Manajemen kewirausahaan untuk meningkatkan kemandirian Pondok Pesantren: Studi Kasus di Pondok Pesantren Raudhatul Ummah Kota Batu

ABSTRAK

pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki kemandirian dalam manajemen operasional sehingga banyak pesantren menyelenggarakan kewirausahaan Hal tesebut juga dilakukan oleh pondok pesantren Raudhatul Ummah Kota Batu yang menyelenggarakan program kewirausahaan. Perlunya meningkatkan kemandirian, pondok pesantren Raudhatul Ummah berusaha mengatur dalam manajemen kewirausahaan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan manajemen kewirausahaan pondok pesantren Raudhatul Ummah Kota Batu untuk meningkatkan kemandirian. Penelitian ini mencakup 4 sub topic; 1) Perencanaan program kewirausahaan, 2) Pelaksanaan program kewirausahaan, 3) Pengendalian program kewirausahaan, 4) Dampak program kewirausahaan terhadap kemandirian pondok pesantren.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik interview, observasi dan studi dokumen. Informan penelitian meliputi pengasuh, kepala pesantren, pengelola unit wirausaha dan tenaga operasional. Tahapan teknik analisis data meliputi reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Adapun untuk melakukan keabsahan data, peneliti melakukan ketekunan pengamatan, triangulasi data, diskusi dengan teman sejawat, pengecekan anggota, kecukupan referensial.

Hasil penelitian menghasilkan bahwa; 1) perencanaan untuk memulai program kewirausahaan diantaranya penguatan visi-misi, penajaman tujuan program dan penunjukan penanggung jawab, riset market terhadap kebutuhan pasar, rekrutmen terhadap tenaga operasional, 2) pelaksanaan program kewirausahaan meliputi memberikan pelatihan dasar terhadap tenaga operasional, memberikan motivasi tentang program kewirausahaan, memberikan apresiasi atas jerih payah mengoperasionalkan program kewirausahaan, diversifikasi usaha melalui proses riset market. 3) pengendalian dilakukan melalui penetapan indikator pencapaian dan laporan berkala terhadap pencapaian program kewirausahaan serta melakukan diskusi dengan manajemen pondok pesantren untuk mendapatkan masukan, 4) dampak program kewirausahaan meliputi dampak langsung yakni pondok pesantren mendapatkan kontribusi atas program kewirausahaan serta tenaga operasional mendapatkan tambahan uang saku sedangkan dampak tidak langsung masyarakat mendapatkan pendapatan tambahan serta menaikkan keinginan tenaga operasional untuk menjadi wirausaha setelah tamat.

مستخلص البحث

المدارس الداخلية الإسلامية هي مؤسسات تعليمية إسلامية تتمتع بالاستقلالية في الإدارة التشغيلية بحيث تنظم العديد من المدارس الداخلية الإسلامية ريادة الأعمال. الحاجة إلى زيادة الاستقلال ، تحاول مدرسة روضة الأمة الإسلامية الداخلية تنظيم إدارة ريادة الأعمال.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن إدارة تنظيم المشاريع في مدرسة روضة الأمة الإسلامية الداخلية في مدينة باتو لزيادة الاستقلال. يتضمن هذا البحث 4 مواضيع فرعية. 1) تخطيط برنامج ريادة الأعمال ، 2) تنفيذ برنامج ريادة الأعمال ، 3) مراقبة برنامج ريادة الأعمال ، 4) تأثير برامج ريادة الأعمال على استقلالية المدارس الداخلية الإسلامية.

يستخدم هذا البحث طريقة نوعية مع منهج دراسة الحالة. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة ودراسة الوثائق. يشمل مخبرو البحث مقدمي الرعاية ، ورؤساء المدارس الداخلية الإسلامية ، ومديري الوحدات الريادية والموظفين التشغيليين. تشمل مراحل تقنيات تحليل البيانات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات والتحقق. أما بالنسبة لصحة البيانات ، فقد أجرى الباحثون ملاحظات جادة ، وتثليثًا للبيانات ، ومناقشات مع الزملاء ، وفحص الأعضاء ، والكفاية المرجعية.

أظهرت نتائج الدراسة أن: 1) التخطيط لبدء برنامج ريادة الأعمال بما في ذلك تعزيز الرؤية والرسالة ، وشحذ أهداف البرنامج وتعيين شخص مسؤول ، وأبحاث السوق حول احتياجات السوق ، وتعيين الموظفين التشغيليين ، 2) تنفيذ برامج ريادة الأعمال بما في ذلك توفير التدريب الأساسي للموظفين التشغيليين ، وتوفير التحفيز على برامج ريادة الأعمال ، وتقدير العمل الجاد في تشغيل برنامج ريادة الأعمال ، وتنويع الأعمال من خلال عملية أبحاث السوق. 3) تتم الرقابة من خلال وضع مؤشرات الإنجاز والتقارير الدورية حول إنجازات برنامج ريادة الأعمال وكذلك عقد مناقشات مع إدارة المدارس الداخلية الإسلامية للحصول على المدخلات ، 4) يشمل تأثير برنامج ريادة الأعمال تأثيرات مباشرة وهي: تتلقى المدارس الداخلية الإسلامية مساهمات في برنامج ريادة الأعمال ويحصل الموظفون التشغيليون على مصروف جيب إضافي بينما يحصل التأثير غير المباشر للمجتمع على دخل إضافي ويزيد من رغبة الموظفين التشغيليين في أن يصبحوا رواد أعمال بعد التخرج.

ABSTRACT

Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that have independence in operational management so that many Islamic boarding schools organize entrepreneurship. The need to increase independence, the Raudhatul Ummah Islamic boarding school tries to regulate entrepreneurship management.
This study aims to reveal the entrepreneurial management of the Raudhatul Ummah Islamic boarding school in Batu City to increase independence. This research includes 4 sub topics; 1) Entrepreneurship program planning, 2) Entrepreneurship program implementation, 3) Entrepreneurship program control, 4) The impact of entrepreneurship programs on the independence of Islamic boarding schools.

This research uses a qualitative method with a case study approach. Data was collected by using interview, observation and document study techniques. Research informants include caregivers, heads of Islamic boarding schools, managers of entrepreneurial units and operational personnel. The stages of data analysis techniques include data reduction, data display, conclusions and verification. As for the validity of the data, the researchers carried out diligent observations, triangulation of data, discussions with colleagues, checking members, and referential adequacy.

The results of the study showed that; 1) planning to start an entrepreneurship program including strengthening the vision and mission, sharpening program objectives and appointing a person in charge, market research on market needs, recruitment of operational personnel, 2) implementing entrepreneurship programs including providing basic training for operational staff, providing motivation on entrepreneurship programs , giving appreciation for the hard work in operating the entrepreneurship program, business diversification through the market research process. 3) control is carried out through setting achievement indicators and periodic reports on the achievement of the entrepreneurship program as well as holding discussions with the management of Islamic boarding schools to get input, 4) the impact of the entrepreneurship program includes direct impacts, namely that Islamic boarding schools receive contributions to the entrepreneurship program and operational staff get additional pocket money while the indirect impact of the community getting additional income and increasing the desire of operational personnel to become entrepreneurs after graduation.