Pengembangan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis adobe animate pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk

INDONESIA:

Kegiatan proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik apabila setiap aspek pembelajaran tersedia dan tercukupi, baik subyek maupun obyek dalam pembelajaran. Media penyampai dalam proses belajar mengajar merupakan faktor penting untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Pemilihan dan pengembangan media pembelajaran yang inovatif, tepat dan dibutuhkan dalam kegiatan belajar mengajar dengan sendirinya akan menentukan kualitas dari proses kegiatan pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui proses pengembangan media berbasis adobe animate dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) menjelaskan tingkat kelayakan media berbasis adobe animate dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk. (3) mengetahui efektivitas media berbasis adobe animate dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk.

Jenis Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan metode Borg and Gall. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk. Karena keterbatasan waktu dan biaya dari 10 tahapan peneliti mengambil 5 tahapan dari penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan format produk awal, uji coba awal dan uji lapangan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Dalam prosesnya media berbasis adobe animate ini telah peneliti konversikan ke dalam bentuk aplikasi android dalam penyampaian mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial materi “Sistem Tanam Paksa” kepada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) Tingkat daya tarik terhadap media pembelajaran berbasis adobe animate yang telah dikonversikan ke aplikasi android dalam penyampaian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Sistem Tanam Paksa di SMPN 2 Nganjuk dilihat dari angket hasil validasi dan uji lapangan mendapat respon positif dan baik. (3) Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis adobe animate yang telah dikonversikan ke aplikasi android dilihat dari nilai hasil pre-test dan post-test terdapat peningkatan nilai ujian dari sebelum menggunakan aplikasi dan setelah menggunakan aplikasi. Dimana pengujian menggunakan SPSS versi 22.0 didapatkan hasil nilai t hitung sebesar 5,295 > 2,086 (t tabel) dengan nilai signifikansi 000 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran ini meningkatkan antusias dan motivasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nganjuk.

ENGLISH:

Teaching and learning activities can run well if every aspect of learning is available and sufficient, both subjects and objects in learning. The delivery media in the teaching and learning process is an important factor to increase the motivation of students in participating in learning activities. The selection and development of innovative, appropriate and needed learning media in teaching and learning activities will automatically determine the quality of the learning process.

The purposes of the research are: (1) determine the process of developing adobe animate based media in learning Social Sciences for class VIII students of SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) explaining the feasibility level of adobe animate-based media in learning Social Sciences for class VIII students of SMP Negeri 2 Nganjuk. (3) find out the effectiveness of adobe animate-based media in social science learning in class VIII SMP Negeri 2 Nganjuk.

This type of research is research and development using the Borg and Gall method. The subjects of this study were eighth-grade students of SMP Negeri 2 Nganjuk. Due to the limited time and cost of the 10 stages, the researcher took 5 stages of research and initial information gathering, planning, developing the initial product format, initial testing, and field testing.

The results showed that: (1) In the process the adobe animate-based media converted into an android application in the delivery of social science subjects "Sistem Tanam Paksa" subject matter to class VIII students of SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) The level of attractiveness to adobe animate-based learning media that has been converted to an android application in the delivery of Social Science subjects matter for Sistem Tanam Paksa at SMPN 2 Nganjuk seen from the questionnaire validation results and field tests received positive and good responses. (3) The effectiveness of using adobe animate-based learning media that has been converted to an android application is seen from the pre-test and post-test results, there is an increase in test scores from before using the application and after using the application. Where testing using SPSS version 22.0 obtained the results of the t-count value of 5.295> 2.086 (t table) with a significance value of 000 <0.05. From these results, it can be concluded that the use of this learning media increases the enthusiasm and motivation of class VIII students of SMP Negeri 2 Nganjuk.

ARABIC:

يمكن أن تعمل أنشطة عملية التدريس والتعلم بشكل جيد إذا كان كل جانب من جوانب التعلم متاحًا وكافيًا ، سواء من الموضوعات أو العناصر في التعلم. تعد وسائط التوصيل في عملية التدريس والتعلم عاملاً مهمًا لزيادة تحفيز الطلاب على المشاركة في أنشطة التعلم. إن اختيار وتطوير وسائل التعلم المبتكرة والملائمة والمطلوبة في أنشطة التدريس والتعلم سيحدد تلقائيًا جودة عملية التعلم.

كانت أهداف هذه الدراسة هي: (1) اكتشاف عملية تطوير الوسائط القائمة على الرسوم المتحركة من الطوب اللبن في تعلم العلوم الاجتماعية في الصف الثامن SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) شرح جدوى الوسائط القائمة على الرسوم المتحركة من الطوب اللبن في تعلم العلوم الاجتماعية لطلاب الصف الثامن من SMP Negeri 2 Nganjuk. (3) تحديد فاعلية وسائل الإعلام القائمة على الرسوم المتحركة من الطوب اللبن في تعلم العلوم الاجتماعية في طلاب الصف الثامن من.SMP Negeri 2 Nganjuk.

هذا النوع من البحث هو البحث والتطوير باستخدام طريقة Borg and Gall. كان موضوع هذه الدراسة من طلاب الصف الثامن SMP Negeri 2 Nganjuk. نظرًا لضيق الوقت والتكلفة للمراحل العشر ، أخذ الباحث 5 مراحل من البحث وجمع المعلومات الأولية والتخطيط وتطوير تنسيق المنتج الأولي والاختبار الأولي والاختبار الميداني.

أظهرت النتائج أن: (1) أثناء العملية تم تحويل الوسائط القائمة على الرسوم المتحركة اللبن إلى تطبيق أندرويد في تقديم مواد العلوم الاجتماعية "نظام الزراعة" لطلاب الصف الثامن من SMP Negeri 2 Nganjuk. (2) مستوى الجاذبية لوسائل التعلم القائمة على الرسوم المتحركة من Adobe والتي تم تحويلها إلى تطبيق android في تقديم موضوعات العلوم الاجتماعية لأنظمة الزراعة القسرية في SMPN 2 Nganjuk التي شوهدت من نتائج التحقق من صحة الاستبيان وتلقى الاختبارات الميدانية إيجابية وجيدة استجابات. (3) تظهر فعالية استخدام وسائط التعلم القائمة على الرسوم المتحركة من Adobe والتي تم تحويلها إلى تطبيق android من نتائج الاختبار القبلي والبعدي ، وهناك زيادة في درجات الاختبار من قبل استخدام التطبيق وبعد استخدام طلب. حيث حصل الاختبار باستخدام الإصدار 22.0 من SPSS على نتائج قيمة t-count البالغة 5.295> 2.086 (جدول t) بقيمة معنوية تبلغ 000 <0.05. من هذه النتائج يمكن أن نستنتج أن استخدام وسائط التعلم هذه يزيد من حماسة وتحفيز طلاب الصف الثامن في SMP Negeri 2 Nganjuk.