Analisis pembinaan karakter peserta didik melalui kisah Luqman Al-Hakim: Studi analisis Surat Luqman Ayat 12-19

ABSTRAK:

Agama Islam menilai bahwa karakter sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari setiap manusia. Hal tersebut pun menjadi fokus dakwahnya Nabi Muhammad SAW selama hidupnya. Maka sudah seharusnya pembinaan karakter diberlangsungkan secara intens demi masa depan bangsa, negara dan agama. Al-Qur’an sebagai kitab suci dalam agama Islam yang salah satu isi pembahasannya tentang pendidikan karakter adalah surat Luqman ayat 12-19. Ayat tersebut membahas mengenai pembiunaan karakter yang dilakukan oleh Luqman Al-Hakim kepada putranya. Beliau adalah salah satu orang yang berhasil akan bagaimana cara melakukan pembinaan tersebut, sampai-sampai cara beliau mendidik keturunannya yang itu diabadikan oleh Allah SWT dalam Al-Qur’an.

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan antara lain adalah sebagai berikut: (1) Mengetahui bagaimana analisis pembinaan karakter peserta didik melalui kisah Luqman Al-Hakim dalam surat Luqman ayat 12-19, (2) Mengetahui bagaimana penerapan analisis pembinaan karakter tersebut dalam konsep pendidikan karakter yang sedang dikembangkan di Indonesia.

Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kualitatif berjenis kepustakaan atau Library Research dengan jenis metode penelitian deskriptif dan analitik. Sumber data primer yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Al-Qur’an dan dilengkapi sumber data sekunder utama yaitu kitab Tafsir Al-Qur’an Al-‘Adzim dan kitab Tafsir Al-Misbah. Teknik pengecekan keabsahan datanya menggunakan jenis ketekunan penelaahan dan menggabungkannya dengan teknik bahan referensi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis isi (Content Analysis), dimana penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu: tahap pra-penelitian, tahap penelitian, dan tahap akhir penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembinaan karakter yang dilakukan oleh Luqman Al-Hakim dalam surat Luqman ayat 12-19, yaitu: (a) Nasihat, yang berisi tentang: nasihat tidak menyekutukan Allah SWT, berbakti kepada kedua orang tua, menjalankan perintah shalat, selalu bersyukur atas nikmat yang dirasakan dan bersabar atas ujian yang ditimpakan, menegakan dan menyuruh Amar Ma’ruf Nahyi Munkar, tidak berperilaku sombong, dan selalu berbuat santun ketika dalam berjalan dan berbicara. (b) Keteladanan yang dilakukan oleh Luqman Al-Hakim sendiri. (2) Penerapan pembinaannya dapat dilakukan dengan cara antara lain: (a) Nasihat, diterapkan dengan cara seorang pendidik harus selalu memberi beberapa nasihat (nilai-nilai karakter) yang baik dan terukur kepada setiap peserta didik disela-sela pembelajaran berlangsung. (b) Keteladanan, diterapkan oleh setiap pendidik dalam berbagai aktifitas di sekolah.

ABSTRACT:

Islam considers that character is very important in the daily life of every human being. This also became the focus of his proselytizing of prophet Muhammad SAW during his lifetime. Then character building should be carried out intensely for the future of the nation, state, and religion. The Qur'an as a holy book in Islam whose one of the contents of the discussion is character education is the letter Luqman verses 12-19. The verse deals with the use of character by Luqman Al-Hakim to his son. He was one of the people who succeeded in how to do the coaching, to the point that the way he educated his descendants which was enshrined by Allah Almighty in the Qur'an.

This research was carried out with the following objectives: (1) Knowing how to the analysis of student character building through the story of Luqman Al-Hakim in Luqman letter verses 12-19, (2) Knowing how the application of the character development analysis in the concept of character education that is being developed in Indonesia.

