Implementasi model daring di era pandemi Covid-19 pada pembelajaran al-Qur'an Hadits: Multisitus di MTs Hasyim Asy'ari Kota Batu dan MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang

ABSTRAK

Dalam melakukan kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits yang ikut berperan serta dalam penaganan masalah belajar dari rumah dalam rangka pencegahan tersebarnya virus Corona atau Covid19, Oleh karena itu berdasarkan penjabaran tentang implementasi model daring di era covid-19 pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits (multisitus di MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu dan MTs Raudatul kulum ngijo karang Ploso Malang). Berkenan dengan hal tersebut maka fokus penelitiannya adalah Bagaimana perencanaan pembelajaran daring di era covid-19 dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di MTs Hasyim Asy’ari kota Batu dan MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang? Bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring di era covid-19 dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di MTs Hasyim Asy’ari kota Batu dan MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang? Bagaimana evaluasi hasi Implementasi pembelajaran daring di era covid-19 dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di MTs Hasyim Asy’ari kota Batu dan MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus tentang Implementasi Model Daring Di Era Pandemi Covid-19 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Multisitus Di Mts Hasyim Asy’ari Kota Batu dan Mts Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang, jenis data yang digunakan oleh peneliti yaitu data sekunder dan data primer. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi partisipan, wawancara tidak struktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Imam Al-Ghazali, dalam

teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga tahap: pengumpulan data, Reduksi data (display data), Penarikan kesimpulan, Pengecekab keabsahan data melalui beberapa teknik: perpanjangan pengamatan, ketekunan pengamatan, Trianggulasi.

Hasil penelitian dari dua tempat in adalah MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu memiliki buku pantau, menggunakan media E-Learning waktu pembelajaran daring, membuktikan bahwa from penilaian masih dalam standart KKM, MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang memfasilitasi dalam penyusunan (RPP), Menggunakan Aplikasi Whatsaap, zoom meeting, Melaksanakan rapay yang digunakan satu bulan sekali.

Hambatan yang di alami oleh kedua Madrasah tersebut adalah ada bebrapa guru yang tidak paham dengan menggunakan media E-Learning, Terdapat pada lingkungan keluarga dan masyarakat yang kurang mewadai, faktor ekonomi yang berbeda, dan yang terakhir keterbatasan jangkauan susah sinyal internet.

ABSTRACT

In conducting teaching and learning activities in the subjects of the Qur'an hadith that participates in the prevention of learning problems from home in order to prevent the spread of corona virus or Covid19, therefore based on the description of about the implementation of online models in the era of covid-19 in the learning of the Qur'an Hadith (multisitus in MTs Hashim Asy'ari Kota Batu and MTs Raudatul kulum ngijo karang Ploso Malang). Pleased with this, the focus of the research is How to plan online learning in the era of covid-19 in the subjects of the Hadith Qur'an in MTs Hashim Asy'ari city of Batu and MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang? How is the implementation of online learning in the era of covid-19 in the subjects of the Hadith Qur'an in MTs Hashim Asy'ari city of Batu and MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang? How to evaluate hasi Implementation of online learning in the era of covid-19 in the subjects of the Qur'an hadith in MTs Hashim Asy'ari city of Batu and MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang?

This study uses a qualitative approach with case studies on the Implementation of Online Models in the Era of the Covid-19 Pandemic in the Learning of the Qur'an Hadith Multisitus In Mts Hashim Asy'ari Kota Batu and Mts Raudlatul Ulum Ngijo Karang Ploso Malang, the type of data used by researchers is secondary data and primary data. Data collection techniques are carried out using participant observation methods, interviews are not structured and documentation. Data analysis techniques using the theory of Imam Al-

Ghazali, in the data analysis techniques used in this study there are three stages: data collection, data reduction (data display), Conclusion withdrawal, Data validity checking through several techniques: extension of observation, persistence of observations, trianggulation.

The results of research from two places in is MTs Hasyim Asy'ari Kota Batu has a monitor book, using E-Learning media online learning time, proving that from assessment is still in KKM standards, MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang facilitates in the preparation (RPP), Using Whatsaap Application, zoom meeting, Carrying out rapay used once a month.

The obstacles experienced by the two Madrasas are that there are some teachers who do not understand by using E-Learning media, there are in family and community environments that are less effective, different economic factors, and lastly the difficult reach of internet signals.

مستخلص البحث

التعليم والمتعلم في مادة القرآن والحديث الذي يشترك في دور المعاملة المسألة التعليم من المنزل من أجل منع انتشار فيروس كورونا، وبناء على الوصف حول تطبيق نماذج اإلنترنت في عصر كوفيد21- في التعليم القرآن والحديث (متعدد المواقع في المدرسة الثنوية هاشم أشعري بمنطقة باتو والمدرسة النثوية روضة العلوم عيجو كاراغ فلوسو بمنطقة ماالمج.) وفي هذا الصدد، فإن تركيز البحث هو كيف تخطيط التعلم عبر اإلنترنت في عصر كوفيد21- في التعليم القرآن والحديث في المدرسة الثنوية هاشم أشعري بمنطقة باتو والمدرسة النثوية روضة العلوم عيجو كاراغ فلوسو بمنطقة ماالمج؟ كيف يتم تنفيذ التعليم عبر اإلنترنت في عصر كوفيد21- في المادة القرآن والحديث في المدرسة الثنوية هشيم أشعار بمنطقة باتو والمدرسة النثوية روضة العلوم عيجو كاراغ فلوسو بمنطقة ماالمج؟ كيف تقييم نتائج تنفيذ التعليم عبر اإلنترنت في عصر كوفيد21- في المادة القرآن والحديث في المدرسة الثنوية هاشم أشعري بمنطقة باتو والمدرسة النثوية روضة العلوم عيجو كاراغ فلوسو بمنطقة ماالمج

و هذا البحث استعمل المقاربة النوعية في تطبيق نموذج تعليم اإلنترنت في حقبة الوباء جوفيت ١٩ لتعليم القرآن و الحديث (متعدد الموقع في مدرسة الثانوية هاشم أشعر في مدينة باتو و مدرسة الثانوية روضة العلوم في غيجو كاراع فلوسو ماالنج. وهذا الباحثة استعمل بجنس بيانات األولية و الثانوية. طريقة جمع البيانات استعمل باحثة بمالحظات و مقابلة بال تركيب و توثيق. طريقة تحليل البيانات استعمل باحثة بالنظر اإلمام الغزالي الذي استعمل بثالثة مرحلة تحليل البيانات: جمع البيانات و تقليل البيانات و اتخاذ
القرار و تبين و ختامي البيانات. و طريقة التحقق من صحة البيانات استعملت بالترق: تمديد المالحظة ،
.استمرار المراقبة ، التثليث

من نتائج الدراسة تبين ذلك من هذين المكانين في مدرسة الثانوية هاشم أشعري و مدرسة الثانوية روضة العلوم في غيجو كاراع فلوسو ماالنج رصد كتب استعمل واسطة التعليمية اإللكترونية في تعليم و يواظب على اجتماعات التنسيقية في كل شهر مرة واحدة RPP و KKMاإلنترنت و يحصالن بي

أشغاب الذي خضع المدرستان هو كان المعلم لم يفهم على استعمال واسطة التعليمية اإللكترونية و كانت
بيئة األسراة لم يصلح بها و قيود على الوصول إشارة اإلنترنت