Pengaruh Islamic Leadership, kultur organisasi, dan efikasi diri terhadap kinerja dosen dimediasi Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam di Kalimantan Barat

ABSTRAK

Membangun kinerja yang baik, merupakan salah satu tujuan mendasar bagi setiap perguruan tinggi. Profesi dosen yang semakin kompetitif, minimnya akademisi yang menghasilkan penelitian, sulitnya mengangkat kompetensi dosen perguruan tinggi Islam yang sebagian berada di lingkungan pondok pesantren menjadi penentu survive tidaknya perguruan tinggi. Seorang pemimpin akan diakui jika dapat mengarahkan bawahannya ke arah pencapaian tujuan perguruan tinggi. Adanya Islamic leadership, kultur organisasi, efikasi diri dan OCB diharapkan kinerja dosen dapat meningkat dengan parameter sistem pembelajaran yang dibangun, kesejahteraan, studi lanjut, hingga publikasi karya ilmiah nasional atau internasional dan sebagainya.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Islamic leadership, kultur organisasi, dan efikasi diri terhadap kinerja dosen dimediasi organizational citizenship behavior (OCB). Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi (mix methods) dengan desain explanatory sequential menggabungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dalam bentuk google form. Populasi berjumlah 508 orang, dengan sampel 205 responden. Teknik analisis data dengan path analisis dengan bantuan aplikasi SmartPLS 3.3.7 meliputi pengujian outer model, inner model dan pengujian Bootstrapping. Pada fase akhir, dilakukan analisis secara bersama-sama dengan memadukan hasil analisis data kuantitatif dan data kualitatif, sehingga diperoleh kesimpulan dan rekomendasi kebijakan secara lebih lengkap.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Islamic leadership secara langsung tidak mampu memberikan pengaruh terhadap kinerja dosen. (2) kultur organisasi secara langsung tidak mampu memberikan pengaruh terhadap kinerja dosen. (3) efikasi diri secara langsung mampu memberikan pengaruh terhadap kinerja dosen. (4) Islamic leadership secara langsung mampu memberikan pengaruh terhadap OCB. (5) kultur organisasi secara langsung mampu memberikan pengaruh terhadap OCB. (6) efikasi diri secara langsung mampu memberikan pengaruh terhadap OCB. (7) OCB secara langsung mampu memberikan pengaruh terhadap kinerja dosen. (8) Islamic leadership, kultur organisasi dan efikasi diri melalui OCB memberikan pengaruh terhadap kinerja dosen dengan nilai persentase sebesar 53,1% dan selebihnya dipengaruhi variabel-variabel lain.
Temuan penelitian ini menawarkan paradigma baru (new paradigm) tentang kepemimpinan yaitu Islamic Holistic Leadership (IHL) bahwa seorang pemimpin tidak cukup dengan keteladanan saja, melainkan memiliki kecerdasan dan ketajaman pandangan sebagai indikator penting dalam meningkatkan kinerja dosen yang dibangun dengan OCB berdasarkan pada nilai civic virtue dan nilai altruism.

ABSTRACT

One basic aim of higher education is to build good performance. The competitive lecturer profession, the lack of research conducted by academicians, and the difficulty of improving the competence of Islamic higher education lecturers who work in Islamic boarding schools determine the survival rate of higher education. A leader will be recognized when he/she can assist his/her staff to achieve the objectives of higher education. Established Islamic leadership, organizational culture, self-efficacy, and OCB can improve the lecturers’ performance using the parameter of the developed learning system, welfare, further studies, and the publishing of national or international scientific writings.

The research aimed to analyze the influence of Islamic leadership, organizational culture, and self-efficacy on lecturers’ performance mediated by organizational citizenship behavior (OCB). The researcher employed a mixed method and explanatory sequential design by combining quantitative and qualitative methods sequentially. The data collection was conducted using questionnaires in the form of Google Forms. The population consisted of 508 people and 205 respondents. To analyze the data, the researcher employed path analysis using the SmartPLS 3.3.7 application consisting of the outer model, inner model, and Bootstrapping test. In the final stage, the researcher conducted a simultaneous analysis by mixing the analysis result of quantitative and qualitative data to draw a conclusion and create a comprehensive policy recommendation.

