Pengaruh efikasi diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa program khusus pengembangan bahasa Arab Fakultas Psikologi Tahun Ajaran 2021/2022 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini yakni, terkait tingkat efikasi diri dan kecemasan berbicara di depan umum mahasiswa Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab Tahun Ajaran 2021/ 2022, dan adakah pengaruh yang diberikan oleh efikasi diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa tersebut. Sehingga tujuan dalam penelitian ini adalah untuk membuktikan terkait pengaruh yang diberikan oleh efikasi diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab Fakultas Psikologi Tahun Ajaran 2021/2022 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan penskalaan likert. Populasi dalam penelitian ini merupakan mahasiswa PKPBA Fakultas Psikologi tahun ajaran 2021/ 2022 dengan jumlah 258 mahasiswa. Kemudian diambil sampel dengan teknik random sampling dan menggunakan rumus slovin sehingga mendapatkan 71 mahasiswa. Di Dalam penelitian ini menggunakan Skala efikasi diri yang untuk mengukur tingkat efikasi diri menggunakan general self efficacy scale yang aspeknya berdasarkan apa yang dikemukakan oleh Bandura (1997) dan skala kecemasan berbicara di depan umum menggunakan skala yang aspeknya berdasarkan apa yang dikemukakan oleh Rogers (2008).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap kecemasan berbicara di depan umum. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, mahasiswa PKPBA Fakultas Psikologi tahun ajaran 2021/2022 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki tingkat kecemasan berbicara di depan umum sedang menuju tinggi dan juga memiliki tingkat efikasi diri yang sedang menuju rendah. Sumbangan efektif yang diberikan efikasi diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum sebesar 67.7% dengan pengaruh yang diberikan sebesar -0.823 sehingga semakin tinggi tingkat efikasi diri pada mahasiswa maka semakin rendah tingkatan kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa

ENGLISH:

The problems contained in this study are related to the level of self-efficacy and public speaking anxiety for students of the special program for Arabic language development for the academic year of 2021/ 2022, and is there any effect that self-efficacy has on public speaking anxiety in these students. So the purpose of this study is to prove the effect that self-efficacy has on public speaking anxiety in students of the special program for Arabic language development, faculty of psychology academic year 2021/ 2022 Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.

The research method used in this research is to use a quatitative approach with data collection techniques using Likert scale. The population in this study were PKPBA students of the faculty of psychology for the academic year 2021/ 2022 with a total 258 students. Then the sample was taken using random sampling technique and using the slovin formula to get 71 students. In this study, the self-efficacy scale is used to measure the level of self-efficacy using a general self-efficacy scale whose aspects are based on what was stated by Bandura (1997) and a scale of public speaking anxiety using a scale whose aspects are based on what was stated by Roger (2008).

The results showed that self-efficacy had a significant negative effect on public speaking anxiety. Based on the results of research conducted, PKPBA students of the Faculty of Psychology for the 2021/2022 academic year, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang, have a moderate to high level of public speaking anxiety and also a low level of self-efficacy. The effective contribution given by self-efficacy to public speaking anxiety is 67.7% with an effect of -0.823 so that the higher the level of self-efficacy in students, the lower the level of anxiety in public speaking in students

ARABIC:

ترتبط المشكلات الواردة في هذه الدراسة بمستوى الكفاءة الذاتية والقلق من التحدث أمام الجمهور لدى طلبة البرنامج الخاص لتطوير اللغة العربية للعام الدراسي 2021/2022 ، وهل هناك أي تأثير للكفاءة الذاتية على الجمهور. قلق التحدث عند هؤلاء الطلاب. لذا فإن الغرض من هذه الدراسة هو إثبات تأثير الكفاءة الذاتية على قلق التحدث أمام الجمهور لدى طلاب البرنامج الخاص لتنمية اللغة العربية ، كلية علم النفس ، العام الدراسي 2021/2022 ، جامعة الولاية الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج.

طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي استخدام نهج كمي مع تقنيات جمع البيانات باستخدام مقياس ليكرت. كان المجتمع في هذه الدراسة من طلاب PKPBA في كلية علم النفس للعام الدراسي 2021/2022 بإجمالي 258 طالبًا. ثم تم أخذ العينة بطريقة أخذ العينات العشوائية واستخدام معادلة للحصول على 71 طالب وطالبة. في هذه الدراسة ، يتم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية لقياس مستوى الكفاءة الذاتية باستخدام مقياس الكفاءة الذاتية العام الذي تستند جوانبه إلى ما ذكره باندورا ومقياس قلق التحدث أمام الجمهور باستخدام مقياس الجوانب تستند إلى ما ذكره روجرز

أظهرت النتائج أن الكفاءة الذاتية كان لها تأثير سلبي معنوي على قلق التحدث أمام الجمهور. بناءً على نتائج البحث الذي تم إجراؤه ، فإن طلاب PKPBA في كلية علم النفس للعام الدراسي 2021/2022 ، مولانا مالك إبراهيم جامعة ولاية مالانج الإسلامية ، لديهم مستوى متوسط إلى مرتفع من القلق من التحدث أمام الجمهور ومستوى منخفض من الكفاءة الذاتية . المساهمة الفعالة التي تقدمها الكفاءة الذاتية للقلق من التحدث أمام الجمهور هي 67.7٪ بتأثير -0.823 بحيث أنه كلما ارتفع مستوى الكفاءة الذاتية لدى الطلاب ، انخفض مستوى القلق في التحدث أمام الجمهور