Strategi bauran pemasaran pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam: Studi kasus di SDIT Darul Falah Sukorejo Ponorogo

INDONESIA:

Bauran pemasaran merupakan penggabungan variabel-variabel pemasaran yang digunakan untuk mencapai tujuan pemasaran. Variabel-variabel bauran pemasaran yang dimaksud adalahiProduct, Place, Price, Promotion, People, Process,idan Physical evidence. Salah satu tujuan pemasaran dalam lingkup pendidikan yaitu untuk meningkatkan minat masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam sehingga dapat memenangkan persaingan antar lembaga pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Product (produk) apa saja yang ditawarkan dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah, (2) Penetapan price (harga) dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah, (3) Keadaan place (tempat) dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah, (4) Promotion (promosi) yang dilakukan dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah, (5) Keadaan people (orang) dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah, (6) Physical evidence (bentuk fisik) dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah dan (7) process (proses) yang dilakukan dalam meningkatkan minat masyarakat di SDIT Darul Falah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data yang tidak relevan, menyajikan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Product (produk), SDIT Darul Falah menawarkan produk berupa berbagai program unggulan dan life skill, (2) Price (harga), biaya yang ditetapkan oleh SDIT Darul Falah yaitu uang pendaftaran senilai Rp. 5.430.000 untuk putra dan Rp. 5.380.000 untuk putri, (3) Place (tempat), SDIT Darul Falah terletak dilokasi yang strategis, mudah dijangkau oleh masyarakat, jalan menuju sekolah mudah di akses, (4) Promotion (promosi), promosi yang dilakukan di SDIT Darul Falah melalui brosur, baliho, media sosial (facebook, instagram, whatsapp), kerjasama dengan TK dan bantuan wali murid, (5) People (orang), kualifikasi akademik tenaga pendidik, Dari ke 49 guru ini 2 diantaranya berijazah S2, 40 guru berijazah S1, 5 guru berijazah MA, 1 guru berijazah SMA, dan 1 guru berijazah SMK, (6) Physical evidence (bukti fisik), sarana dan prasarana di SDIT Darul Falah memadai dan menunjang kegiatan proses belajar mengajar, (7) Process (proses), proses pembelajaran berjalan dengan efektif dan efesien dengan pedoman kurikulum terpadu yaitu K13, kurikulum Al-Qur’an dan kurikulum madin.

ENGLISH:

Marketing mix is a combination of marketing variables used to achieve marketing objectives. The marketing mix variables in question are Product, Place, Price, Promotion, People, Process, and Physical evidence. One of the marketing objectives in the scope of education is to increase public interest in Islamic educational institutions so that they can win the competition between educational institutions.

This study aims to find out: (1) what products are offered in increasing public interest in SDIT Darul Falah, (2) determining prices in increasing public interest in SDIT Darul Falah, (3) situation of place in increasing public interest in SDIT Darul Falah, (4) Promotion carried out to increase public interest in SDIT Darul Falah, (5) The condition of people in increasing public interest in SDIT Darul Falah, (6) Physical evidence in increasing public interest in SDIT Darul Falah and (7) the process carried out in increasing public interest in SDIT Darul Falah.

This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques in this study through interviews, observation and documentation. Data analysis used is by collecting data, reducing irrelevant data, presenting data and drawing conclusions.

The results show that, (1) Product, SDIT Darul Falah offers products in the form of various superior programs and life skills, (2) Price, the fee set by SDIT Darul Falah is registration fee of Rp. 5,430,000 for men and Rp. 5,380,000 for girls, (3) Place, SDIT Darul Falah is located in a strategic location, easily accessible by the community, the road to school is easy to access, (4) Promotion, promotions carried out at SDIT Darul Falah through brochures, billboards, social media (facebook, instagram, whatsapp), collaboration with TK and parental assistance, (5) People, academic qualifications of educators, Of these 49 teachers 2 of them have a master's degree, 40 teachers have an undergraduate degree, 5 teachers with an MA certificate, 1 teacher with a high school certificate, and 1 teacher with a vocational certificate, (6) Physical evidence, facilities and infrastructure at SDIT Darul Falah are adequate and support the teaching and learning process activities, (7) Process, process learning runs effectively and efficiently with integrated curriculum guidelines, namely K13, Al-Qur'an curriculum and Madin curriculum.

ARABIC:

المزيج التسويقي هو مزيج من المتغيرات التسويقية المستخدمة لتحقيق أهداف التسويق. متغيرات المزيج التسويقي المعنية هي المنتج والمكان والسعر والترويج والأشخاص والعملية والأدلة المادية. يتمثل أحد أهداف التسويق في نطاق التعليم في زيادة الاهتمام العام بالمؤسسات التعليمية الإسلامية حتى تتمكن من الفوز بالمنافسة بين المؤسسات التعليمية.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة: (1) ما هي المنتجات المعروضة لزيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية المتكاملة إيلام ، (2) تحديد الأسعار في زيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية المتكاملة ، (3) وضع وضع (مكان) في زيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية المتكاملة ، (4) الترويج (الترويج) الذي تم تنفيذه لزيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية المتكاملة ، (5) حالة الناس (الناس) في تحسين اهتمام المجتمع بمدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة ، (6) الأدلة المادية (الشكل المادي) في زيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة و (7) العمليات المنفذة لزيادة الاهتمام العام بمدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة فلاح.

تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي مع المنهج الوصفي. تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. يتم تحليل البيانات المستخدمة من خلال جمع البيانات وتقليل البيانات غير ذات الصلة وتقديم البيانات واستخلاص النتائج

أظهرت النتائج أن (1) منتج مدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة تقدم منتجات على شكل برامج متفوقة ومهارات حياتية متنوعة ، (2) الرسوم التي حددتها مدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة هي رسوم تسجيل 5،430،000. للبنين و 5380.000 للبنات ، (3) تقع مدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة في موقع استراتيجي ، يسهل الوصول إليها من قبل المجتمع ، والطريق إلى المدرسة يسهل الوصول إليه ، (4) الترقيات ، والعروض الترويجية المنفذة في مدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة من خلال الكتيبات واللوحات الإعلانية ووسائل التواصل الاجتماعي فيسبوك، إنستراجام، واتاب، التعاون مع رياض الأطفال ومساعدة الوالدين ، (5) أشخاص ، المؤهلات الأكاديمية للمعلمين ، من بين هؤلاء المعلمين 49، 2 منهم حاصل على درجة الماجستير ، 40 معلمًا حاصلون على درجة جامعية ، 5 مدرسين حاصلين على شهادة ماجستير ، مدرس واحد حاصل على شهادة الثانوية العامة ، ومعلم واحد حاصل على شهادة مهنية ، (6) الأدلة المادية والمرافق والبنية التحتية في مدرسة دار الفلاح الابتدائية الإسلامية المتكاملة كافية ودعم أنشطة عملية التدريس والتعلم ، (7) العملية (العملية) تعمل عملية التعلم بشكل فعال وكفء مع إرشادات المناهج المتكاملة ، وهي (k13)، والمناهج القرآنية ، ومناهج مدائن.