Implementasi Google classroom dalam pembelajaran Fiqih di MAN Bondowoso Kelas X Agama 2 Tahun Pelajaran 2020/2021

INDONESIA:

Kegiatan belajar mengajar di masa pandemic covid-19 dilaksanakan dengan metode jarak jauh melalui sistem daring (E-learning). E-learning merupakan singkatan dari elektronic learning, yaitu proses pembelajaran yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. Salah satu metode E-learning yang mudah digunakan adalah Google classroom yang dapat menyediakan kelas online, sehingga memudahkan peserta didik untuk mengakses konten pembelajaran dimana saja.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1.) Perencanaan google classroom pada proses pembelajaran Fiqih Kelas X Agama 2 MAN Bondowoso, 2.) Pelaksanaan google classroom sebagai media pembelajaran Fiqih Kelas X Agama 2 MAN Bondowoso, 3.) Evaluasi pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Fiqih Kelas X Agama 2 MAN Bondowoso.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan keabsahan data diperkuat dengan pengecekan data menggunakan teknik triangulasi.

Hasil dari penelitian ini adalah dengan hadirnya google classroom memudahkan dalam pembelajaran online di masa pandemic covid-19. Belajar menggunakan google classroom mudah untuk mencari materi yang telah disampaikan sebelumnya. Peserta didik merasa aman mengumpulkan tugas menggunakan google classroom karena tersimpan langsung di google Drive. Meski demikian, belajar fiqih menggunakan google classroom terdapat kekurangan didalamnya, yakni peserta didik merasa susah fokus (konsentrasi) belajar karena banyak gangguan (bising/diganggu adek), susah sinyal internet saat cuaca buruk, dan minim kuota internet. Adanya kekurangan dan kendala yang terjadi ketika belajar fiqih di dalam google classroom bisa diatasi dengan solusi dan arahan dari guru.

ENGLISH:

Teaching and learning activities during the COVID-19 pandemic were carried out using distance-learning methods with an online system (e-learning). E-learning is well-known as electronic learning. It is proces the learning activity that integrated with electronic media. Especially, internet access as the learning system. One of the learning tool that easy to used was google Classroom. It provides online discussion and helpes leaeners to access the learning materials in everywhere.

The purpose of this study is to describe: 1.) planning of google classroom in the Fiqh learning process for Class X Religion 2 MAN Bondowoso, 2.) implementation of google classroom as a medium for learning Fiqh Class X Religion 2 MAN Bondowoso, 3.) evaluating the use of google classroom as a medium learning on the subject of Fiqh Class X Religion 2 MAN Bondowoso.

This study applied a qualitative research approach with a descriptive type. Data collection techniques are used in the form of observation, interview, and documentation techniques. The technical of data analisis consisted of data colllection, data reduction, data display, draw conslusion, and validity check using triangulation technique.

The results of this study demonstrated that the presence of Google Classroom makes online learning easier during the COVID-19 pandemic. The learning process using Google Classroom was easy to find material that has been previously presented, learners felt safe for submitting assignments using Google Classroom due to it being stored directly on Google Drive. However, there were weaknesses such as lack of concentration on learning because of many distractions (noisy/disturbed by siblings), poor internet signal because of bad weather, and poor internet quota. All of the difficulties when learning activity could be overcome with solutions and directions from the teacher.

ARABIC:

إن أنشطة التعلم والتدريس أثناء جائحة كوفيد-19تنفد بطريقة عن بعد بنظام عبر الإنترنت (التعلم الإلكتروني). التعلم الإلكتروني هو التعلم باستخدام وسائل الإنترنت، واحدى من التعلم الإلكلتروني هو الفصل على الإنترنيت وهو تقديم دروس عبر الإنترنت، مما يسهل الطلاب الوصول إلى المحتوى التعليمي في أي مكان.

إن الهدف هذا البحث هي 1) تخطيط الفصل على الإنترنيت في عملية التعلم الفقه لفصل العاشر الدين 2 في المدرسة العالية الحكومية بندووسو، 2) تخطيط الفصل على الإنترنيت كوسائل التعليمية للدرس الفقه لفصل العاشر الدين 2 في المدرسة العالية الحكومية بندووسو، 3) تقييم الاستغلال الفصل على الإنترنيت كوسائل التعليمية للدرس الفقه لفصل العاشر الدين 2 في المدرسة العالية الحكومية بندووسو.

إن هذا البحث تستخدم مهنهج الكيفي والوصفي. وطريقة جمع البينات باستخدام طريقة المراقبة و طريقة المقابلة والتوثيق. وأما طريقة تحليل البيانات تتكون على طريقة جمع البيانات، تقليل البيانات، عرض البيانات و استخلاص النتائج. وكان طريقة صلاحية البيانات في هذا البحث باستخدام تفتيش البيانات وتثليث البيانات.

ومن نتائج هذا البحث هي إن وجود الفصل على الإنترنيت يسهل في التعلم عبر الانترنيت خلال جائحة كوفيد-19. إن التعلم باستخدام الفصل على الإنترنيت يسهل الطالب في بحث عن المواد السابق. يشعر الطلاب بالأمان عند إرسال المهام باستخدام الفصل على الإنترنيت لأنه يتم تخزينها مباشرة على Google Drive. ومن ناحية أخرى إن تعلم الفقه باستخدام الفصل على الإنترنيت تجد فيه نقص وهي إن الطلاب صعوبة في التركيز على الدراسة بسبب العديد من الانحرافات (صاخبة / منزعجة من قبل الأشقاء)، وصعوبة إشارة الإنترنت عندما يكون الطقس سيئًا، والحد الأدنى من حصة الإنترنت. ويمكن حل هذه المشكلة بتوجيهات المعلم.