Pengaruh dukungan sosial terhadap academicburnout pada mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap academic burnout pada mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan pengambilan sampel memakai teknik purposive sampling dengan total jumlah subjek sebanyak 296 mahasiswa rantau Fakultas sains dan teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, penelitian ini menggunakan alat ukur Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) dan Multidimensional Scale of Perceived Social Support yang peneliti modifikasi dari penelitian terdahulu, analisis yang dipakai dalam penelitian ini memakai analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mendapatkan persentase dukungan sosial dengan mayoritas sedang dengan persentase sebanyak 54 % dan persentase academic burnout sebesar 72%, hasil uji regresi sederhana pada penelitian ini terdapat adanya pengaruh negatif dengan nilai koefisien -0,533 antara variabel dukungan sosial terhadap academic burnout, semakin tinggi dukungan sosial yang didapatkan maka semakin rendah academic burnout burnout yang terjadi pada mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Sumbangan efektif diberikan nilai R square, yaitu 0,223. Artinya variabel dukungan sosial mempengaruhi variabel academic burnout sebesar 22,3%, sementara sisanya 77,7% dipengaruhi faktor lain, yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Implikasi dari penelitian ini, mendapatkan hasil bahwa dimensi dukungan sosial yaitu dukungan keluarga lebih tinggi didapatkan mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Mauana Malik Ibrahim Malang dibandingkan dengan dimensi dukungan teman dan significant other. Tetapi pada academic burnout mahasiswa rantau cenderung memiliki kategori sedang pada setiap dimensi academic burnout seperti exhaustion, cynicism, dan inefficacy. Berdasarkan jenis kelamin perempuan dan laki-laki, mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Mauana Malik Ibrahim Malang mempunyai tingkat academic burnout yang sama dengan kategorisasi sedang dan diikuti dengan hasil dukungan sosial dalam kategori sedang, ditambah dengan hasil berdasrkan tingkat pendidikan pada angkatan 2018, 2019, 2020, 2021 mendapatkan kategori sedang pada academic burnout dan dukungan sosial, hal ini menandakan bahwa tingkat academic burnout dan dukugan sosial pada mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Mauana Malik Ibrahim Malang didapatkan secara bersamaan sehingga mendapatkan kategorisasi yang sama.
Kata Kunci: Dukungan Sosial, Academic Burnout, Mahasiswa rantau.

ENGLISH:

This study aims to determine the effect of social social support on academic burnout for students of the Faculty of Science and Technology UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, this study uses a correlational quantitative approach with sampling using purposive sampling technique with a total number of subjects as many as 296 overseas students of the Faculty of Science and Technology UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, this research uses the Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) and Multidimensional Scale of Perceived Social Support which the researchers modified from previous studies. The analysis used in this study uses simple linear regression analysis. The results showed that overseas students of the Faculty of Science and Technology, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, received the percentage of social support with a moderate majority with a percentage of 54% and the percentage academic burnout of 72%. The results of the simple regression test in this study have a negative influence with the coefficient value of - 0.533 between social support variables on academic burnout, the higher the social support obtained, the lower the academic burnout burnout that occurs in overseas students of the Faculty of Science and Technology UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. The effective contribution is given the value of R square, which is 0.223. This means that the social support variable affects the academic burnout by 22.3%, while the remaining 77.7% is influenced by other factors, which were not examined in this study.
The implication of this research is that the dimension of social support, namely family support, is higher for overseas students, Faculty of Science and Technology, UIN Mauana Malik Ibrahim Malang, compared to the dimensions of friend support and significant other. But in academic burnout , overseas students tend to have a moderate category in every dimension of academic burnout such as exhaustion, cynicism, and inefficacy. Based on female and male gender, overseas students of the Faculty of Science and Technology UIN Mauana Malik Ibrahim Malang have the same level of academic burnout with moderate categorization and is accompanied by results of social support in the medium category, coupled with results based on the level of education in the class 2018, 2019 , 2020, 2021 get the medium category on academic burnout and social support, this indicates that the level of academic burnout and social support for overseas students of the Faculty of Science and Technology UIN Mauana Malik Ibrahim Malang is obtained simultaneously so that they get the same categorization.
Keywords: Social Support, Academic Burnout, Overseas Students.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير الدعم الاجتماعي الاجتماعي على الإرهاق الأكاديمي لطلاب كلية العلوم والتكنولوجيا UIN تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة مع عدد إجمالي من الموضوعات يصل إلى 296 الطلاب الأجانب ، كلية العلوم والتكنولوجيا UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج. تستخدم هذه الدراسة مسح Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) والمقياس متعدد الأبعاد للدعم الاجتماعي المدرك الذي قام الباحث بتعديله من الدراسات السابقة. التحليل المستخدم في هذه الدراسة يستخدم تحليل الانحدار الخطي البسيط.
أظهرت النتائج أن الطلاب الوافدين في كلية العلوم والتكنولوجيا بجامعة لندن مولانا مالك إبراهيم مالانج حصلوا على نسبة دعم اجتماعي بأغلبية معتدلة بنسبة 54٪ احتراق أكاديمي 72٪. 0.533 بين متغيرات الدعم الاجتماعي على المستوى الأكاديمي الإرهاق، كلما زاد الدعم الاجتماعي الذي تم الحصول عليه ، انخفض الإرهاق الأكاديمي الذي يحدث لدى الطلاب الأجانب في كلية العلوم والتكنولوجيا UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. يتم إعطاء المساهمة الفعالة قيمة R وهي0,223. وهذا يعني أن متغير الدعم الاجتماعي يؤثر على الإنهاك الأكاديمي بنسبة 22.3٪ بينما تتأثر نسبة 77.7٪ المتبقية بعوامل أخرى لم يتم فحصها في هذه الدراسة.
ما يعنيه هذا البحث هو أن بُعد الدعم الاجتماعي ، أي دعم الأسرة ، أعلى بالنسبة للطلاب الأجانب ، كلية العلوم والتكنولوجيا ، UIN Mauana Malik Ibrahim Malang ، مقارنة بأبعاد دعم الأصدقاء وأبعاد أخرى مهمة. ولكن في الإرهاق الأكاديمي ، يميل الطلاب الأجانب إلى الحصول على فئة معتدلة في كل أبعاد الإرهاق الأكاديمي مثل الإرهاق والتشاؤموعدم الكفاءة. بناءً على جنس الإناث والذكور ، يتمتع الطلاب الأجانب في كلية العلوم والتكنولوجيا UIN Mauana Malik Ibrahim Malang بنفس المستوى من الإرهاق الأكاديمي مع تصنيف معتدل ويصاحبها نتائج الدعم الاجتماعي في الفئة المتوسطة ، إلى جانب النتائج القائمة على مستوى التعليم في الفصل 2018 ، 2019 ، 2020 ، 2021 الحصول على الفئة المتوسطة في الإرهاق الأكاديمي والدعم الاجتماعي ، وهذا يشير إلى أن مستوى الإرهاق الأكاديمي والدعم الاجتماعي للطلاب الأجانب في كلية العلوم والتكنولوجيا UIN Mauana Malik Ibrahim Malang يتم الحصول عليها في وقت واحد حتى تحصل على نفس التصنيف.

الكلمات المفتاحية: دعم اجتماعي ، نضوب أكاديمي ، طلاب في الخارج