Pengembangan media pembelajaran Videoscribe berbasis Android Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik Kelas IV semester ganjil di SD Islam As-Salam Malang

ABSTRAK

Pendidikan adalah upaya dalam memberikan pengetahuan, wawasan, keterampilan, dan pengalaman kepada tiap individu yang ditempuh dengan proses pembelajaran. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran adalah media pembelajaran. Media pembelajaran adalah seperangkat tool untuk membantu guru menjelaskan materi dan membantu siswa dalam memahami materi. Diperlukan pengembangan media pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan, bersemangat, dan komunikatif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbentuk video yang menunjang proses belajar mengajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research And Development yang mengacu pada model pengembangan prosedural yang bersifat deskriptif, yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Pengaruh produk dilihat dari perbandingan nilai siswa yang belajar menggunakan produk dan siswa yang tidak menggunakan produk. Semua data dikumpulkan dan dianalisa secara statistik dengan teknik Independent Sample T-Test menggunakan program SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa “Funducation”, produk media pembelajaran berbentuk video, memenuhi kriteria sangat valid dengan hasil uji dari ahli materi mencapai skor 90.9%, ahli desain mencapai 87.5%, dan ahli pembelajaran mencapai skor 90%. Uji hipotesis menunjukkan nilai Sig.(2-Tailed) sebesar 0.01 (<0.05) yang artinya metode pembelajaran menggunakan produk memberikan pengaruh yang lebih signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional.

ABSTRACT

Education is an effort to provide knowledge, insight, skills, and experience to each individual which is carry out by the educational process. One of the factors that influence the success of learning is learning media. Learning media is a set of tools that help teachers to explain materials and help students to understand materials. Learning media development necessary to create a more fun, enthusiastic, and communicative class situation so that it can improve student educational ability.
The purpose of this study is to learning media development video-form that support the teaching and learning process so that it can improve student educational ability.

The research method used in this study is Research And Development which refers to a descriptive procedural development model developed by Borg and Gall. Product effect observed by comparing students value who learn with product and without product. All data were collected and analyzed statistically using Independent Sample T-Test technique with SPSS program.

The results showed that "Funducation", a video-form learning media product, met the very valid criteria with test results from material experts reaching 90.9% score, from design experts reaching 87.5% score, and from learning experts reaching 90% score. Hypothesis test shows Sig. (2-tailed) value is 0.01 (<0.05) which means that learning method using product has a more significant effect on improving student educational ability than conventional learning method.

مستخلص البحث

التربية هي جهد الشخص لنشر العلم والمعرفة والمهارة والتجربة إلى كل أحد الذي طريقه التعليموالتعلم. ومن أسباب حصول التعليم المؤثر هو وسائل التعليم. المراد من الوسيلة هنا الوسيلة التي تساعدالمدرس في شرح مادة الدراسة وتساعد الطالب في فهمها.

ويحتاج المدرس بها لنشأة حال الدراسة مملوأمن السرور والنشاط والفعال حتى حصلت بها ترقية جودة الطلاب. هدف هذا البحث هو ترقية وسائل التعليم عبر الفيديو التي تغرض لمساعدة عملية التدريس حتى نال حصول هذه الترقية في غاية التدريس بوثيقة نتيجة الدراسة.

أما نوع هذا البحث فهو استخدام بحث الطلب والترقية الدال على نوع ترقية المنهج الوصفي الذي ترقاه بورك وكال. وينظر أثر هذا الصنيع من نسبة النتيحة التي طريقها باستخدام هذا الصنيع ودونه. وكل الوثائق يجمع ويحلل بالتفصيل المصور بطريقة اختبار المثل الاستقلالي باستعمال عملية ."SPSS"

وحاصل البحث هو أن "فوندوجاتيون" بالفيديو تحصل الشرائط المعتبرة على درجة أعظم المضبوط. وذلك محصول من اختبار أهلية المادة الذي يبلغ على 90،9في المائة، وأهلية التخطيط التي تبلغ على 87،5في المائة، وأهلية التدريس التي تبلغ على 90في المائة. فاختبار الخلاصة الأولى يدل على درجة سيك ( )tailed 2التي تقدر على ( 0،01أقل من .)0،05فالمعنى أن تطبيقمنهج التعليم بهذه الوسيلة أكثر وقوعا بالشدة وأثرا إيجابيا في ترقية جودة نتيجة الطلاب من تطبيقمنهج التعليم التقليدي