Analisis kemampuan membaca Qur'an berdasarkan tajwid pada siswa Kelas VII MTs Nahdhatul Wathan (NW) Rumbuk Lombok Timur

INDONESIA:

Membaca Al-Qur’an merupakan salah satu kegiatan yang bernilai ibadah, dimana setiap hurufnya diberikan pahala berlipat ganda bagi yang membacanya. Tentunya dalam membaca Al-Qur’an seseorang harus memperhatikan bacaanya sesuai dengan kaidah ilmu tajwidnya. Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan keterampilan dalam membaca ayat demi ayat, kalimat demi kalimat sesuai dengan kaidah ilmu tajwod dan terhindar dari kesalahan-kesalahan. Untuk itu dalam membaca Al-Qur’an harus memperhatikan hukum bacaan dan tajwidnya agar ayat yang dibaca baik dan benar.

Tujuan pelaksanaan penelitian ini sebagai berikut :1). Untuk mengetahui pengetahuan ilmu tajwid siswa dalam membaca Al-Qur’an 2). Untuk mengetahui kesulitan yang sering dialami siswa dalam membaca Al-Qur’an dan 3). Untuk mengetahui upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan data deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan data wawancara, observasi dan dokumentasi.

Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :1). Pengetahuan ilmu tajwid siswa kelas VII MTs Nahdhatul Wathan (NW) Rumbuk dalam membaca Al-Qur’an rata-rata sudah baik dan bagus berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan guru maupun siswa. 2). Kesulitan yang sering dialami siswa dalam membaca Al-Qur’an yaitu dari segi makhraj yaitu pengucapan setiap huruf, sifat-sifat huruf, panjang pendeknya bacaan dan hukum bacaannya. 3). Upaya guru dalam mengatasi kesulitas membaca Al-Qur’an siswa yaitu menggunakan metode tahsin, menggunakan metode pembiasaan, dan menggunakan metode menyimak.

ENGLISH:

Reading the Qur'an is one of the activities that has the value of worship, where each letter is given multiple rewards for those who read it. Of course, in reading the Al-Qur'an, one must pay attention to the reading according to the rules of the knowledge of recitation. The ability to read the Qur'an is a skill in reading verse by verse, sentence by sentence according to the principles of tajwod knowledge and avoiding mistakes. For this reason, in reading the Al-Qur'an, you must pay attention to the laws of reading and recitation so that the verses that are read are good and correct.

The objectives of the implementation of this research are as follows: 1). To find out the knowledge of students' knowledge of tajwid in reading Al-Qur'an 2). This is to find out the difficulties students often experience in reading the Qur'an and 3). This is to determine the teacher's efforts in overcoming difficulties in reading the Al-Qur'an.

The research method used in this research is qualitative research methods. This type of research uses descriptive data. Collecting data in this study using interview data, observation and documentation.

The results of this study indicate that: 1). The knowledge of tajwid for grade VII students of MTs Nahdhatul Wathan (NW) Rumbuk in reading the Al-Qur'an on average is good and good based on the results of interviews and observations with teachers and students. 2). The difficulties that students often experience in reading the Al-Qur'an are in terms of makhraj, namely the pronunciation of each letter, the characteristics of the letters, the length of the reading and the laws of the reading. 3). The teacher's efforts in overcoming students' difficulties in reading Al-Qur'an are using the tahsin method, using the habituation method, and using the listening method.

ARABIC:

قراءة القرآن من الأنشطة التي لها قيمة العبادة، حيث يُمنح كل حرف مكافآت متعددة لمن يقرأه. طبعا في قراءة القرآن يجب الانتباه للقراءة وفق قواعد علم التلاوة.. القدرة على قراءة القرآن هي مهارة في قراءة الآية الآية، جملة بجملة ، وفق مبادئ التجود في المعرفة وتجنب الأخطاء. لهذا السبب ، في قراءة القرآن، يجب الانتباه إلى قوانين القراءة
والتلاوة حتى تكون الآيات التي تُقرأ جيدة وصحيحة

تتمثل أهداف تنفيذ هذا البحث فيما يلي: 1) معرفة معرفة علم التجويد بقراءة القرآن 2) هذا لمعرفة الصعوبات التي يواجهها الطلاب غالبًا في قراءة القرآن و 3) وذلك لتحديد
جهود المعلم في تحليل الصعوبات في قراءة القرآن

طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طرق البحث النوعي. يستخدم هذا النوع من البحث بيانات وصفية. جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام بيانات المقابلة والملاحظة
والتوثي

وتشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) إن معرفة التجويد لطلاب الصف السابع في مدرسة نهضة الوذان (شمال غرب) رمبوك في قراءة القرآن في المتوسط جيدة وجيدة بناءً على نتائج المقابلات والملاحظات مع المعلمين والطلاب. 2) الصعوبات التي يواجهها الطلاب في كثير من الأحيان في قراءة القرآن هي من ناحية المخرج، أي نطق كل حرف، وخصائص الحروف، وطول القراءة ، وقوانين القراءة. 3) إن جهود المعلم في التغلب على صعوبات الطلاب في قراءة القرآن تعتمد على أسلوب التحسين وطريقة التعويد
وطريقة الاستماع.