Peranan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan di SDI Ma’arif An-Nahar Pogar Tunglur Badas Kediri

INDONESIA :

Kepala madrasah mempunyai peran yang sangat penting. dengan adanya kepala madrasah maka suatu lembaga pendidikan dapat terorganisir dengan baik. Sebagaimana tercantum dalam peraturan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2006 tentang Peran Kepala Madrasah, bahwa seorang kepala madrasah mempunyai beberapa peran diantaranya sebagai manajer, leader, educator, administrator, inovator, motivator dan supervisor. Maka kepala madrasah berhak dalam menentukan suatu keputusan atau kebijakan dalam pengelolaan suatu proses pendidikan.

Tujuan peneliti dalam penelitian ini untuk menjelaskan, (1) bagaiman peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan yang sedang terjadi disekolah tersebut, (2) memahami teknik-teknik serta cara yang dipakai oleh Kepala Sekolah dalam peningkatan kualitas yang dalam outputnya bisa digunakan dalam peningkatan kualitas disekolah lain, (3) memahami dan mendeskripsikan macam-macam dari peningkatan kulaitas manajemen pendidikan yang sudah dilakukan oleh Kepala Sekolah SDI Ma’arif An-Nahar Pogar Tunglur Badas Kediri.

Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif Instrumen kunci adalah peneliti sendiri dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan adanya dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan di SDI Ma’arif An-Nahar Pogar, Tunglur, Badas, Kediri sangat mempengaruhi kemajuan sekolah, hal ini dibuktikan dengan fungsi manajerial dari seorang kepala sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap keseluruhan kegiatan sekolah dan perangkat sekolah, (2) fungsi manajerial dari seorang kepala sekolah mempunyai pengaruh positif terhadap keseluruhan kegiatan sekolah dan perangkat sekolah, (3) Macam-macam peningkatan kualitas yang sudah dilakukan oleh Kepala Sekolah SDI Ma’arif An-Nahar Pogar, Tunglur, Badas, Kediri diantaranya adalah Antusiasme dari semua elemen yang ada, tidak tertinggal mata pelajaran dengan sekolah lain, penambahan mata pelajaran agama, terdapat pembimbingan agama islam secara lebih, terdapat program pembiasaan yaitu; amalan jum’at, disiplinasi siswa, keteladanan siswa, pertanggungjawaban siswa.

ENGLISH :

The headmaster has important role, with the headmaster an education institution can be organized well, As stated in the 2006 Ministry of National Education regulation concerning the Role of Madrasah Head. That the headmaster has some roles including manager, leader, educator, administrator, innovator, motivator and supervisor. Then the headmaster has competency to decide a decision or wisdom in the management of education process.

The purpose of this research is to explain (1) how the headmaster’s role in improving the quality of education management that was happened at the school (2) understanding the techniques and methods used by the head of madrasah in improving the quality of which the output can be used in improving quality in other schools (3) understand and describe the various quality improvement in education management that has been doing by the headmaster in SDI Ma’arif An-Nahar Pogar Tunglur Badas Kediri.

Qualitative research approach with descriptive qualitative descriptive. The instrument key is researcher himself and the data collection technique are used observation, interviews, and documentation Data were analyzed by reducing irrelevant data, presenting data and taking conclusions.

The results of this study show that, (1) the role of the headmaster in Improving the Quality of Education Management at SDI Ma'arif An-Nahar Pogar Tunglur Badas Kediri greatly affects school progress, this is evidenced by the managerial function of a madrasah head has a positive influence. on the overall activities of the school and school employes, (2) the managerial function of a school head has a positive influence on the overall activities of the school and school employes. (3) the various quality improvements that have been doing by the madrasah head of SDI Ma'arif An-Nahar Pogar Tunglur Badas Kediri including enthusiasm from all existing elements, not lagging subjects with other schools, adding religious subjects. There are Friday habit, student discipline, student example, student accountability.

ARABIC :

مدير المدرسة له دور مهم للغاية. مع وجود ورئيس المدرسة، يمكن أن تكون المؤسسة التعليمية منظمة جيدًا. كما ورد في لائحة وزارة التربية الوطنية لعام 2006 بشأن دور رؤساء المدرسة، فإن مدير المدرسة له عدة أدوار بما في ذلك من المدير والقائد والمعلم والمسؤول والمبتكر والحافز والمشرف. ثم يحق لرئيس المدرسة تحديد قرار أو سياسة في إدارة العملية التعليمية.

الغرض من البحث في هذه الدراسة هو شرح، (1) كيف يكون دور المدير في
تحسين جودة إدارة التعليم التي تحدث في المدرسة، (2) فهم التقنيات والأساليب المستخدمة من قبل المدير في تحسين الجودة التي يمكن استخدام مخرجاتها في تحسين جودة التعليم. الجودة في المدارس الأخرى، (3) فهم ووصف الأنواع المختلفة لتحسين الجودة في إدارة التعليم التي تم تنفيذها من قبل مدير مدرسة معارف النهار الابتدائية الإسلامية بوغار تنغلور بادس كيديري.

يعتبر منهج البحث نوعيًا مع البحث النوعي الوصفي، والأداة الرئيسية هي الباحث نفسه، وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات غير ذات الصلة، وتقديم البيانات واستخلاص النتائج.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (1) دور مدير المدرسة في تحسين جودة إدارة التعليم في مدرسة معارف النهار الابتدائية الإسلامية بوغار تنغلور بادس كيديري يؤثر بشكل كبير على تقدم المدرسة، ويتضح ذلك من خلال الوظيفة الإدارية لمدير المدرسة التي لها تأثير إيجابي على جميع الأنشطة المدرسية والمعدات المدرسية، (2) الوظيفة الإدارية لمدير المدرسة لها تأثير إيجابي على الأنشطة المدرسية الكلية والتجهيزات المدرسية، (3) تشمل التحسينات المختلفة للجودة التي تم تنفيذها من قبل مدير مدرسة معارف النهار الابتدائية الإسلامية بوغار تنغلور بادس كيديري الحماس من جميع العناصر الموجودة ، وليس المواد المتخلفة عن المدارس الأخرى ، وإضافة المواد الدينية ، هناك مزيد من التوجيه الديني الإسلامي ، وهناك برنامج التعود ، وهي ؛ الممارسة الدينية يوم الجمعة ، انضباط الطلاب ، نموذج الطالب ، المساءلة من قبل الطلاب.