Upaya guru dalam pembinaan akhlak dan pendidikan karakter siswa pada masa pendidikan sistem ganda di SMK Negeri 4 Malang

INDONESIA:

Permasalahan-permasalah yang terjadi adalah bagaimana siswa bersikap pada masa pendidikan system ganda misal, perilaku di sekolah dibawa ke industri saat pendidikan system ganda seperti membolos, tidak tepat waktu saat masuk kerja, tidak bertanggung jawab saat harus menyelesaikan tugas yang diberi oleh mandor, bagaimana berpenampilan saat bekerja seperti tidak menggunakan pakaian kerja bagaimana sopan santun saat bersama karyawan-karyawan pabrik atau industry, sehingga harus mendapat tindakan yang tegas untuk segera diselesaikan. Mengingat bahwa masa remaja yang sangat potensial untuk berkembang kerah positif maupun negative maka intervensi edukatif dalam bentuk pendidikan, bimbingan, maupun pendampingan sangat diperlukan untuk mengarahkan perkembangan potensi remaja tersebut agar berkembang kearah yang positif dan produktif. Untuk itu peran guru agama sangat diperlukan untuk membangun karakter seorang siswa.

Atas dasar itu, penelitian ini di fouskan pada upaya guru agama islam dalam membentuk karakter siswa di SMK Negeri 4 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai (1). Bagaimana perubahan sikap yang di alami peserta didik SMK N 4 Malang setelah menjalani pendidikan sistem ganda (2) bagaimana upaya guru agama islam dalam mendidik karakter siswa di SMK Negeri 4 Malang

Penelitian ini menggunakkan pendekatan kualitatif dengan rancangan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data terkumpul dari teknik tersebut di analisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi(kesimpulan).

Dari hasil penelitian terungkap bahwa perubahan karakter siswa antara lain membolos kerja, tidak tepat waktu saat masuk kerja, berpakaian tidak seharusnya, tisak sopan pada karyawan tidak dapat menyelesaikan tugas yang di amanahkan, upaya yang dilakukan guru agama dalam membentuk karakter siwa yaitu dengan pemberian tausiyah tentang agama, mngadakan pembinaan melalui kegiatan ekstrakurikuler, Diberi nasehat dan peringatan secaa lisan dan tulisan, Mengadakan pendekatan kepada orang tua/wali murid.

ENGLISH:

The problems that occur are how students behave during the dual system education period, for example, behavior in schools is brought to the industry during dual system education such as truancy, not being on time when entering work, being irresponsible when having to complete tasks given by the foreman, how to look good. when working, such as not wearing work clothes, how to be polite when with factory or industrial employees, so you must get strict action to be resolved immediately. Given that adolescence has the potential to develop positive and negative collars, educational interventions in the form of education, guidance, and assistance are needed to direct the development of the potential of these adolescents to develop in a positive and productive direction. For this reason, the role of religious teachers is needed to build the character of a student.

On that basis, this research focuses on the efforts of Islamic religious teachers in shaping the character of students at SMK Negeri 4 Malang. This study aims to find out about (1). How is the attitude change experienced by the students of SMK N 4 Malang after undergoing dual system education (2) how are the efforts of Islamic religious teachers in educating the character of students at SMK Negeri 4 Malang

This study uses a qualitative approach with a descriptive design. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. The data collected from these techniques were analyzed using data reduction, data presentation and verification (conclusion).

From the results of the study it was revealed that changes in the character of students include skipping work, not being on time when coming to work, dressing inappropriately, being polite to employees who cannot complete the assigned tasks, the efforts made by religious teachers in shaping the character of students, namely by giving tausiyah about religion, conducting coaching through extracurricular activities, being given advice and warnings orally and in writing, holding an approach to parents/guardians of students.

ARABIC:

المشاكل التي تحدث هي كيف يتصرف الطلاب خلال فترة تعليم النظام المزدوج ، على سبيل المثال ، يتم إدخال السلوك في المدارس إلى الصناعة أثناء تعليم النظام المزدوج مثل التغيب عن المدرسة ، وعدم التواجد في الوقت المحدد عند دخول العمل ، وعدم المسؤولية عند الاضطرار إلى إكمال المهام المعطاة من قبل رئيس العمال ، كيف تبدو جيدًا. عند العمل ، مثل عدم ارتداء ملابس العمل ، وكيف تكون مهذبًا عند التعامل مع المصنع أو موظفي الصناعة ، بحيث يجب اتخاذ إجراءات صارمة لحلها على الفور. بالنظر إلى أن المراهقة لديها القدرة على تطوير أطواق إيجابية وسلبية ، فإن التدخلات التعليمية في شكل تعليم وتوجيه ومساعدة ضرورية لتوجيه تنمية إمكانات هؤلاء المراهقين للتطور في اتجاه إيجابي ومنتج. لهذا السبب ، هناك حاجة لدور المعلمين الدينيين لبناء شخصية الطالب.

على هذا الأساس ، يركز هذا البحث على جهود معلمي الدين الإسلامي في تشكيل شخصية الطلاب في SMK Negeri 4 Malang. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على (1) كيف هي استراتيجية تعزيز العقدة الأخلاقية لدى طلاب SMK N 4 Malang أثناء خضوعهم لنظام تعليمي مزدوج في الصناعة. (2) كيف يتم تغيير الموقف الذي مر به طلاب SMK N 4 Malang بعد خضوعهم لنظام تعليمي مزدوج (3) كيف هي جهود معلمي الدين الإسلامي في تعليم شخصية الطلاب في SMK Negeri 4 Malang

تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي مع التصميم الوصفي. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. تم تحليل البيانات التي تم جمعها من هذه التقنيات باستخدام تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق (الاستنتاج).

من نتائج الدراسة تم الكشف عن أن تعليم الشخصية للطلاب يتضمن تخطي العمل ، عدم الحضور في الوقت المناسب عند القدوم إلى العمل ، ارتداء ملابس غير لائقة ، التهذيب مع الموظفين الذين لم يتمكنوا من إكمال المهام الموكلة إليهم ، الجهود التي يبذلها مدرسو الدين في تشكيل شخصية الطلاب ، وهي الجهود التفضيلية والقمعية والعلاجية والتأهيلية