Kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SDI Belung Poncokusumo Malang

INDONESIA:

Kepala sekolah mempunyai peran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sangat penting di lihat dari kedudukannya sebagai pemimpin lembaga pendidikan. Disebabkan pemimpin salah satu kunci sebuah kesuksesan dalam keberhasilan dan tidaknya suatu lembaga pendidikan. Adapun kepala sekolah perempuan sebagai pemimpin di lembaga pendidikan tidak berbeda jauh dengan kepala sekolah pada umumnya. Untuk memimpin, megelolah, mengontriol, dan meningkatkan lembaga pendidikan maka membutuhkan gaya dalam memimpin yang efektif selain itu strategi yang prefesional dalam memimpin. Oleh karena itu gaya dan strategi sangat perpengaruh penting dalam kunci sukses kepemimpinan kepala sekolah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan bagaimana gaya kepemimpina kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SDI Belung Poncokusumo Malang (2) mendeskripsikan bagaimana strategi kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SDI Belung Poncokusumo Malang (3) Mendeskripsikan bagaimana kunci sukses kepemimpina kepala sekolah perempun dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SDI Belung Poncokusumo Malang.

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap yang terjadi di SDI Belung Poncokusumo Malang. Adapun pengumpulan datanya dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam teknik menganalisis data yang digunakan pertama dengan penyajian data, kedua reduksi data, ketiga menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukan bahwaa: kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Qura’an di SDI Belung Poncokusumo Malang menggunakan kepemimpinan demokrasi dalam strategi kepemimpinannya memberi pendekatan-pendekatn khusus terhadap guru dan murid sehingga mempunyai kunci sukses dalam memimpin.

ENGLISH:

The headmaster has a role in improving the quality of learning which is very importan in view his position as a leader educational institutions. Because the leader whice one of succes key in the success and failure an educational institusion. The leadership of women headmaster as leders in educational institutions are not much different from principal in general. To lead, manage, control, and improve educational institution require an effective leardership style in addition to a professional strategy in leading. Because the style and strategy are very important in the success key of ledearship headmaster.

The purpose this research are (1) Describe how Leadership the women headmaster in improving the quality learning memorize Alquran at Islamic Elementary School belung poncokusumo Malang. (2) Describe how Leadership the women headmaster in improving the quality learning memorize Alquran at Islamic Elementary School belung poncokusumo Malang. (3) Describe how the key successful Leadership the women headmaster in improving the quality learning memorize Alquran at Islamic Elementary School belung poncokusumo Malang.

The research type used a qualitative research with a case study approach the events at Islamic Elementary School belung poncokusumo Malang. Data collection by interviews, observation and documentation. The data analysis tecnologi used, firstly by data presentation, secondly by data reduction, thirdly take a conclusion.

The results this research show are: The Leadership of women headmaster in improving the quality learning memorize Alquran at Islamic Elementary School belung poncokusumo Malang used democratic leardership in their leardership stratey to offer teachers and student special approaches to keep them the success key in leadership.

ARABIC:

رئيسة المدرسة لدور في تحسين جودة التعلم وهو أمر مهم للغاية بالنظر إلى موقعه كقائد للمؤسسات التعليمية. لأن القائد هو أحد مفاتيح النجاح في نجاح وفشل مؤسسة تعليمية. و رئيسة المدرسة كمديرة المدراسة لا تختلف بعيداة مع مدير المدراسة بشكل عام. لقيادة وإدارة ومراقبة وتحسين المؤسسات التعليمية أسلوب قيادة فعال بالإضافة إلى
استراتيجية مهنية في القيادة. لذلك فإن الأسلوب والاستراتيجية مهمان للغاية في مفتاح نجاح قيادة رئيسة المدرسة.

الأغراض هذا البحث هو: (1) وصفو كيفية أسلوب القيادة رئيسة المدرسة في تحسين جودة التعلم تحفيظ القرآن في المدرسة الإبتداية الإسلامية بلونج فونجوكوسوما مالانج. (2) وصف كيفية إستراتيجية قيادة رئيسة المدرسة في تحسين جودة تعليم تحفيظ القرآن في المدرسة الإبتداية الإسلامية بلونج فونجوكوسوما مالانج. (3) و صف كيفية مفتاح قيادة رئيسة المدرسة في تحسين جودة تعليم تحفيظ القرآن في المدرسة الإبتداية الإسلامية بلونج فونجوكوسوما مالانج.

منهج البحث يستخدم البحث النوعي بنهج دراسة الحالة لما حدث في المدرسة الإبتداية الإسلامية بلونج فونجوكوسوما مالانج. أما جمع البيانات باستخدام المقابلة والملاحظة والتوثيق. في تقنية تحليل البيانات المستخدمة, أولاً عن طريق تقديم البيانات, وثانيًا عن طريق تقليل البيانات, وثالثًا عن طريق استخلاص النتائج.

نتائج البحث تظهر أن: قيادة رئيسة المدرسة في تحسين جودة تعليم تحفيظ القرآن في المدرسة الإبتداية الإسلامية بلونج فونجوكوسوما مالانج تستخدم القيادة الديمقراطية في إستراتيجيتها القيادية لتوفير مناهج خاصة للمعلمين والطلاب بحيث يكون لديهم مفتاح النجاح في القيادة.