طوير مادة مهارة الكلام للسياحة على أساس الأنترابولوجيا: بالتطبيق على طلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلَى (1) إنتاج مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا لطلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ، (2) قياس صلاحية مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا لطلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ، (3) فياس فعالية تطبيق مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا لطلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

طبقت الباحثة نماذج التطوير عند بروج وغال (Brog dan Gall) بتصرف. و تم جمع البيانات من خلال: الملاحظة والمقابلة والإستبانة والاختبار. أما تحليل البيانات فهو بتحليل وصفي كيفي ووصفي إحصائي.

ونتائج هذا البحث هي: (1) إن مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا بالتطبيق على طلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج تم تطويره ويتمثل في الكتاب التعليمي بالموضوع: "العربية للسياحة: تعليم مهارة الكلام للسياحة على أساس أنترابولوجيا". ويتكون الكتاب التعليمي من: (أ) الصفحات التعريفية أو الصفحات الرئيسية، و(ب) صفحات المادة التعليمية، و(ت) الصفحات الاختتامية؛ و(2) إن مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا بتطبيقه على طلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج يكون صالحا للاستخدام حسب آراء الخبراء في تعليم اللغة العربية على أساس أنترابولوجيا، واللغة العرببية، وتصميم الكتاب التعليمي على درجة جيد، وحسب آراء الطلاب على درجة جيد أيضا لأن هذا المنتج له إسهام كبير في تشجيع الطلاب في تعلم مادة السياحة ولتحسين تحصيلهم الدراسي؛ و(3) إن تطبيق مادة تعليم مهارة الكلام المطورة للسياحة على أساس أنترابولوجيا يكون فعالا في ترقية التحصيل الدراسي لدى الطلاب في فصل السياحة بقسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، بحيث دلت درجة الاختبار باختبار - ت (T-test) عبر برنامج SPSS على أن درجة المعدل للطلاب في الاختبار البعدي أكبر من درجة المعدل في اختبارهم القبلي، بعبارة أخرى عند مقارنة درجة الارتفاع على حسب الإحصائية إن فصل السياحة ذا دلالة الارفتاع الكبير.

إن الاستنتاج النظري لهذا البحث هو: "يصبح تعليم مهارة الكلام أكثر فعالا إذا كانت التدريبات اللغوية فيه مبنية على النظرية البنائية أكثر من غيرها من النظريات التعلمية الأخرى".

ABSTRACT

The study was conducted to: (1) Develope the teaching materials for speaking skills for tourism sector based on Anthropology in Arabic Language and Literature Department - State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang; (2) Evaluate the validity of the teaching materials for speaking skills developed for tourism sector based on Anthropology in Arabic Language and Literature Department - State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang; (4) Evaluate the effectiveness of using the teaching materials for speaking skills developed for tourism sector based on Anthropology in Arabic Language and Literature Department - State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang.

This study used Research and Development (R and D) designed by Borg and Gall. The data collection was done by using interviews, observation, questionnaire, and test. Data analysis techniques included descriptive qualitative data analysis and descriptive statistics.

The results of this study are: (1) The teaching materials for speaking skills developed for tourism sector based on Anthropology in Arabic Language and Literature Department - State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang is a textbook. It is consist of three main parts : introduction pages, lessons pages, and closing pages,. (2) The textbook have been validated by experts in anthropology-based arabic learning, arabic language, textbook design. The results of experts validation are good. While based on students opinion, this product is good. They said that product has a contribution to improve student’s motivation in learning and their academic performance; (3) The effectiveness of using the teaching materials for speaking skills developed for tourism sector based on Anthropology obtains effective results. Based on T-test using SPPS it means that the average value of students at posttest is higher than the pretest and statistically shows a significant increase.

The theoretical finding of this research is “learning speaking skills becomes more effective if the exercises provided follow a lot of constructive learning theory”.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan bahan ajar keterampilan berbicara untuk bidang pariwisata berbasis antropologi pada program studi Bahasa dan Sastra Arab, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang; (2) Mengevaluasi kelayakan bahan ajar keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk bidang pariwisata berbasis antropologi pada program studi Bahasa dan Sastra Arab, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang; (3) Mengevaluasi tingkat efektivitas penerapan bahan ajar keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk bidang pariwisata berbasis antropologi pada program studi Bahasa dan Sastra Arab, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg dan Gall. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen-instrumen: wawancara, observasi partisipatif, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif statistik.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Tersedianya bahan ajar keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk bidang pariwisata berbasis antropologi pada program studi Bahasa dan Sastra Arab, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang berupa buku ajar, yang berjudul: “Al Arabiyyah li As Siyaahah: Ta’lim Maharah Al Kalam li As Siyaahah ála Asas Antropologi”. Buku ajar ini terdiri dari 3 bagian utama: bagian pendahuluan, bagian materi pembelajaran, dan bagian penutup; (2) Kelayakan bahan ajar keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk bidang pariwisata berbasis antropologi ini divalidasi oleh para pakar pembelajaran bahasa Arab berbasis antropologi, bahasa Arab, dan desain buku ajar, dengan hasil ‘baik’. Adapun berdasarkan pendapat mahasiswa, produk ini ‘baik’, karena bisa berkontribusi dalam meningkatkan semangat dan hasil belajar siswa; (3) Efektivitas penerapan bahan ajar keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk bidang pariwisata berbasis antropologi pada program studi Bahasa dan Sastra Arab, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang memperoleh hasil efektif. Berdasarkan T-test dengan SPSS menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada posttest lebih tinggi daripada pretest dan secara statistik menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan.

Temuan teoritik dari penelitian ini adalah “pembelajaran keterampilan berbicara menjadi lebih efektif apabila latihan-latihan yang diberikan banyak mengikuti teori belajar konstruktif”.