Analisis buku siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Kurikulum 2013 madrasah aliyah

INDONESIA:

Dalam proses pembelajaran buku merupakan pegangan utama bagi siswa. Maka dari itu kualitas dari buku tersebut harus diperhatikan sebagai sumber belajar. Untuk mengukur kualitas tersebut BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) telah menetapkan standar kelayakan yakni kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan grafik.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aspek kelayakan buku siswa Sejarah kebudayaan Islam Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah yang sesuai dengan standar BSNP. Dalam praktiknya, penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan buku siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah.

Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian analisis dokumen (Documentary Analysis) atau penelitian kepustakaan (Library Research). Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder dimana data primer diperoleh dari buku siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Kementerian Agama sedangkan data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, website, artikel dan lain-lain. Kemudian, teknik pengumpulan data menggunakan telaah dokumen.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Kelayakan isi, secara garis besar materi yang disajikan sudah sesuai dengan KI dan KD, kemudian masih ada beberapa definisi yang kurang tepat dalam isi materi. (2) Kelayakan penyajian, buku siswa telah disajikan dengan baik meskipun masih perlu adanya tambahan. (3) Kelayakan bahasa, secara umum bahasa yang digunakan mudah dipahami dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa serta sudah sesuai dengan kaidah bahasa. (4) Kelayakan grafik, cover (kulit buku) sudah menggambarkan buku Sejarah Kebudayaan Islam, desain dan tata letak pada bagian isi sudah jelas dan menarik.

ENGLISH:

In the learning process, books are the main guide for students. Therefore, the quality of the book must be considered as a learning resource. To measure the quality, BSNP (National Education Standards Agency) has set eligibility standards, namely content feasibility, presentation feasibility, language feasibility, and graphic feasibility.

The purpose of this study was to determine the feasibility aspect of the student's book History of Islamic Culture 2013 Curriculum Madrasah Aliyah in accordance with BSNP standards. In practice, this research provides recommendations for the improvement of Islamic Cultural History students' books for Class XI Curriculum 2013 at Madrasah Aliyah.

This research is a research that uses a qualitative descriptive approach by using the type of document analysis research (Documentary Analysis) or library research (Library Research). Sources of data used are primary and secondary data where primary data is obtained from the student's book History of Islamic Culture Class XI Curriculum 2013 published by the Ministry of Religion while secondary data is obtained from books, journals, websites, articles and others. Then, the data collection technique used document review.

The results of this study are: (1) Feasibility of content, broadly speaking the material presented is in accordance with KI and KD, then there are still some definitions that are less precise in the content of the material. (2) Feasibility of presentation, student books have been presented well although they still need to be added. (3) Feasibility of language, in general the language used is easy to understand and in accordance with the level of development of students and is in accordance with the rules of the language. (4) Feasibility of the graphic, cover (book cover) already describes the book History of Islamic Culture, the design and layout of the contents are clear and attractive.

ARABIC:

في عملية التعلم ، الكتب هي الدليل الرئيسي للطلاب. لذلك ، يجب على اعتبار جود الكتاب مصدرًا للتعليم. لقياس جودالكتاب) BSNP مجلس معايير التربية الوطنية) احتد الأساس اللائق فى المحتويات و الصورة واللغة والجدول.

كان الغرض من هذه الدراسة هو لمعرفة تحديد الأساس اللائق الكتاب التاريخ الثقافي الإسلامي لطلاب فى مناهج الدراسي2013 لفصل الحادي عشرالثانوي الذى وافق بالأساس BSNP. وفى ممارسته٬ هذا البحث يعطى الإقتراح لصلح كتاب التاريخ الثقافي الإسلامي لطلاب فى مناهج الدراسي2013 لفصل الحادي عشرالثانوي.

هذا البحث هوالبحث يستخدم منهجًا وصفيًا نوعيًا باستخدام نوع بحث تحليل المستندات (التحليل الوثائقي) أو البحث المكتبي (بحث المكتبة). مصادر البيانات المستخدمة هي البيانات الرئيسية والثانوية وأما البيانات الرئيسية حصل من كتاب التاريخ الثقافي الإسلامي لطلاب فى مناهج الدراسي2013 خرجه الزارة الدينية والبيانات الثانوية حصل من الكتب والمجلات العلمية وموقع التكروني والمقالات وغيرها .وأما طريقة الجمع البيانات هي باستخدام مراجعة الوثيقة.

ونتائج هذه البحث هي: (1) جدوى المحتوى ، بشكل عام المواد المقدمة تتوافق مع KI و KD ، ثم لا تزال هناك بعض التعاريف غير الدقيقة في المادة. (2) جدوى العرض، تم تقديم كتب الطلاب بشكل جيد على الرغم من أنها لا تزال بحاجة إلى الإضافة. (3) جدوى اللغة بشكل عام فاللغة المستخدمة سهلة لفهم وتتوافق مع مستوى نمو الطلاب. (4) جدوى الرسم، وتغطية الكتاب يدل على كتاب التاريخ الثقافة الإسلامية، تصميم وتخطيط المحتويات واضح وجذاب.