Kepemimpinan Kiai dalam peningkatan kualitas Pendidikan Pesantren: Pondok Pesantren Mahasiswa Waqiah Indonesia Malang

ABSTRAK

Banyak Sekali dibeberapa pondok misalnkan di sebuah Pesantren besar yang memiliki Ribuan santri,yang dimana Kiai tidak bisa mengontrol ataupun mengkondisikan Santri – Santrinya satu persatua, ataupun duduk santai berbincang bersama santrinya. Disinilah peneliti ada inisiatif kenapa mengambil di pondok Waqiah Indonesia yang ada di malang . karena Pengasuh atau yang disebut kiai ,kiai sering berkumpul ,bercengkrama bahkan melakukan hal sesuatu bersama bukan hanya sekedar memperintah akan tetapi kiai tersebut ikut melakukanya.

Sepertihanya beliau memerintahkan santri untuk membuat adukan semen untuk pembangunan yang di pondok,beliau atau kiai tersebutikutserta melakukan hal dimana tidak baik dilakukan oleh seorang kiai. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana : 1.Kepemimpinan di Pondok Pesantren Waqiah Indonesia Malang , 2.Kualitas pendidikan Di Pondok Pesantren Waqiah Indonesia Malang, 3.Kiai, santri dan pesantren Di pondok Pesatren Waqiah Indonesia Malang Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.

Analisis data menggunakan kondensasi data: yakni data dikumpulkan, diolah, diramu sengingga menjadi suatu gambaran kemudian ditarikkesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1.Kepemimpinan yang akan mempengaruhi orang yang ada disekitar kita seperti hal nya antara kiai dan santri yang dimana di Pondok Pesantren Waqiah Indonesia Malang, 2.Kualitas pendidikan dibangun atas dasar yang paling Urgen adalah Lingkungan yang di antara nya Kai dan santri, hal ini mempengaruhi Kualitas pendidikanyang dimana Di Pondok Pesantren Waqiah Indonesia Malang, 3. Kiai , santri dan pesantren Di pondok Pesatren Waqiah Indonesia Malang, Kiai,Santri Pasti ada Pesantren Yang dimana harus saling bersinergi untuk melakukan belajar mengajar dan untuk mendalami ilmu agama islam yaitu pendidikan pesantren.

ABSTRACT

There are so many in several pondok Misnnkan in a large Islamic boarding school that has thousands of students, where Kiai can not control or condition the Santri - Santrinya one by one, or sit relaxed talking with his students.This is where researchers have an initiative why take it at the Indonesian Waqiah cottage in Malang. because the caregiver or the so-called kiai, the kiai often gather, chat and even do things together not just to govern, but the kiai also does it. Likewise, he instructed the santri to make mortar for construction in the hut, he or the kiai participated in doing things which were not good for a kiai.

This study aims to reveal how: 1. Leadership in Waqiah Indonesia Islamic Boarding School in Malang, 2. Quality of education in Waqiah Indonesia Islamic Boarding School 3. Kiai, students and boarding schools in Islamic Boarding School Waqiah Indonesia Malang. This research uses a qualitative approach, a type of case study. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. Data analysis uses data condensation: i.e. data is collected, processed, mixed until a picture is then drawn.

The results of the study show that: 1. Leadership that will influence those around us such as between the kiai and santri, which is at the Islamic Boarding School of Waqiah Indonesia Malang, 2. The quality of education is built on the basis of the most Urgen is the environment between Kai and santri, this affects the quality of education where in Waqiah Indonesia Islamic Boarding School Malang 3. Kiai, santri and pesantren In Islamic boarding school Waqiah Indonesia Malang, Kiai, Santri There must be a boarding school which must synergize with one another to conduct teaching and learning to study Islamic religion namely pesantren education.

مستخلص البحث

لمعهد الكرير اليييح تويعلى االفمن الالب، حيث ليست ايعكي اهي السيارة علىا لالبأوت كييفهمواحددا فواحداووالجلواوالتحدثمعالبهم.ان هنا كان الراحثلديهمرادرةإاراءالرحوثفيمعهد واقعة إندونيسيا يجتمع فيكث يران الحيان ،والدردشة وحتىالقي اارالشياءاع كان المعهدوواايسمىكياهي االنجلنرئيس الشيءولكناللقيااريلك.اثلرشادالالبلتننيعالملطلرناءالمعهد،كان على طلبه،ليسفقالار يشاركفيالقياارماليقوارهعادة.

هدف تهيه الراالة إلى الكشف عن: 1. القيادةفيمعهد واقعة إندونيسيا االنج ، 2. اودةالتعليمفيمعهد واقعة إندونيسيا االنج. 3. كياهي و الالبوالمعهد فيمعهد واقعة إندونيسيا االنج. ااتخداتهيهالراالةنه دجانوعيدا،وهونوعمندراااتالحالة. تقنيا تجمع الرياناتر ااتخداا المقاب لتوالملحظة والتوثيق. يستخد اتحلي للرياناتو تكثيف الريا ناتر مع نىجمع الري انا تواع الجته اوللاهابحيثت نرحتويي دحاويتمااتخلصالنتائج.

وظهرتالنتائجأن: 1. القيادةاتثثرالشخاصمنحولهااثلرينكياهيوطلبفيمعهد واقعة إندونيسيا االنج ،2. العوااللرئيسيةفيتاويراودةالتعليمفيمعهد واقعة إندونيسيا االنجهيالريئةو كياهي و الالب، 3. يجرأنيتعاونكلمنكياهيوالالب اعرعيهماالرعيفيتنفييعمليةالتعلموتعميقالديناسالايفيمعهد واقعة إندونيسيا االنج.