The research approach used by researchers is a qualitative type of literature or Library Research with descriptive and analytical research methods. The primary data sources used in this study are: the Qur'an and are equipped with the main secondary data sources, namely the book of Tafsir Al-Qur'an Al-'Adzim and the book of Tafsir Al-Misbah. The technique of checking the validity of the data uses a type of persistence technique of study and combines it with the reference material technique. The data analysis technique used is the content analysis technique (Content Analysis), where this research is carried out with several stages, namely: the pre-research stage, the research stage, and the final stage of research.

The results showed that: (1) Character building carried out by Luqman Al-Hakim in Luqman's letter verses 12-19, namely: (a) Advice, which contains about: godliness, devotion to both parents, the enforcement of prayer orders, gratitude and patience, Amar Ma'ruf Nahyi Munkar, not being arrogant, and controlling how to walk and speak. (b) Exemplary done by Luqman Al-Hakim. (2) The application of its coaching can be done in the following ways: (a) Advice, applied in a way that an educator must always give some good and measurable advice (character values) to each learner. (b) Exemplary, applied by each educator in various activities in the school.

الملخص

اعتبر الدين الإسلامي أن الشخصية مهمة في الحياة اليومية لكل الناس. قد أصبحت هذه العبارة محورة تبشيرها للنبي محمد الذي رآه خلال حياته. وبذلك، لا بدّ أن يتم بناء الشخصية بطريقة الطيبة لأجل مستقبل الأمية والدولية والدينية. كان القرآن كتاب مقدس في الإسلام، من أحد محتويات النقاش حول تنمية الشخصية هو سورة لقمان الآيات ١٢-١٩ فهذه الآيات تبحث تنمية الشخصية الذي يفعل به لقمان الحكيم لابنه. إنما هو أحد الأشخاص الذي نجح في كيفية تنمية الشخصية بهذا التدريب، حتى هذه الكيفية التي تربي بها ابنه مكتوبة بالله سبحانه وتعالى في القرآن.

أمّا الهدف في هذا البحث هو: (١) المفهوم على كيفية تحليل تنمية شخصية الطالب من خلال قصة لقمان الحكيم في سورة لقمان الآيات ١٢-١٩ (٢) المفهوم على كيفية تطبيق تحليل تنمية الشخصية على نظر تربية الشخصية التي تمت تطويرها في إندونيسيا.

منهج البحث الذي يستخدمه الباحث هو نوعي الميداني مع أساليب البحث الوصفي والتحليلي. أمّا مصدر البيانات الأساسية المستخدمة في هذا البحث هو القرآن الكريم وكذلك مصدر البيانات الثانوية وهو كتاب تفسير القرآن العظيم وكتاب تفسير المصباح. فيتمّ تحقيق البيانات للتأكد من صحتها باستعمال طريقة الاستمرار الدراسة وطريقة المواد المرجعية. ثمّ استخدم الباحث تقنية تحليل المحتوى في تحليلها، فتم إجراء هذا البحث على عدة مراحل، وهي: مرحلة قبل البحث، ومرحلة عند البحث، ومرحلة بعد البحث.

أظهرت النتائج في هذا البحث هي: (١) تنمية الشخصية التي نفذتها لقمان الحكيم في سورة لقمان الآيات ١٢-١٩ هي: (أ) النصيحة، التي تحتوي على: التوحيد، والبرّ للوالدين، وإقامة أوامر الصلاة، والشكر والصبر، والأمر إلى معروف والناهي عن المنكر، وعدم التكبر، والتأديب في كيفية المشي والكلام (ب) القدوة من لقمان الحكيم نفسه. (٢) إمكان تنفيذ هذه التنمية بالطريقة: (أ) النصيحة، تُطبَّق بطريقة أنّ المعلم لا بدّ له أن يقدم بعض النصائح الجيدة (قيم الشخصية) والمقدرة إلى كل الطالب عند تدريسه في الفصل. (ب) القدوة، يطبقها المعلم على كلّ الأنشطة المختلفة في المدرسة.

الكلمات الرئيسية : تنمية شخصية، لقمان الحكيم، سورة لقمان.