Manajemen program tahfidz dalam membentuk karakter life skills santri berasis qur'ani (Pondok Pesantren Nurul Furqon Malang)

INDONESIA:

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh perkembangan alat bantu berupa kaset-kaset rekaman yang banyak membantu dalam menghafal dan mudah ayat-ayat Al-Qur’an lebih-lebih pada zaman sekarang ini. Sekarang ini Al-Qur’an dapat direkam dengan sempurna meski terkadang daya ingatan kita diperluan dan bahkan kemampuan mengkaji dan menganalisis juga diperlukan pada saat-saat tertentu. Sementara ada sebagian pendidik zaman sekarang yang kritik hafalan Al-Qur’an pada masa kanak-kanak, karena menganggap hal itu hanya sekedar hafalan tanpa isertai pemahaman.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui perencanaan program tahfidz dalam membentuk karakter dan life skill santri berbasis Qur’ani di pondok pesantren Nurul Furqon Malang, (2) Untuk mengetahui pelaksanaan program tahfidz dalam membentuk karakter dan life skill santri berbasis Qur’ani di pondok pesantren Nurul Furqon Malang, (3) Untuk mengetahui evaluasi program tahfidz dalam membentuk karakter dan life skill santri berbasis Qur’ani di pondok pesantren Nurul Furqon Malang.

Untuk mencapai tujuan dari penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dengan mengguakan metode penelitian kualitatif deskriptif, peneliti menjadi instrumen utama, melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumntasi. Data yang sudah diperoleh di analisis lalu di cek keabsahannya.

Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa: Pertama, perencaan yang ada di pondok pesantren Nurul Furqon untuk santri baru itu sendiri ada tesnya sendiri, seperti: a) ditanyakan dahulu sudah memiliki hafalan atau tidak sebelumnya, jika punya langsung dilanjutkan dan jika tidak ada hafalan sebelumnya itu memulai dari awal hafalannya. Kedua, pelaksanaan yang digunakan di pondok pesantren Nurul Furqon ini adalah: a) dari tambahan hafalan 1 halaman dan b) untuk murojaah nya ada minimal dengan 3 halaman dan maximal 5 halaman, jika ingin lebih akan disimak santri yang yang ditugaskan. Ketiga, evaluasi dari program tahfidz ini di pondok hanya memakai pembinaan bagi santri yang kurang baik dan kurang lancar dari bacaan Al-Qur’annya dan akan di semak ustdh sebagai tutor yang di tugaskan.

INGGRIS:

The research in this thesis is motivated by the development of tools in the form of cassette tapes that help a lot in memorizing and easy verses of the Qur'an more so in this day and age. Today the Qur'an can be perfectly recorded although sometimes our memory is required and even the ability to study and analyze is also needed at certain times. While there are some educators today who criticize memorization of the Qur'an in childhood, because they consider it just a memorization without understanding.

The purpose of this study is: (1) To find out the planning of the tahfidz program in shaping the character and life skills of Qur'ani-based santri in nurul furqon malang boarding school, (2) To find out the implementation of the tahfidz program in forming the character and life skills of Qur'ani-based santri in nurul furqon malang boarding school, (3) To find out the evaluation of tahfidz program in forming character and life skills santri based qur'ani in pondok pesantren Nurul Furqon Malang.

To achieve the objectives of this study, researchers use qualitative methods with descriptive types of qualitative research. By using descriptive qualitative research methods, researchers become the main instrument, through in-depth interviews, observations, and dokumntasi. The data that has been obtained in the analysis is then checked for validity.

From the results of the study it can be known that: First, the planning in the nurul furqon boarding school for the new santri it self has its own test, as: a) asked first already have memorization or not before, if it has been directly continued and if there is no previous memorization it starts from the beginning of memorization. Second, the implementation used in nurul furqon boarding school: a) is from an additional memorization of 1 page b) and for its murojaah there is a minimum of 3 pages and maximal 5 pages, if you want more will be listened to santri assigned. Third, the evaluation of this tahfidz program in the hut only uses construction for students who are less good and less fluent than the recitation of the Qur'an and will be checked as a tutor who is assigned.

ARAB:

البحث في هذه الأطروحة مدفوع بتطوير أدوات في شكل أشرطة كاسيت تساعد كثيرا في حفظ الآيات القرآنية السهلة أكثر في هذا اليوم وهذا العصر. اليوم يمكن تسجيل القرآن بشكل مثالي على الرغم من أن ذاكرتنا مطلوبة في بعض الأحيان ، وحتى القدرة على الدراسة والتحليل مطلوبة أيضا في أوقات معينة. في حين أن هناك بعض المربين اليوم الذين ينتقدون حفظ القرآن في مرحلة الطفولة، لأنهم يعتبرونه مجرد حفظ دون فهم.

والغرض من هذه الدراسة هو: (1) لمعرفة تخطيط برنامج القرآن الكريم في تشكيل شخصية ومهارات الحياة من السانري مقرها قريني في مدرسة نورفورفوركون مالانغ الداخلية، (2) معرفة تنفيذ برنامج الطحيفة في تشكيل الشخصية والمهارات الحياتية للسانتري القرآني في مدرسة نور فوركون مالانج الداخلية، (3) لمعرفة تقييم برنامج الطحفيدز في تشكيل الشخصية والمهارات الحياتية القائمة على القرآني في مدرسة نورول فوركون مالانغ الداخلية.

ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، يستخدم الباحثون أساليب نوعية مع أنواع وصفية من البحوث النوعية. وباستخدام أساليب البحث النوعي الوصفية، يصبح الباحثون الأداة الرئيسية، من خلال المقابلات المتعمقة والملاحظات والدوكومنتاسي. ثم يتم التحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها في التحليل.

من نتائج الدراسة يمكن أن يعرف أن: أولا، التخطيط في مدرسة نورول فوركون الداخلية للمطهر الجديد نفسه له اختباره الخاص، كما طلب أولا بالفعل حفظ أم لا من قبل، إذا كان قد استمر مباشرة وإذا لم يكن هناك حفظ سابق فإنه يبدأ من بداية الحفظ. ثانيا، التطبيق المستخدم في كوخ نور الفرقون هو من صفحة إضافية 1 حفظ وللحفظ هناك ما لا يقل عن 3 صفحات والحد الأقصى من 5 صفحات، إذا كنت تريد أكثر سيتم الاستماع إلى الطلاب المعينين. ثالثا، تقييم برنامج الطحفيدز هذا في الكوخ لا يستخدم سوى البناء للطلاب الأقل إتقانا وأقل طلاقة من تلاوة القرآن، وسيتم فحصهم كمعلم معين.