثناء عملية التعلم. من العوامل التي يمكن أن تحسن نتائج التعلم هي وسائل الإعلام التعليمية واهتمامات التعلم. يمكن أن يدعم كلا هذين العاملين تحقيق نتائج التعلم.

تهدف هذه الدراسة إلى (١) تحديد تأثير وسائط التعلم على نتائج تعلم الطلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بلولاوانغ (٢)معرفة تأثير الاهتمام بالتعلم على نتائج تعلم الطلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ(٣)معرفة تأثير وسائط التعلم واهتمام التعلم على نتائج تعلم طلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ.

يستخدم أسلوب البحث هذا نهجًا كميًا مع الأنواع الكمية الوصفية ، والعينة في هذه الدراسة هي الطلب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ والتي بلغ عددها ٧١ طالبًا. . تستخدم أداة جمع البيانات استبيانًا. استخدم تحليل البيانات تحليل الانحدار الخطي المتعدد مع اختبار F ، واختبار t ، واختبار معامل التحديد.

تظهر نتائج الدراسة أن (١) وسائط التعلم لها تأثير إيجابي على نتائج تعلم الطلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ (٢) الاهتمام بالتعلم له تأثير إيجابي على نتائج تعلم طلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ (٣) لوسائل التعلم واهتمامات التعلم تأثير إيجابي على نتائج تعلم الطلاب طلاب الصف السبعة في المدرسة الثناوية بو لو لوانغ