Pengaruh penerapan index cards match dalam evaluasi pembelajaran Fikih terhadap keaktifan siswa Kelas XI di MAN Batu

INDONESIA:

Penerapan index cards match dalam evaluasi pembelajaran fikih dinilai efektif dalam menanggulangi permasalahan pendidikan ketika pandemi covid-19, yang mana saat pandemi, pembelajaran tidak terasa menyenangkan karena kurangnya minat siswa dalam pembelajaran daring. Evaluasi index cards match dapat meningkatkan minat belajar siswa saat dikelas yang mana keaktifan siswa dalam belajar dan hasil belajar menjadi lebih baik.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui motivasi guru dalam menerapkan index cards match kedalam evaluasi pembelajaran Fikih terhadap keaktifan siswa kelas XI di MAN Batu. 2) mengetahui bagaimana penerapan index cards match kedalam evaluasi pembelajaran Fikih terhadap keaktifan siswa kelas XI di Man Batu, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan hasil pelaksanaan. 3) mengetahui kelebihan dan kendala dalam penerapan index cards match kedalam evaluasi pembelajaran Fikih terhadap keaktifan siswa kelas XI di MAN Batu.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research. Penelitian melibatkan peneliti untuk turun langsung kedalam lapangan untuk mendapatkan data atau informasi tentang pengaruh penerapan index cards match kedalam evaluasi pembelajaran Fikih terhadap keaktifan siswa kelas XI di MAN Batu. Teknik yang digunakan dalam mengunpulkan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan empat cara yaitu pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa 1) guru menggunakan index cards match kedalam evaluasi adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa sekaligus meningkatkan keaktifan dan kerjasama siswa. 2) hasil pelaksanaan evaluasi index cards match berpengaruh pada nilai, keaktifan siswa dan suasana belajar yang seru dan menarik. 3) kendala yang terjadi pada index cards match terletak pada waktu, bagi guru membutuhkan waktu persiapan yang memakan waktu cukup lama, dan bagi murid waktu untuk mengerjakan index cards match sangatlah minim.

ENGLISH:

The application of index cards match in the evaluation of jurisprudence learning is considered effective in overcoming educational problems during the Covid-19 pandemic, where during the pandemic, learning did not feel pleasant due to the lack of student interest in online learning. Evaluation of index cards match can increase students' interest in learning when in class where student activity in learning and learning outcomes become better.

The purpose of this study is to 1) determine the motivation of teachers in applying index cards match to the evaluation of Fiqih learning on the activeness of class XI students in MAN Batu. 2) knowing how to apply index cards match the evaluation of Fiqih learning to the activeness of class XI students in MAN Batu, including planning, implementing, and implementing results. 3) knowing the advantages and obstacles in applying index cards match the evaluation of Fiqih learning on the activeness of class XI students in MAN Batu.

This research uses a descriptive qualitative approach with the type of field research. The research involved researchers going directly to the field to obtain data or information about the effect of the application of index cards match in the evaluation of Fiqih learning on the activity of class XI students in MAN Batu. The techniques used in collecting data are interviews, observations, and documentation. In analyzing data, researchers use four ways, namely data collection, data reduction, and drawing conclusions.

The results of this study show that 1) teachers use index cards match in the evaluation to increase student understanding while increasing student activity and cooperation. 2) the results of the evaluation of index cards match affect the value, activeness of students, and an exciting and interesting learning atmosphere. 3) the obstacle that occurs in the index cards match lies in the time, for teachers it takes a long preparation time, and for students, the time to work on the index cards match is very minimal.

ARABIC:

تطبيق مباراة بطاقة الفهرس في تقويم التعلم الفقه فعالاً في معالجة المشكلات التربوية أثناء جائحة كوفيد - ١٩ ، حيث أثناء الوباء، لا يشعر التعلم بالمتعة بسبب قلة اهتمام الطلاب بالتعلم عبر الإنترنت. يمكن أن يؤدي تقييم مباراة بطاقة الفهرس إلى زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم في الفصل حيث ينشط الطلاب في التعلم وتكون نتائج التعلم أحسنا.

أهداف في هذا البحث يعني: ١) تحديد دافع المعلم في تطبيق مباراة بطاقة الفهرس في تقويم التعلم الفقه على النشاط الطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية باتو. ٢) تعرف كيفيته عن الدراسة في تطبيق مباراة بطاقة الفهرس في تقويم التعلم الفقه على النشاط الطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية باتو والتي تشمل نتائج التخطيط والتنفيذ والتنفيذ. ٣) تعرف على مزايا وعيوبا في تقويم التعلم الفقه على النشاط الطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية باتو والتي تشمل نتائج التخطيط والتنفيذ والتنفيذ.

مدخل هذا البحث بحث الكيفي بجنس بحث ميداني. يشمل البحث الباحثين للذهاب مباشرة إلى الميدان للحصول على البيانات أو المعلومات عن الدراسة في تطبيق مباراة بطاقة الفهرس في تقويم التعلم الفقه على النشاط الطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية باتو. التقنيات المستخدمة في جمع البيانات هي المقابلات والملاحظة والتوثيق. استخدمت الباحثة في تحليل البيانات أربع طرق وهي جمع البيانات وتقليل البيانات واستخلاص النتائج.

النتائج من هذا البحث يعني: ١) يستخدم المعلم عن مباراة بطاقة الفهرس في التقييم هو تحسين فهم الطلاب مع زيادة نشاط الطلاب وتعاونهم. ٢) النتائج تقييم مباراة بطاقة الفهرس لها تأثير على الدرجات ونشاط الطلاب وجو تعليمي ممتع وممتع. ٣) تكمن مشكلة مباراة بطاقة الفهرس في التوقيت ، حيث يستغرق إعداد المعلمين وقتًا طويلاً ، أما بالنسبة إلى الطلاب ، فإن وقت تطابق بطاقات الفهرس ضئيل للغاية.