Manajemen pondok pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri di Pondok Pesantren Bahrul Maghfiroh Kota Malang

INDONESIA:

Saat ini, pondok pesantren tidak hanya berfokus pada pengembangan diri santri dibidang keagamaan, namun sudah banyak pondok pesantren yang mengembangkan potensi untuk membekali santrinya dalam berbagai macam keterampilan yang bertujuan memberikan bekal kepada santri ketika nanti sudah terjun bermasyarakat bisa berinovasi terutama dalam kondisi sosial yang membutuhkan lapangan pekerjaan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Setiap pondok pesantren memiliki strategi yang berbeda dalam memberikan keterampilan kepada para santrinya. Dalam mengembangkan kemampuannya dalam bidang enterpreneurship, banyak pesantren yang telah mengembangkan pelatihan-pelatihan yang bisa menumbuhkembangkan jiwa-jiwa entrepreneurship secara lebih profesional. Pendidikan pesantren dituntut untuk mampu melahirkan individu-individu yang memiliki kreativitas, berani, dan mampu belajar sepanjang hayat.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan 1) Perencanaan Pondok Pesantren dalam Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Santri, 2) Implementasi Pondok Pesantren dalam Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Santri, 3) Evaluasi Pondok Pesantren dalam Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Santri yang berada di Pondok Pesantren Bahrul Maghfiroh Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yakni dengan melakukan pengamatan di lapangan, peneliti sebagai instrumen utama untuk mendapatkan data tentang bagaimana perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Dalam mendapatkan data yang terkait manajemen Pondok Pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Pondok Pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri yaitu: 1) Perencanaan Pondok Pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri yaitu dengan melakukan sinergi antara Pondok Pesantren, Sekolah dan Unit Usaha, adapun dengan melaksanakan program boarding school double track , 2) Implementasi manajemen Pondok Pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri adalah melalui Pendidikan dan Pelatihan, 3) Evaluasi Pondok Pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri berupa nilai rapot yang menjadi tolak ukur keberhasilan dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship santri.

ENGLISH:

Nowadays, islamic boarding schools do not only focus on self devepment of students in religion field, but also they focus on developing the students' potential to equip their various skills. This is intended to provide provisions for students when they enter the community. So they can innovate. Primarily, they can be useful in social conditions that require employment, to fulfill needs. Every islamic boarding schools has different strategies in developing students' skills. In developing their abilities in the field of entrepreneurship, many islamic boarding schools hold trainings that can develop the entrepreneurial spirit in a more professional manner. Education in islamic boarding schools is required to build creative, brave, and able individuals to learn along of their life.

The aims of this research are to know and describe 1) Islamic boarding school's plans in cultivating the entrepreneurial spirit of the students 2) the implementation of Islamic boarding school in cultivating the entrepreneurial spirit of the students 3) the evaluation of Islamic boarding school in cultivating the entrepreneurial spirit of the students who stay in Bahrul Maghfiroh Islamic Boarding School, Malang.

This research uses a descriptive qualitative approach. This research is carried out by making observations in the field. The researcher plays as the main instrument to obtain data on how to plan, implement, and evaluate. In obtaining data related to the management of Islamic Boarding Schools in cultivating the entrepreneurial spirit of students, this is carried out by means of observation, interviews, and documentation. Then, the data obtained are analyzed by reducting data, presenting data, and drawing conclusions.

The results showed that the management of Islamic boarding schools in cultivating the entrepreneurial spirit of students:1) Islamic boarding school's plans in cultivating the entrepreneurial spirit of the students are carried out by synergize between Islamic Boarding Schools, Schools and Business Units. However, the management uses boarding school double track program to synergize those aspects. 2) The implementation of Islamic boarding school in cultivating the entrepreneurial spirit of the students is by holding education and training. 3) The evaluation of Islamic boarding school in cultivating the entrepreneurial spirit of the students is carried out by the mark in educational report. However, the mark becomes a measure of success in cultivating the entrepreneurial spirit of the students.

ARABIC:

الأن، ليس المعهد الإسلامي يركز في اشتداد نفس الطلاب عن الدينية فقط. لكن، كثير المعاهد التي تتطور الإحتمال ليوفر الطلاب في المهارات التي تهدف ان تعطي اللوازم اليهم إذا مشي في المجتمع لإبتكار خاصة في الإجتماعية التي تحتاج ملعب العمل لتترع إحتياج الحياة. تملك كل المعاهد الإسلامية الإستراتيجية المختلفة في إعطاء الماهارات إلى الطلاب. في تنمية الإستطاعة عن ريادة الأعمال، كثير المعاهد التي تتطور التدريبات التي تستطيع ان تتطور النفوس الريادة الأعمال أحترفا. تطلب تربية المعهد الإسلامي لاستطاع طلوع الأفراد الذين يملكون الإبتكار، الشجاع، واستطاع الدروس طول الحياة.

يهدف هذا البحث لمعرفة وصف، 1) تخطيط المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب، 2) تطبيق المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب، 3) تقويم المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب بمعهد الإسلامي بحر المغفرة مدينة مالانج.

يستخدم هذا البحث نهج النوعي الوصفي، هو بإفعال الملاحظة في الملعب، تساهم الباحثة الة رئيسية لنيل البيانات عن كيف تخطيط، تطبيق، وتقويم. في نيل البيانات التي تتصل بإدارة المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب، تفعل بكيفية الملاحظة، المقابلة، والتوثيقة. ثم، البيانات التي تنال، تحلل باستخدام تخفيض البيانات، عرض البيانات، واستنتاج.

تدل حصيلة البحث أن إدارة المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب هي 1) تخطيط المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب هي بإفعال التعاضد بين المعهد الإسلامي، المدرسة، ووحدة العمل، أما بأداء برنامج المسار المزدوج (boarding school double track ). 2) تطبيق المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب هي بالتربية والتدريبة. 3) تقويم المعهد الإسلامي في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب بالتقرير الذي يصبح معيار النجاح في اشتداد نفس ريادة الأعمال الطلاب.