Psychological well-being siswa Raudhotul Athfal YKUI Babaksari Gresik selama pembelajaran daring

INDONESIA:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Bagaimana kondisi kesejahteraan psikologis siswa di masa pandemi. 2) Bagaimana proses pembelajaran daring yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis siswa. 3) Bagaimana pembelajaran daring yang menciptakan kondisi sejahtera secara psikologis.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi terhadap tiga subjek, kemudian melakukan wawancara terhadap enam subjek (tiga orang tua, dua wali kelas, satu kepala sekolah).

Temuan dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Kondisi kesejahteraan psikologis siswa Raudhatul Athfal YKUI Babaksari adalah beragam, ada siswa yang memang ia selalu senang belajar di rumah, namun ada pula yang mudah bosan, malas belajar dan lelah. 2) Proses pembelajaran daring dilakukan dengan cara mengirim tugas melalui aplikasi whatsapp yang dikirim guru kepada wali murid, kemudian wali murid menyampaikan dan mengajarkan kepada siswa. 3) pembelajaran daring yang dapat menciptakan kesejahteraan psikologis siswa yaitu apabila materi pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik tentunya peran orang tua sangat dibutuhkan, kemudianmedia pembelajaran mampumenarik perhatiansiswa, serta metode yang digunakan sesuai dengan perkembagan siswa, dengan adanya proses pembelajaran seperti itu, sehingga dapat menciptakan kondisi kesejahteraan psikologis siswa menjadi lebih baik.

ENGLISH:

The purpose of this research is to find out; 1) What is the condition of students' psychological well-being during the pandemic. 2) How does the online learning process affect the psychological well-being of students. 3) How online learning creates psychologically prosperous conditions.

This study uses a descriptive qualitative research method that uses data collection techniques by observing three subjects, then conducting interviews with six subjects (three parents, two homeroom teachers, one principal).

The findings of this study state that: 1) The psychological well-being of Raudhatul Athfal YKUI Babaksari students is diverse, there are students who are always happy to study at home, but some are easily bored, lazy to study and tired. 2) The online learning process is carried out by sending assignments through the WhatsApp application that the teacher sends to the student's guardian, then the student's guardian conveys and teaches it to students. 3) online learning that can create students' psychological well-being, namely if learning materials can be conveyed properly, of course, the role of parents is very much needed, then learning media are able to attract students' attention, and the methods used are in accordance with student development, with such a learning process, so as to create conditions psychological well-being of students for the better.

ARABIC:

الغرض من هذا البحث هو معرفة ؛ ١) ما هي حالة السلامة النفسية للطلاب أثناء انتشار الوباء. ٢) كيف تؤثر عملية التعلم عبر الإنترنت على الصحة النفسية للطلاب. ٣) كيف يخلق التعلم عبر الإنترنت ظروفًا مزدهرة نفسياً.

تستخدم هذه الدراسة أسلوب البحث النوعي الوصفي الذي يستخدم تقنيات جمع البيانات من خلال ملاحظة ثلاثة موضوعات ، ثم إجراء مقابلات مع ستة موضوعات (ثلاثة آباء ، ومعلمين في الصف ، ومدير واحد).

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: ١) تتنوع الحالة النفسية لطلاب روضة الأطفالبابكساري، فهناك طلاب يسعدون دائمًا بالدراسة في المنزل ، لكن البعض يشعر بالملل بسهولة وكسول عن الدراسة والتعب. ٢) تتم عملية التعلم عبر الإنترنت عن طريق إرسال المهام عبر تطبيقواتسابالذي يرسله المعلم إلى ولي أمر الطالب ، ثم يقوم ولي الأمر بنقلها وتعليمها للطلاب. ٣) التعلم عبر الإنترنت الذي يمكن أن يخلق رفاهية نفسية للطلاب ، وتحديدًا إذا كان من الممكن نقل المواد التعليمية بشكل صحيح ، وبالطبع ، هناك حاجة ماسة لدور الوالدين ، ثم وسائل الإعلام التعليمية قادرة على جذب انتباه الطلاب ، والأساليب المستخدمة تتماشى مع تطور الطلاب ، مع مثل هذه العملية التعليمية ، وذلك لتهيئة ظروف الرفاه النفسي للطلاب للأفضل.