تطوير وسائل تعليم مهارة الكلام باستخدام برمجية أيديوس ٩ فرو لطلبة معهد دار الدعوة والإرشاد بارو سلاويسي الجنوبية

مستخلص البحث

هذا البحث ينطلق من مشكلات الطلبة عند تعلم مهارة الكلام من قلة اهتماماتهم وتشاؤماتهم بتعلم اللغة العربية وقلة المساعدة على التكلم بها، فعلى هذه المشاكل قام الباحث بالبحث عن الحلول والابتكارات بتطوير وسائل تعليم مهارة الكلام للطلبة معينا ببرمجية أيديوس 9فرو. وأما أهداف هذا البحث هي تطوير وسائل تعليم مهارة الكلام باستخدام برمجية أيديوس 9فرو، ووصف صلاحية وسائل تعليم مهارة الكلام المطورة وفعالية وسائل تعليم مهارة الكلام المطورة لطلبة معهد دار الدعوة والإرشاد بارو سلاويسي الجنوبية.

يستخدم الباحث الدراسة الميدانية التجريبية في تطوير بحثه مستعين بالمنهج البحث التطويري (Research and Development). ونموذج هذا التطوير يشير إلى نموذج ADDIE بمعنى تحليل، تصميم، تطوير، تنفيذ و تقويم. ومصادر البيانات في هذا البحث يعني رئيس المدرسة مدرسوا اللغة وبعض الطلبة وأما العينات في هذا البحث يعني 60 طلبة معهد دار الدعوة والإرشاد، وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث يعني: 1)الملاحظة 2)المقابلة 3)الاختبار 4)الاستبانة. وتحليل البيانات في هذا البحث يعني بأسلوب درجة Likert لتحليل الاستبانات وبالرموز "T-Test" لمعرفة فعالية هذه الوسائل.

وأما نتائج البحث :1) وجود المشاكل تواجه الطلبة بعد إقامة الملاحطة والمقابلة ودليل الاستبانة مع تصميم وتطوير وسائل تعليم مهارة الكلام حالا لمشكلاتهم وأما مواصفات هذا الوسائل بنموذج ADDIE مطابقة بمعايير خصائص تعليم مادة العربية لمهارة الكلام 2) هذه الوسائل صالح لاستعمال بدليل الاستبانة من الخبراء في المواد والوسائل التعليمية بدرجة جيد جدا 3) ظهرت أن الفيديو التعليمي المعد فعال لترقية مهارة الكلام لدى الطالبات، كما دل عليها أن درجة اعتمادا على النتائج المحصولة للاختبار البعدي وجد الباحث أن درجة تاء حساب (t_o ) في هذا البحث (6,47) أكبر من درجة تاء جدول (t_t ) على مستوى (0،01 = 2,756) و (0،05 = 2,045).

ABSTRAK

Penelitian ini berangkat dari permasalahan siswa ketika mempelajari keterampilan berbicara dari kurangnya minat dan pesimisme mereka dalam mempelajari bahasa Arab dan kurangnya bantuan dalam berbicara. Untuk permasalahan tersebut, peneliti mencari solusi dan inovasi dengan mengembangkan sarana pengajaran keterampilan berbicara kepada siswa menggunakan software Edius 9 pro. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sarana pengajaran keterampilan berbicara dengan menggunakan program Edius 9 pro, dan untuk mendeskripsikan validitas metode pengajaran keterampilan berbicara yang dikembangkan dan keefektifan alat peraga untuk keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk siswa Dar Ad -Dakwah. Wal Irsyad Baru Sulawesi Selatan.

Peneliti menggunakan studi lapangan empiris untuk mengembangkan penelitiannya, dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Model pengembangan ini mengacu pada model ADDIE dalam arti analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bahasa dan beberapa siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 60 mahasiswa Lembaga Darul Dakwah dan Bimbingan, dan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: 1) Observasi 2) Wawancara 3) Tes 4) Kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini adalah dengan metode Likert Score untuk menganalisis kuesioner dan dengan simbol “Uji-T” untuk mengetahui keefektifan metode tersebut.

Adapun hasil penelitian tentang pengembangan media pembelajaran Maharah Kalam: 1) adanya masalah yang dihadapi siswa setelah menetapkan pedoman observasi, wawancara, dan angket dengan desain dan pengembangan sarana untuk mengajarkan keterampilan berbicara segera untuk masalah mereka. Bahan ajar dan alat peraga dengan derajat yang sangat baik 3) Tampaknya video pendidikan yang disiapkan efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa, yang ditunjukkan oleh tingkat tergantung pada hasil yang diperoleh untuk post-test, peneliti menemukan bahwa derajat t-account (t_o) dalam penelitian ini (6,47) lebih besar dari T-score Tabel (t_t) pada taraf (0,01 = 2,756) dan (0,05 = 2,045).

ABSTRACT

This research stems from the students' problems when learning the skill of speaking from their lack of interest and pessimism in learning the Arabic language and the lack of assistance in speaking it. For these problems, the researcher sought solutions and innovations by developing means of teaching speaking skills to students using software Edius 9 pro. The objectives of this research are to develop means of teaching speaking skill using program Edius 9 pro, and to describe the validity of the methods of teaching the developed speaking skill and the effectiveness of the teaching aids for the developed speech skills for students of Dar Ad-Da’wah. Wal Irsyad Barru South Sulawesi.

The researcher uses the empirical field study to develop his research, using the research and development method. The model of this development refers to the ADDIE model in the sense of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data sources in this research mean the head of the school, language teachers and some students. As for the samples in this research, they mean 60 students of the Dar al-Da`wah and Guidance Institute, and the method of data collection in this research means: 1) Observation 2) Interview 3) Test 4) Questionnaire. The data analysis in this research is by Likert Score method for analyzing questionnaires and with "T-Test" symbols to know the effectiveness of these methods.

As for the results of the research: 1) the presence of problems faced by the students after establishing the observation, interview, and questionnaire guide with the design and development of means for teaching speaking skills immediately to their problems. Teaching materials and aids with a very good degree 3) It appeared that the prepared educational video is effective for improving the speaking skill of the students, as indicated by that the degree of depending on the results obtained for the post-test, the researcher found that the degree of t-account (t_o) in this research (6,47) is greater than Table T-score (t_t) at the level (0,01 = 2,756) and (0,05 = 2,045).