Pengaruh kecerdasan emosi dan dukungan keluarga terhadap Resiliensi santri di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin

Abstrak

Resiliensi mempunyai peranan penting dalam kehidupan santri baik secara fisik maupun psikologis disaat menghadapi tekanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi dan dukungan keluarga terhadap resiliensi santri. Penelitian ini dilakukan di pondok pesantren Kyai Syarifuddin Wonorejo Lumajang. Penelitian ini menggunakan metode non-random sampling karena tidak semua populasi akan dijadikan sampel peneliti memilih purposive sampling untuk pengambilan sampel 140 berdasarkan tabel Isaac and Michael dan menggunakan skala resiliensi, skala dukungan keluarga dan skala resiliensi dengan kriteria santri yang berada pada masa remaja awal yaitu berumur 11-14 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS Versi 23.

Hasil analisis menunjukkan bahwa reliabilitas yang di peroleh untuk skala resiliensi sebesar 0,722, skala kecerdasan emosi 0,625 dan dukungan keluarga 0,879. Berdasarkan uji F diketahui ada pengaruh secara simultan dari kecerdasan emosi dan dukungan keluarga terhadap resiliensi (F=23.128, p<0,05) hal ini menunjukkan bahwa Hipotesis mayor diterima. Secara parsial kecerdasan emosi mempunyai pengaruh terhadap resiliensi santri (t=6.782, p<0,05) hasil ini menunjukkan hasil minor diterima sedangkan dukungan keluarga tidak mempunyai pengaruh terhadap resiliensi santri (t= -3.785, p<0,05) dengan kontribusi sebesar 24,1% sehingga disimpulkan hasil hipotesis minor kedua ditolak.

Abstract
Resilience has an important role in the lives of students both physically and psychologically when facing pressure. This study aims to determine the effect of emotional intelligence and family support on the resilience of students. This research was conducted at the Kyai Syarifuddin Islamic boarding school, Wonorejo, Lumajang. This study uses a non-random sampling method because not all of the population will be sampled. The researchers chose purposive sampling to take 140 samples based on the criteria for early adolescent students aged 11-14 years. The data collection technique used a data analysis questionnaire using multiple linear regression with SPSS Version 23.
The results of the analysis show that the reliability obtained for the resilience scale is 0.722, the emotional intelligence scale is 0.625 and the family support is 0.879. Based on the F test, it is known that there is a simultaneous effect of emotional intelligence and family support on resilience (F=23,128, p<0.05), this indicates that the major hypothesis is accepted. Partially, emotional intelligence has an influence on the resilience of students (t = 6.782, p <0.05) this result shows that the minor results are accepted while family support has no effect on the resilience of students (t = -3.785, p <0.05) so that the results of the hypothesis second minor is rejected.

المستخلص
المرونة لها دور مهم في حياة الطلاب جسديًا ونفسيا عند مواجهة الضغط. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير الذكاء العاطفي ودعم الأسرة على صمود الطلاب. تم إجراء هذه الدراسة في المعهد الاسلامي كياهي شريف الدين وونوريجو لوماجانج. تستخدم هذه الدراسة طريقة أخذ العينات غير العشوائية بسبب لن يتم أخذ عينات من جميع السكان. اختار الباحثون هادفة أخذ العينات لأخذ 140 عينة بناءً على المعايير الخاصة بالطلاب المراهقين الأوائل11-14 سنة. استخدمت تقنية جمع البيانات تحليل البيانات استبيان باستخدام الانحدار الخطي المتعدد مع SPSS الإصدار 23.
تظهر نتائج التحليل أن الموثوقية التي تم الحصول عليها لـمقياس الصمود 0.722 ، ومقياس الذكاء العاطفي 0.625 ودعم الأسرة 0.879. بناءً على اختبار F ، من المعروف أن هناك تأثيرًا متزامنًا للذكاء العاطفي ودعم الأسرة على المرونة (23,128 F = ، 0,05p <) ، وهذا يشير إلى أن الفرضية الرئيسية مقبولة. يؤثر الذكاء العاطفي جزئيًا على مرونة الطلاب (6,728t = ، 0,05p <). تظهر هذه النتيجة قبول النتائج الثانوية في حين أن دعم الأسرة ليس له أي تأثير على صمود الطلاب(3,785−t = ، 0,05p <) بحيث يتم نتائج الفرضية الثانوية الثانية مرفوضة.