Hubungan dukungan sosial dengan self confidence pada remaja putri dalam mengikuti pelajaran di Madrasah Aliyah ALKhoirot Pagelaran Kabupaten Malang

INDONESIA:

Tingkat self confidence setiap individu tentu memiliki perbedaan antar individu. Individu yang memiliki kepercayaan diri yang rendah disebabkan oleh harga diri dan konsep diri yang rendah, lingkungan yang tidak mendukung, tingkat pendidikan, pengalaman hidup serta kondisi fisik. Secara umum, kepercayaan diri yang rendah dapat menjadikan individu mengalami kendala dalam menjalankan fungsi sosial, pekerjaan, serta peran akibat terjadinya perubahan kognisi psikologisnya. Terjadinya perubahan-perubahan tersebut menjadikan individu menutup diri dari lingkungannya, tidak berani mengungkapkan pendapat, serta perasaan insecure. Dari berbagai dampak negatif yang diakibatkan oleh kepercayaan diri yang rendah dibutuhkan dukungan sosial dari lingkungan sekitarnya untuk meningkatkan kepercayaan diri individu. Berdasarkan hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara dukungan sosial dengan self confidence.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi sebagai langkah awal penemuan fenomena penelitian. Teknik wawancara digunakan untuk mendapatkan gambaran awal pada apa yang dialami siswa yang mengalami kepercayaan diri rendah, kemudian untuk mengukur tingkatan dari kedua variabel peneliti menggunakan skala yang diisi oleh 73 siswa yang terdiri dari kelas X, XI, XII di Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran Kabupaten Malang dengan menggunakan teknik propotionate stratified random sampling. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan sosial dan skala self confidence.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self confidence yang dimiliki oleh remaja putri Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran tergolong sedang dengan presentase sebanyak 65,4% sedangkan tingkat dukungan sosial juga tergolong sedang dengan presentase 70,5% dan P = 0,000 < 0.05, sehingga dapat diartikan bahwa terdapat hubungan signifikan yang positif antara dukungan sosial dengan self confidence. Maka pada penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis (Ha) dalam penelitian ini diterima terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial yang diterima dengaan self confidence remaja Madrasah Aliyah AlKhoirot Kabupaten Malang.
Kesimpulan dari penelitian ini menjelaskan bahwa korelasi antara dukungan sosial dengan self confidence menunjukkan sebesar 0,647, hal ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang tinggi antar dua variabel tersebut. Jika melihat arah hubungan (r) adalah positif, artinya semakin tinggi tingkat dukungan sosial maka semakin tinggi pula self confidence remaja putri Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran Kabupaten Malang.

ENGLISH:

Certainly, the level of self-confidence of each individual has differences. Individuals who have low self-confidence are caused by low self-esteem and self-concept, an unsupportive environment, education level, life experience, and physical condition. In general, low self-confidence brings obstacles for individuals in carrying out social, work, and role functions due to changes in psychological cognition. The occurrence of these changes makes individuals shut themselves off from their environment, scare to express opinions, and feel insecure. According to the variety of negative impacts caused by low self-confidence, therefore, social support from the surrounding environment is needed to increase the individual self-confidence. In accordance with the aforementioned rationale, this study aims to to determine whether there is a relationship between social support and self-confidence.
This research is quantitative research by applying descriptive method. The method of data collection is observation techniques as the first step to discover the research phenomena. The interview technique was used to get a representation of students’ experience whose experienced low self-confidence. Then, to measure the level of the two variables the researcher used a scale filled by 73 students from grades X, XI, XII at Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran Malang using the technique proportionate stratified random sampling. The scale used in this study is the social support scale and the self-confidence scale.
The results of the study show that the level of self-confidence possessed by adolescent girls at Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran is moderate with a percentage of 65.4% while the level of social support is also classified as moderate with a percentage of 70.5% and P = 0.000 <0.05, therefore, it can be interpreted that there is a significant positive relationship between social support and self-confidence. Thus, it can be concluded from this study that the hypothesis (Ha) is accepted, there is a significant relationship between social support and the self-confidence of the adolescent at Madrasah Aliyah AlKhoirot Malang City.
In conclusion, this study explains that the correlation between social support and self-confidence is 0.647, which indicates that there is a significant correlation between the two variables. Regarding to the relationship (r), which is positive, it means that the higher the level of social support, the higher the self-confidence of adolescent girls at Madrasah Aliyah AlKhoirot Pagelaran Malang City.

ARABIC:

مستوى الثقة بالنفس لكل فرد لديه بالتأكيد اختلافات بين الأفراد. الأفراد الذين لديهم الثقة المنخفضة بالنفس سببها تدني احترام الذات ومفهوم الذات، والبيئات غير السنوية، ومستويات التعليم، والخبرات الحياتية، فضلا عن الظروف المادية. بشكل عام، يمكن أن يؤدي انخفاض الثقة بالنفس إلى جعل الأفراد يعانون من عقبات في أداء الوظائف الاجتماعية والعمل والأدوار بسبب التغيرات في الإدراك النفسي. إن حدوث هذه التغييرات يجعل الأفراد ينغلقون عن بيئتهم، ولا يجرؤون على التعبير عن آرائهم، ويشعرون بعدم الأمان. ومن بين مختلف الآثار السلبية الناجمة عن تدني الثقة بالنفس، هناك حاجة إلى الدعم الاجتماعي من البيئة المحيطة لزيادة الثقة بالنفس الفردية. وبناء على ذلك، فإن الغرض من هذا البحث هو معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين الدعم الاجتماعية والثقة بالنفس.
هذا البحث هو بحث كمي باستخدام المنهج الوصفي. تستخدم طريقة جمع البيانات بطريقة الملاحظة كخطوة أولى في إيجاد الظواهر البحثية. تم استخدام طريقة المقابلة للحصول على صورة أولية لما مرّ به الطلاب الذين عانوا من انخفاض الثقة بالنفس، ثم قياس مستوى متغيري البحث باستخدام مقياس شغله ثلاثة وسبعون طالبا يتكون من فصل العاشر، وفصل الحادي عشر، وفصل الثاني عشر في المدرسة العالية للبنات الخيرات باغيلاران بمدينة مالانج باستخدام طريقة أخذ العينات العشوائية الطبقية. وكانت المقاييس المستخدمة في هذا البحث هي مقياس الدعم الاجتماعية ومقياس الثقة بالنفس.
وأظهرت النتائج أن مستوى الثقة بالنفس الذي تملكه البنات في المدرسة العالية الخيرات باغيلاران بمدينة مالانج يصنف على أنه معتدل بنسبة 65،4٪ وإنما مستوى الدعم الاجتماعية معتدل نسبيا بالنسبة 70،5٪ و P = 0.000 < 0.05، ولذلك يمكن تفسير أن هناك علاقة إيجابية كبيرة بين الدعم الاجتماعية والثقة بالنفس. لذلك في هذا البحث يمكن أن نخلص إلى أن الفرضية في هذا البحث مقبولة هناك علاقة كبيرة بين الدعم الاجتماعي وردت مع الثقة بالنفس في المدرسة العالية للبنات الخيرات باغيلاران بمدينة مالانج.
تبين الخلاصة من هذا البحث أن العلاقة بين الدعم الاجتماعي والثقة بالنفس تظهر 0،647، وهذا يشير إلى وجود علاقة عالية بين المتغيرين. إذا نظرتم إلى اتجاه العلاقة (r) إيجابي، فهذا يعني أنه كلما ارتفع مستوى الدعم الاجتماعي، كلما زادت الثقة بالنفس في المدرسة العالية للبنات الخيرات باغيلاران بمدينة مالانج.