Kesuksesan kepemimpinan kepala Madrasah dalam pengembangan Lembaga Pendidikan Islam; Studi multi situs di Madrasah Aliyah Muallimin Muallimat Bahrul Ulum dan Madrasah Aliyah Mamba'ul Ma'arif di Jombang

ABSTRAK

Lembaga pendidikan merupakan satu-satunya lembaga yang mampu meramalkan masa depan bangsa. Oleh karenanya, pengelolaan terhadap lembaga pendidikan sangatlah penting untuk mewujudkan cita-cita besar dari sebuah lembaga pendidikan. Akan tetapi, menjamurnya lembaga pendidikan belum dikelola dengan strategi yang baik. Untuk mewujudkan perencanaan dan strategi yang baik tentu sangat bergantung tipologi kepemimpinan. Pemimpin yang mengelola lembaganya menuju lembaga pendidikan Islam yang visioner.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menemukan: (1) upaya strategis kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan lembaga Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Muallimin-Muallimat Bahrul Ulum dan Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang, (2) Untuk mengetahui apa yang menjadi faktor kesuksesan kepala Madrasah Aliyah Muallimin-Muallimat Bahrul Ulum dan Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang dalam mengembangkan lembaga pendidikan Islam, dan (3) mengetahui implikasi kesuksesan kepemimpinan kepala madrasah terhadap perkembangan lembaga pendidikan Madrasah Aliyah Muallimin-Muallimat Bahrul Ulum dan Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan berjenis studi kasus dengan rancangan multikasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari masing-masing lokus untuk menemukan keragaman situs. Teknik analisis data menggunakan analysis interactive model melalui tiga tahap, yaitu analisis data situs individu (masing-masing lembaga) analisis data lintas situs, dan analisis multidisipliner. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesuksesan Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam adalah pembiasaan spiritual personal dari seorang kepala madrasah. Dari temuan nilai spiritual personal inilah melahirkan sikap keteladanan dan efektifitas kerja dari lembaga dalam rangka mencapai kesuksesan secaar kelambagaan di masing-masing lokus penelitian. Sehingga, temuan formal dari penelitian ini adalah kepemimpinan transformatif spiritual.

مستخلص البحث

أن حتقيق التخطيط واالسرتاتيجية اجليدة يعتمد اعتمادا كبريا على منط القيادة. القائد الذي يدير مؤسسته حنو مؤسسة تعليمية إسالمية هو الشخص ذو رؤية مستقبلية. يهدف البحث إىل حتليل واكتشاف: (١) اجلهود االسرتاتيجية لقيادة رئيس املدرسة يف تطوير املؤسسة التعليمية اإلسالمية يف مدرسة املعلمني املعلمات الثانوية حبر العلوم و مدرسة منبع املعارف الثانوية جومبانج، ومعرفة (٢) عامل جناح رئيس مدرسة املعلمني املعلمات الثانوية حبر العلوم ورئيس مدرسة منبع املعارف الثانوية جومبانج يف تطوير املؤسسات التعليمية اإلسالمية، ومعرفة (٣) اآلاثر املرتتبة من جناح قيادة رئيسي املدرسة على تطوير مدرسة املعلمني املعلمات الثانوية حبر العلوم و مدرسة منبع املعارف الثانوية جومبانج.

استخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي بنوع دراسة احلالة مع تصميم متعدد املواقع. ومت مجع البياانت يف هذ البحث من خالل مقابلة متعمقة، واملالحظة والواثئق. يبدأ حتليل البياانت من كل موقع للعثور على تنوع املواقع. واستخدم حتليل البياانت مناذج التحليل التفاعلي عرب ثالث مراحل، وهي حتليل بياانت املوقع الفردي (كليت مؤسستني) وحتليل البياانت عرب املواقع،

والتحليل متعدد التخصصات. التحقق من صحة البياانت يتم عن طريق اختبار املصداقية، والتنقلية، واالعتمادية، والتأكدية. أظهرت نتائج هذا البحث أن عامل جناح قيادة رئيسي املدرسة يف تطوير املؤسسات التعليمية اإلسالمية هو املمارسة الروحية الفردية لدى رئيسي املدرسة. اولدت نتائج القيم الروحية الفردية موقف القدوة احلسنة وفعالية العمل للمؤسسة منأجل حتقيق النجاح يف كل موقع البحث. وابلتايل، فإن النتيجة الرمسية هلذا البحث هي القيادة التحويلية الروحية.

ABSTRACT

Educational institution is the only institution which is able to predict the nation future. Therefore, educational institution management is important to achieve its big dream. However, numerous educational institutions have not been managed using good strategies. Good planning and strategies highly depend on the leader typology. A good leader is able to manage his or her institution toward visionary Islamic educational institution.

The research aims to analyze and find out: (1) strategic efforts taken by madrasa principal to develop Islamic educational institution at Madrasah Muallimīn Muallimāt Bahrul Ulūm and Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang, (2) success factors of the principals of Madrasah Muallimīn Muallimāt Bahrul Ulūm and Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang to develop their Islamic educational institution, and (3) the success implication of the principals on the development of Madrasah Muallimīn Muallimāt Bahrul Ulūm and Madrasah Aliyah Mamba’ul Ma’arif Jombang.

The researcher employed qualitative study and multiple study case design. To collect the data, the researcher used in-depth interview, observation, and documentation. The data analysis was started from each locus to find the site diversity. Meanwhile, to analyze the data, the researcher employed an interactive model analysis using three stages, namely individual site data analysis (in each institution), cross-site data analysis, and multidisciplinary data analysis. To check the data validity, the researcher conducted credibility, transferability, dependability, and conformability tests.

The result shows that the success factor of Madrasa principal’s leadership is personal spiritual habituation of the principal. The finding refers that personal spiritual value leads to role model and work effectiveness in the institution to achieve its success in each research locus. Hence, the formal finding of the research is spiritual transformative leadership.