Pola asuh orang tua dalam penggunaan media sosial pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Wonoploso

INDONESIA:

Pola asuh orang tua merupakan suatu cara yang digunakan oleh orang tua untuk membimbing, mendidik, merawat dan mendisiplinkan anak agar memiliki perilaku yang baik, sesuai dengan nilai dan norma yang ada di masyarakat, dan dengan pola asuh tersebut orang tua berharap kelak anak mereka memperoleh kesuksesan dalam hidupnya. Pola asuh ini menjadi faktor terpenting untuk mewujudkan dan mendukung anak dalam proses kegiatan menghafal juz 30.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua, dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pola asuh orang tua dalam menggunakan media sosial pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Huda ketika menghafal juz 30.

Jenis penelitian ini adalah kualititif deskriptif. Dikatakan kualitatif deskriptif karena bertujuan mendeskripsikan hasil pengelolaan data yang berupa kata-kata, gambaran umum yang terjadi di lapangan. Instrumen kunci yaitu peneliti sendiri, teknik yang digunakan mengumpulkan data ialah observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dalam penggunaan media sosial pada siswa ketika menghafal juz 30 kebanyakan orang tua menggunakan tipe pola asuh demokratis. Dimana orang tua memberi kesempatan pada anak untuk mengungkapkan pendapatnya, memberi motivasi atau dorongan untuk mencapai suatu hal, dan jika anak mencapainya orang tua memberi hadiah sebagai bentuk apresiasi. Dalam penggunaan media sosial membawa dampak positif dan negatif pada kegiatan hafalan juz 30 bagi siswa, yang mana dapat mempengaruhi proses penerapan pola asuh orang tua.

ENGLISH:

Parenting is a method used by parents to guide, educate, care for and discipline children so that they have good behavior, in accordance with the values and norms that exist in society, and with this parenting style parents hope that one day their children will have success. in his life. This parenting pattern is the most important factor to realize and support children in the process of memorizing chapter 30 activities.

The purpose of this study was to describe parenting styles, and to describe the supporting and inhibiting factors of parenting in using social media for students of Madrasah Ibtidaiyah Al Huda when memorizing chapter 30.

This type of research is descriptive qualitative. It is said to be descriptive qualitative because it aims to describe the results of data management in the form of words, general descriptions that occur in the field. The key instrument is the researcher himself, the techniques used to collect data are observation, interviews, documentation and questionnaires. Data analysis was carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions.

The results of this study indicate that parenting in the use of social media for students when memorizing chapter 30, most parents use the democratic type of parenting. Where parents provide opportunities for children to express their opinions, provide motivation or encouragement to achieve something, and if children achieve it parents give gifts as a form of appreciation. The use of social media has positive and negative impacts on juz 30 memorization activities for students, which can affect the process of applying parenting styles.

ARABIC:

الأبوة والأمومة هي طريقة يستخدمها الآباء لتوجيه الأطفال وتعليمهم ورعايتهم وتأديبهم حتى يكون لديهم سلوك جيد ، وفقًا للقيم والأعراف الموجودة في المجتمع ، وبهذا النمط الأبوي يأمل الآباء أن يأمل أطفالهم يومًا ما سوف تنجح. في حياته. يعد نمط الأبوة والأمومة هذا أهم عامل لإدراك ودعم الأطفال في عملية حفظ أنشطة الفصل 30.

كان الغرض من هذه الدراسة هو وصف أنماط الأبوة والأمومة ، ووصف العوامل الداعمة والمثبطة للأبوة في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لطلاب مدرسة ابتكار الهدى عند حفظ الفصل 30.

هذا النوع من البحث وصفي نوعي. يقال إنه وصف نوعي لأنه يهدف إلى وصف نتائج إدارة البيانات في شكل كلمات ، أوصاف عامة تحدث في المجال. الأداة الرئيسية هي الباحث نفسه ، والتقنيات المستخدمة في جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق والاستبيانات. تم إجراء تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الأبوة والأمومة في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب عند حفظ الفصل 30 ، يستخدم معظم الآباء النوع الديمقراطي للتربية. حيث يوفر الآباء الفرص للأطفال للتعبير عن آرائهم ، وتوفير الدافع أو التشجيع لتحقيق شيء ما ، وإذا حقق الأبناء ذلك ، فإن الآباء يقدمون الهدايا كشكل من أشكال التقدير. استخدام وسائل التواصل الاجتماعي له آثار إيجابية وسلبية على أنشطة التحفيظ في جزء 30 للطلاب ، والتي يمكن أن تؤثر على عملية تطبيق أنماط الأبوة والأمومة.