Kepemimpinan kolektif lembaga pendidikan Islam studi model kepemimpinan kolektif di Pesantren Mahasiswa Al-Adzkiya Nurus Shofa (Anshofa) Malang Jawa Timur

INDONESIA:

Seiring perkembangan zaman, model kepemimpinan semakin berkembang sesuai kebutuhan, hal ini juga terjadi pada pesantren sebagai sebuah lembaga pendidikan islam yang sudah lama ada di indonesia. Kepemimpinan pesantren sudah mulai bergeser yang pada mulanya menerapkan model kepemimpinan tunggal kini sudah beralih pada pola kepemimpinan kolektif hal ini juga mempengaruhi organisasi pesantren yang mulai dimasukkan dalam bentuk yayasan. Dengan adanya perubahan seiring perkembangan ini maka organisasi pesantren menjurus kearah impersonal, tanpa mengurangi peranan kiyai sebagai pimpinan tertinggi dari sebuah pesantren, maka kepemimpinan mengarah pada pola kolektif.

Berangkat dari sinilah penulis ingin membahas dalam penelitian dan mengambil judul Kepemimpinan Kolektif (Studi Model Kepemimpinan Kolektif di Pesantren Al-Adzkiya’ Nurus Shofa di Malang Jawa Timur). Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah mengetahui peran para pimpinan kolektif yang ada di Pesantren Al-Adzkiya’ Nurus Shofa, bagaimana kepemimpinan kolektif pada proses pengambilan sebuah keputusan di Pesantren Al-Adzkiya’ Nurus Shofa, dan faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan kolektif di Pesantren Al-Adzkiya’ Nurus Shofa Malang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Di dalam penelitian menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan untuk menggambaran keadaan yang ada dilapangan. Sedangkan jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran para pimpinan kolektif sangat berpengaruh dalam membantu pengasuh merencanakan, mengorganisasikan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi seluruh kegiatan yang ada di pesantren dimana hal itu sesuai dengan fungsi dasar manajemen. 2) kepemimpinan kolektif pada proses pengambilan sebuah keputusan di Pesantren Al-Adzkiya’ Nurus Shofa selalu menampung aspirasi dari seluruh santri guna membuat keputusan yang tepat selain itu para pimpinan kolektif tetap melibatkan pengasuh dalam pengambilan keputusan dimana kiyai sebagai pimpinan tertinggi tetap memiliki tanggung jawab akan keputusan yang telah dibuat. 3) faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan kolektif antara lain: a) pendukung: pengasuh (keluarga ndalem), rasa tanggung jawab dari internal santri, sarana prasarana, masyarakat. b.) penghambat: kurangnya komunikasi antar ketua, santri yang kurang disiplin, ekspektasi tinggi dari masyarakat sekitar sehingga jika terjadi kesalahan akan menjadi hambatan.

INGGRIS:

Along with the passage of time, the leadership model evolves in response to changing needs; this is also true of Islamic boarding schools, an Islamic educational institution that has long existed in Indonesia. The pesantren's leadership has begun to shift; initially using a single leadership model, it has now shifted to a collective leadership pattern. With the changes that have occurred as a result of this development, the organization of the pesantren leads to an impersonal direction, without diminishing the role of the kyai as the highest leader of a pesantren, and the leadership leads to a collective pattern.

Aside from that, the author would like to discuss the research, which is titled Collective Leadership (Study of Collective Leadership Models at Al-Adzkiya' Nurus Shofa Student Islamic Boarding School in Malang, East Java). The goal of this study is to determine the role of collective leaders at Al-Adzkiya' Nurus Shofa Islamic Boarding School, how collective leadership is used in decision-making at Al-Adzkiya' Nurus Shofa Islamic Boarding School, and the factors that support and inhibit collective leadership at Al-Adzkiya' Nurus Shofa Islamic Boarding School’s Malang.

This study employs a qualitative research method that includes techniques such as observation, interviews, and documentation. The study employs descriptive analysis to describe the situation in the field. While this is a descriptive qualitative research with a case study approach.

The study's findings indicate that: 1) collective leaders play a significant role in assisting caregivers in planning, organizing, implementing, supervising, and evaluating all activities in Islamic boarding schools where they are in accordance with the basic functions of management. 2) Collective leadership in decision-making at Anshofa Pesantren always accommodates all students' aspirations to make the right decisions. Aside from that, collective leaders continue to involve caregivers in decision making, while the kyai, as the highest leader, remains accountable for the decisions made. 3) Supportive and inhibiting factors of collective leadership include: a) caregivers (ndalem family), internal students' sense of responsibility, infrastructure, and community. b.) impediments: lack of communication between the chairman, disobedient students, and high expectations from the surrounding community, so that if something goes wrong, it will be an impediment.

ARABIC:

مع تنمية الأزمان، نموذج القيادة نمى تناسب على الإحتياج المطلوب، وهذا الحال يحدث أيضا في المعهد كمؤسسة التربية الإسلامية القديم في الإندونيسيا. قيادة المعهد قد تكون تتنقل من يستخدم نموذج القيادة الفردية إلى القيادة الجماعية و يأثر جمعية المعهد من ضمن بشكل المؤسسة. بكون التأثير مع التنمية فجمعية المعهد إلى اتصال الجمعية، بلا نقص سهم رئيس المعهد في المعهد الطلبة الأذكياء نور الصفا و يوجه إلى تخطيط الجماعية.

ومن هذا الكتابة، يريد الباحث أن يبحث ويأحذ الموضوع " القيادة الجماعية (دراسة القيادة الجماعية في معهد الطلبة الأذكياء نور الصفا، مالانج، جوى الشرقية). الغرض من يفعل البحث لمعرفة السهم الرؤوس الجمعية في معهد الطلبة الأذكياء نور الصفا، وكيف عيادة الجماعية في عملية الأخذ التقرير في معهد الطلبة الأذكياء نور الصفا، و ما العامل المناصر والعراقيل قيادة الجماعية في معهد الطلبة الأذكياء نور الصفا مالانج.

منهج البحث الذي يستخدم في البحث هو منهج الوصفي بطريقة الملاحظة والمقابلة والوثائق. ويستخدم الباحث على تحليل البيانات الوصفية يهدف أن يصور حال الميدان. ونوع البحث هو بحث الوصفي الطبعي بطريقة دراسة الحالة.

من نتائج البحث هي: 1) السهم من الرؤوس الجمعية يملك على كثرة التأثير في يساعد المربي يخطط أن ينظم التنفيذ، المراقبة، وتقويم على كل نشاط المعهد الذي يناسب بأساس الوظيفة الإدارة. 2) القيادة الجماعية في عملية أخذ التقرير في المعهد الأنصفى على الدوام يضبط الطموح من كل الطلاب ليجعل الصحيح التقرير والرؤوس الجماعية محافظة على المربي لأخذ التقرير أين المربي كمدير عام ويملك على نفقته. 3) العامل المناصر و العراقيل في القيادة الجماعية هو أ) المناصر: المدير، النفقة من شخصية الطلاب، وسائل المعهد، والمجتمع. ب) العراقيل: قليل من الإتصال بين الرئيس، قليل من الطلاب الذين ينصاع للنظام، الإرادة العال من المجتمج حول المعهد ليجعل الخاطئة و يجعل العراقيل.