Model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam SMA Islam Almaarif Singosari

ABSTRAK

Kurikulum merupakan salah satu komponen pendidikan yang sangat penting karena merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Pengembangan kurikulum adalah hal yang harus dilakukan oleh setiap lembaga pendidikan agar pendidikan dapat tercapai secara maksimal.

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran secara jelas dan luas tentang pelaksanaan kurikulum serta model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Almaarif Singosari.

Pada penelitian ini penulis mengunakan metode pendekatan kualitatif. Data primer penulis didapatkan langsung dari obyek penelititan yaitu Kepala Sekolah dan Wakil Kepala bagian Kurikulum SMA Islam Almaarif Singosari. Sedangkan data skunder didapatkan dari dokumen-dokumen SMA Islam Almaarif Singosari dan buku penunjang yang berkaitan dengan judul penelitian.

Hasil penelititan menunjukkan bahwa pelaksanaan kurikulum pendidikan agama Islam di SMA Islam Almaarif Singosari menggunakan beberapa metode pengajaran yaitu program matrikulasi, program remedial, program pengayaan, program khusus dan program tentor sebaya. Sedangkan model pengembangan kurikulum menggunakan pendekatan subyek akademis, pendekatan humanistik, pendekatan teknologis dan pendekatan rekonstruksi sosial yang disesuaikan dengan karakteristik setiap bahan kajian dan mata pelajaran.

Bagi peneliti lanjutan, hendaknya hasil penelitian ini dapat dijadikan tambahan referensi dan diharapkan para penelitian yang lebih sempurna tentang material yang penerapan kurikulum pendidikan agama Islam.

ABSTRACT

Curriculum is one of the component of education is very important because it is a set of the plan of arrangement on salary and purpose, the contents of the subject and the manner of material that is used as a guideline the event of learning to achieve educational objective. The development of the curriculum is things to be done by any educational institutions can be achieved maximally to education.

This research is expected to be able to give you an idea clearly and broadly about the implementation of curriculum and curriculum development model of Islamic religious education in an Islamic High School Almaarif Singosari.

In this study the author using qualitative approach method. Primary Data is obtained directly from the author of the research object that is the principal and deputy head of the Islamic High School Curriculum Almaarif Singosari. While the secondary of data obtained from the documents Islamic High School Almaarif Singosari and the book of supporting relating to the title of the research.

The results showed that the implementation of the research education curriculum in High School of Islam Almaarif Singosari use multiple teaching methods are matriculation program, remedial programs, enrichment programs, special programs and peer tentor program. While the model curriculum development using the subject's academic approach, the approach of humanistic, approach to technological and social reconstruction approach tailored to the characteristics of each material studies and subjects.

For advanced researchers, these research results should be made as additional references and expected the research a more perfect about the material application of Islamic religious education curriculum.