Evaluasi penerapan aplikasi Education Management Information System (EMIS) dalam pengolahan data pendidikan Islam di Kementerian Agama Kabupaten Malang

INDONESIA:

Teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang pesat adalah tanda perubahan besar, sehingga membutuhkan sikap yang tepat untuk menghadapinya. Lembaga Pendidikan islam juga harus mampu menyesuaikan arus perkembangan teknologi tersebut. Sehingga dibutuhkan pengukuran atau penilaian agar bisa mengetahui tingkat kesesuaian teknologi yang berkembang dengan manejemen sistem informasi yang ada di Lembaga Pendidikan Kementrian Agama

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganilisi secara kritis tentang (1) gambaran penerapan aplikasi EMIS di Kemenag Kabupaten Malang, (2) evaluasi penerapan aplikasi EMIS di Kemenag Kabupaten Malang.

Adapun penelitian ini dilaksanakan di Kementrian Agama Kabupaten Malang seksi Pendidikan Agama. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian yang bersifat kualitatif melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian penulis menganalisis data dengan cara mereduksi data, memaparkan data, dan menarik kesimpulan.

Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa (1) penerapan aplikasi Education Management Information System (EMIS) terlaksana dengan baik mulai dari memasukkan data, pengecekan kebenaran data, sampai keluaran output-nya, serta pemanfaatan data keluran EMISnya, (2) hasil evaluasi penerapan Education Management Information System (EMIS) menjelaskan bahwa ada perbedaan yang lebih baik dari sebelum menggunakan EMIS, mempermudah sistem informasi manajemen mengenai Madarasah, memberikan data-data yang valid dan mutakhir sehingga dapat dimanfaatkan oleh Kemenag dan pihak Madrasah berserta pihak-pihak lain. Akan tetapi, mengalami kendala di jaringan yang sulit untuk Madrasah terpencil dan maintance ketika banyaknya pengguna yangvmengakses.

ENGLISH:

Information and communication technology that is developing rapidly is a sign of big changes, so it requires the right attitude to deal with it. Islamic educational institutions must also be able to adapt to the flow of technological developments. So that measurement or assessment is needed in order to determine the level of compatibility of the technology that develops with the management of information systems in the Educational Institutions of the Ministry of Religion.

This study aims to describe and critically analyze (1) the description of the application of the EMIS application at the Ministry of Religion of Malang Regency, (2) the evalution of the application of the EMIS application at the Ministry of Religion of Malang Regency.

The research was carried out at the Ministry of Religion of Malang Regency, section of Religious Education. This type of research is a qualitative research through a qualitative descriptive approach. By using data collection techniques carried out through observation, interviews, and documentation. Then the writer analyzes the data by reducing the data, presenting the data, and drawing conclusions.

From the results of this study, it can be seen that (1) the application of the Education Management Information System (EMIS) application is well implemented, starting from entering data, checking the correctness of the data, to the output of the output, as well as utilizing the EMIS output data, (2) the evaluation of Education Management Information System (EMIS) produces a better difference than before using EMIS, simplifies the management information system regarding Madarasah, provides valid and up-to-date data so that it can be utilized by the Ministry of Religion and Madrasahs and other parties. However, experiencing difficulties on the network that is difficult for remote Madrasahs and maintance when many users are accessing it.

ARABIC:

تعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تتطور بسرعة علامة على حدوث تغييرات كبيرة ، لذا فهي تتطلب الموقف الصحيح للتعامل معها. كما يجب أن تكون المؤسسات التعليمية الإسلامية قادرة على التكيف مع تدفق التطورات التكنولوجية. لذلك فإن القياس أو التقييم ضروري لتحديد مستوى توافق التكنولوجيا التي يتم تطويرها مع إدارة نظم المعلومات في المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الدين.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل (۱) وصف تطبيق تطبيق ايميس في وزارة الدين في مالانج النتائج، (۲) نتائج تطبيق تطبيق ايميس في وزارة الدين في مالانج ريجنسي.

تم إجراء البحث في وزارة الدين في مالانج ريجنسي ، قسم التعليم الديني. هذا النوع من البحث هو بحث نوعي من خلال منهج وصفي نوعي. باستخدام تقنيات جمع البيانات التي تتم
من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم يقوم الكاتب بتحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وتقديمها واستخلاص النتائج.

من نتائج الدراسة ، يمكن ملاحظة أن (۱) تطبيق تطبيق نظام معلومات إدارة التعليم (ايميس) يتم تنفيذه جيدًا، بدءًا من إدخال البيانات ، والتحقق من صحة البيانات ، إلى إخراج المخرجات ، بالإضافة إلى استخدام بيانات مخرجات ايميس، (۲) ينتج عن تطبيق نظام معلومات إدارة التعليم (ايميس) فرقًا أفضل من ذي قبل باستخدام ايميس، ويبسط نظام معلومات الإدارة فيما يتعلق بالمدرسة ، ويوفر بيانات صالحة وحديثة بحيث يمكن استخدامه من قبل وزارة الدين والمدارس وغيرها من الجهات. ومع ذلك، تواجه صعوبات على الشبكة يصعب على المدارس الدينية البعيدة والصيانة عند وصول العديد من المستخدمين إليها.