Model penemuan bakat minat melalui pemberdayaan diri di Pesantren Rakyat

ABSTRAK

Bakat merupakan perilaku, perasaan, dan pola pikiran yang alami, dan dilakukan berulang-ulang serta dapat dimanfaatkan untuk produktivitas. Begitu pentingnya mengetahui potensi bakat di dalam kehidupan ini, agar aspek-aspek dalam kehidupan dapat berjalan penuh makna. Sayangnya selama ini pengukuran tes minat bakat yang telah ada belum disesuaikan dengan seberapa keterukuran pemahaman diri.

Sehingga tes minat bakat benar-benar mampu menjadi self empowering yang memandu siswa mencapai potensi bakatnya dengan optimal. Berdasarkan uraian permasalahan di atas maka tujuan penelitian ini adalah menemukan model penemuan bakat minat melalui pemberdayaan diri.

Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah remaja dengan usia 14-18 tahun yang sedang berada pada jenjang pendidikan sekolah menengah atas di Pesantren Rakyat. Dalam menemukan bakat minat ini merumuskan variabel personal values yang akan diukur dengan SVS (Schwartz Value Survey), variabel personality types dengan SDS (Self-Directed Search), dan eksplorasi diri yang diukur dengan instrumen yang disusun peneliti berdasrkan data emik penelitian.

Hasil penelitian ini menunjukkan Dalam hal mengenal diri tentu terdapat faktor personal yang berkaitan dengan identitas diri individu yaitu berupa personal value atau nilai diri dan kepribadian. Tidak cukup sampai disini individu juga harus memiliki intensi yang kuat untuk menemukan bakatnya melalui eksplorasi diri yang selanjutnya dapat dikategorisasikan ke dalam kekuatan yang ada dalam diri individu berupa bakat, hobi, dan kompetensi. Berdasarkan hasil profilling interpretasi subjek dapat dirumuskan keselarasan di antara ketiga aspek dasar dalam menemukan bakat berbasis pemberdayaan diri sehingga menghasilkan struktur yang terintegrasi. Struktur ini dapat diringkas dengan dua dimensi yaitu individualization vs connectedness.

مستخلص البحث

الموهبة هي سلوك طبيعي ، وشعور ، ونمط تفكير يتكرر ويمكن استخدامه للإنتاجية. من المهم جدًا معرفة إمكانات المواهب في هذه الحياة ، بحيث يمكن أن تكون جوانب الحياة مليئة بالمعنى.للأسف خلاللم يتم تعديل هذا القياس لاختبار الكفاءة الحالي لمدى قابلية الفهم الذاتي للقياس. بحيث يكون اختبار الاهتمام بالمواهب قادرًا حقًا على التمكين الذاتي الذي يوجه الطلاب للوصول إلى إمكانات المواهب على النحو الأمثل. بناءً على وصف المشكلة أعلاه ، فإن الغرض من هذه الدراسة هو إيجادنموذج لإيجاد المواهب والاهتمامات من خلال التمكين الذاتي.

يستخدم هذا البحث مقاربة نوعية. كان المشاركون في هذه الدراسة من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا والذين كانوا في التعليم الثانوي في في العثور على المواهب ، هذه المصلحة تصوغ المتغيرالقيم الشخصيةالتي سيتم قياسها بواسطةSVS (مسح قيمة شوارتز) ،عاملانواع الشخصيةمع SDS (البحث الموجه ذاتيًا) ،والاستكشاف الذاتي كما تم قياسه بواسطة الأدوات التي أعدها الباحثون بناءً على بيانات البحث.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أنه من حيث معرفة الذات ، هناك بالطبع عوامل شخصية مرتبطة بالهوية الذاتية للفرد ، أي في شكل القيم الشخصية أو تقدير الذات والشخصية. لا يكفي أن يكون لدى الأفراد أيضًا نية قوية للعثور على مواهبهم من خلال استكشاف الذات والتي يمكن تصنيفها بعد ذلك إلى نقاط القوة الموجودة داخل الفرد في شكل مواهب وهوايات وكفاءات. بناءً على نتائج التنميط في تفسير الموضوع ، يمكن صياغة انسجام بين الجوانب الأساسية الثلاثة في العثور على المواهب على أساس التمكين الذاتي لإنتاج بنية متكاملة. يمكن تلخيص هذه البنية في بعدين ، هما التفرد مقابل الترابط.
الكلمات الدالة :القيم الشخصية،الشخصية ، استكشاف الذات

ABSTRACT

Talent is a natural behavior, feeling, and thought pattern that is repeated and can be used for productivity. It is so important to know the potential of talent in this life, so that aspects of life can run full of meaning. Unfortunately, so far, the measurement of the existing aptitude interest test has not been adjusted to how much self-understanding is measured. So that the talent interest test is really able to become self-empowering that guides students to reach their talent potential optimally. Based on the description of the problem above, the purpose of this study is to find a model of finding talent and interest through self-empowerment.

This research uses a qualitative approach. The participants in this study were teenagers aged 14-18 years who were in high school education at Pesantren Rakyat. In finding talent, this interest formulates personal values variables that will be measured by SVS (Schwartz Value Survey), personality types variables with SDS (Self-Directed Search), and self-exploration as measured by instruments prepared by researchers based on research emic data.

The results of this study indicate that in terms of knowing oneself, of course there are personal factors related to individual self-identity, namely in the form of personal values or self-worth and personality. It is not enough that individuals must also have a strong intention to find their talents through self-exploration which can then be categorized into strengths that exist within the individual in the form of talents, hobbies, and competencies. Based on the results of profiling the interpretation of the subject, it can be formulated harmony between the three basic aspects in finding talent based on self-empowerment so as to produce an integrated structure. This structure can be summarized with two dimensions, namely individualization vs connectedness.
Keywords: personal values, personality, self-exploration