The result of the research shows that: (1) Islamic leadership does not directly influence lecturers’ performance. (2) the organizational culture also does not directly influence lecturers’ performance. (3) self-efficacy directly influences lecturers’ performance (4) Islamic leadership directly influences OCB. (5) the organizational culture directly influences OCB. (6) self-efficacy directly influences OCB. (7) OCB directly influences lecturers’ performance. (8) Islamic leadership, organizational culture, and self-efficacy mediated by OCB influence lecturers’ performance for 53.1%, and the rest is influenced by other variables.
The research finding offers a new paradigm of leadership, Islamic Holistic Leadership (IHL). It states that besides acting as a role model, a leader should be intelligent and critical as key indicators in improving lecturers’ performance established using OCB based on civic virtue and altruism values.

مستخلص البحث

بناء الأداء الجيد هو أحد الأهداف الأساسية لكل جامعة. إن مهنة المحاضرين التنافسية بشكل متزايد، ونقص الأكاديميين الذين ينتجون البحوث، وصعوبة رفع كفاءة المحاضرين في الجامعات الإسلامية، وبعضهم في بيئة المعاهد الإسلامية، تحدد ما إذا كانت الجامعة ستبقى أم لا. سيتم الاعتراف بالقائد إذا كان بإمكانه توجيه مرؤوسيه في اتجاه تحقيق أهداف الجامعة. من المتوقع أن يتحسن أداء المحاضرين مع معايير نظام التعليم المبني والرفاهية والدراسات الإضافية لنشر الأوراق العلمية الوطنية أو الدولية وما إلى ذلك.

هدف هذا البحث إلى تحليل تأثير القيادة الإسلامية والثقافة التنظيمية والكفاءة الذاتية على أداء المحاضر بوساطة سلوك المواطنة التنظيمية (OCB). هذا البحث عبارة عن بحث مندمج (طرق مختلط) مع تصميم توضيحي متسلسل يجمع بين أساليب البحث الكمية والنوعية بالتتابع. تم جمع البيانات باستخدام الاستبانة في شكل نماذج جوجل. وبلغ عدد مجتمع البحث ٥٠٨ شخص، مع عدد عينته ٢٠٥ مشارك. تتضمن طريقة تحليل البيانات مع تحليل المسار بمساعدة تطبيق SmartPLS 3.3.7 يحتوي على اختبار النماذج الخارجية والنماذج الداخلية واختبار التشغيل التمهيدي. وفي المرحلة النهائية، أجرى تحليل مشترك عن طريق الجمع بين نتائج تحليل البيانات الكمية والنوعية، بحيث تم الحصول على استنتاجات وتوصيات أكثر اكتمالا في مجال السياسة.

أظهرت النتائج أن: (١) القيادة الإسلامية غير قادرة بشكل مباشر على التأثير في أداء المحاضرين. (٢) الثقافة التنظيمية غير قادرة بشكل مباشر على التأثير على أداء المحاضرين. (٣) الكفاءة الذاتية قادرة بشكل مباشر على التأثير على أداء المحاضرين. (٤) القيادة الإسلامية قادرة بشكل مباشر على التأثير في سلوك المواطنة التنظيمية (OCB). (٥) الثقافة التنظيمية قادرة بشكل مباشر على التأثير في سلوك المواطنة التنظيمية (OCB). (٦) الكفاءة الذاتية قادرة بشكل مباشر على التأثير في سلوك المواطنة التنظيمية (OCB). (٧) سلوك المواطنة التنظيمية قادر بشكل مباشر على التأثير في أداء المحاضرين. (٨) تؤثر القيادة الإسلامية والثقافة التنظيمية والكفاءة الذاتية بوساطة سلوك المواطنة التنظيمية (OCB) على أداء المحاضرين بنسبة ٥٣.١% وأما الباقي فيتأثر بمتغيرات أخرى.

قدمت نتائج هذا البحث نموذجا جديدا (new paradigm) حول القيادة، وهو القيادة الإسلامية الشاملة (Islamic Holistic Leadership)، أن القائد لا يكفي بالقدوة وحدها، بل لديه ذكاء ووضوح وجهات النظر كمؤشرات مهمة في تحسين أداء المحاضرين الذين تم بناؤهم مع سلوك المواطنة التنظيمية على أساس قيمة الفضيلة المدنية وقيمة الإيثار.