Problematika dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi Covid-19 di SMP Islam Almaarif 01 Singosari

INDONESIA:

Pembelajaran pendidikan agama islam sangat penting bagi siswa. Namun saat ini pembelajaran tersebut terhalang oleh munculnya virus covid-19 yang berbahaya karena penyebarannya sangat cepat. Dalam menanggapi pandemi Covid-19, Kepala SMP Islam Almaarif 01 Singosari menetapkan kebijakan belajar dari rumah, melalui pembelajaran daring. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui daring ini ternyata memunculkan banyak problematika baru. Guru SMP Islam Almaarif 01 Singosari juga menghadapi tantangan pembelajaran daring di banyak pondok pesantren yang berada di sekitar sekolah.

Tujuan Penelitian di SMP Islam Almaarif 01 Singosari adalah : (1) mendeskrepsikan pembelajaran pendidikan Agama Islam pada masa pandemi Covid-19 di SMP Islam Almaarif 01 Singosari. (2) mendeskrepsikan permasalahan yang dihadapi Guru dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam pada masa Covid-19 di SMP Islam Almaarif 01 Singosari. (3) mendeskrepsikan strategi guru dalam menghadapi permasalahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi Covid-19 di SMP Islam Almaarif 01 Singosari.

Untuk mencapai tujuan diatas, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik penguumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data secara deskriptif yang akan diperoleh melalui pendekatan kualitatif dimana data-data tersebut dapat dihasilkan melalui penelitian dan kajian baik secara teoritis maupuun empiris.

Hasil Penelitian di SMP Islam Almaarif 01 Singosari yaitu : (1) berpegang teguh pada tugas profesional, dan menguasai media pembelajaran daring (Google Classroom). (2) tidak mudah mudah putus asa, dan terus belajar, serta memberikan kelonggaran waktu untuk siswa . (3) Komunikasi aktif dengan orang tua/wali siswa melalui grup Whatsapp. (4) Secara aktif mengingatkan anak didik untuk melaksanakan kewajiban belajarnya, serta mendampingi dan memfasilitasi untuk pembelajaran luring.

ENGLISH:

Learning Islamic religious education is very important for students. However, this learning is currently hindered by the emergence of the dangerous Covid-19 virus because it spreads very quickly. In response to the Covid-19 pandemic, the Principal of Almaarif 01 Singosari Islamic Junior High School established a policy of learning from home, through online learning. Learning Islamic Religious Education through online turned out to raise many new problems. Teachers of SMP Islam Almaarif 01 Singosari also face the challenges of online learning in many Islamic boarding schools around the school.

The objectives of the research at the Almaarif 01 Singosari Islamic Junior High School are: (1) to describe the learning of Islamic education during the Covid-19 pandemic at the Almaarif 01 Singosari Islamic Junior High School. (2) describe the problems faced by teachers in learning Islamic religious education during the Covid-19 period at Almaarif 01 Islamic Junior High School Singosari. (3) describe the teacher's strategy in dealing with the problems of learning Islamic Religious Education during the Covid-19 pandemic at Almaarif 01 Singosari Islamic Junior High School.

To achieve the above objectives, researchers used qualitative research methods. Sources of data in this study using primary data sources and secondary data sources. Data collection techniques used are observation, interviews, documentation. In this study, researchers used descriptive data analysis techniques to be obtained through a qualitative approach where the data can be generated through research and studies both theoretically and empirically.

The results of the research at SMP Islam Almaarif 01 Singosari are: (1) sticking to professional duties, and mastering online learning media (Google Classroom). (2) are not easily discouraged, and continue to learn, and provide time slack for students. (3) Active communication with parents/guardians of students through Whatsapp groups. (4) Actively reminding students to carry out their learning obligations, as well as assisting and facilitating offline learning.

ARABIC:

تعلم التربية الدينية الإسلامية مهم جدا للطلاب. ومع ذلك ، فإن هذا التعلم يعوقه حاليًا ظهور فيروس كوفيد-19 الخطير لأنه ينتشر بسرعة كبيرة. استجابة لوباء كوفيد -19 ، وضع مدير مدرسة المعارف 1 سنغوساري الإسلامية الثانوية سياسة للتعلم من المنزل ، من خلال التعلم عبر الإنترنت. تبين أن تعلم التربية الدينية الإسلامية من خلال الإنترنت يثير العديد من المشاكل الجديدة. يواجه معلمو المدرسة المتوسطة الإسلامية 01 سينقاساري تحديات التعلم عبر الإنترنت في العديد من المدارس الداخلية الإسلامية في جميع أنحاء المدرسة.

أهداف البحث في مدرسة المعاريف 01 الإسلامية الإعدادية سينجوساري هي: (1) وصف تعلم التربية الإسلامية خلال جائحة كوفيد -19 في مدرسة المعارف 01 سينغوساري الإسلامية الإعدادية. (2) وصف المشكلات التي يواجهها المعلمون في تعلم التربية الدينية الإسلامية خلال فترة كوفيد -19 في مدرسة المعارف الإسلامية الإعدادية 01 سنغوساري (3) وصف استراتيجية المعلم في التعامل مع مشاكل تعلم التربية الدينية الإسلامية خلال جائحة كوفيد -19 في مدرسة المعارف 01 سينجوساري الإسلامية الإعدادية.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه ، استخدم الباحثون أساليب البحث النوعي. مصادر البيانات في هذه الدراسة باستخدام مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. في هذه الدراسة ، استخدم الباحثون تقنيات تحليل البيانات الوصفية التي يتم الحصول عليها من خلال نهج نوعي حيث يمكن إنشاء البيانات من خلال البحث والدراسات على الصعيدين النظري والتجريبي.

نتائج البحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية 01 سينقاساري هي: (1) التمسك بالواجبات المهنية ، وإتقان وسائط التعلم عبر الإنترنت (Google Classroom). (2) لا يثبط عزيمتهم بسهولة ، ويستمرون في التعلم ، ويوفرون فترة راحة للطلاب. (3) التواصل الفعال مع أولياء الأمور / أولياء أمور الطلاب من خلال مجموعات Whatsapp. (4) تذكير الطلاب بشكل نشط بتنفيذ التزامات التعلم الخاصة بهم ، بالإضافة إلى مساعدة وتسهيل التعلم خارج الإنترنت.