Pengaruh pola asuh dan harga diri terhadap penyesuaian sosial mahasiswa baru UIN Maliki Malang

INDONESIA:

Lingkungan baru adalah lingkungan dimana manusia harus mampu menyesuaikan diri dengan kondisi yang ada agar dapat membangun suatu interaksi yang baik. Namun kenyataan dalam menjalani kehidupan di tempat baru kadang tidak sesuai dengan apa yang kita harapkan. Terdapat faktor-faktor yang menghambat terjalinnya suatu proses penyesuaian yang baik dalam lingkungan, yang salahsatunya adalah faktor pola asuh orangtua dan harga diri.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh langsung atau tidak langsung pola asuh (demokratis, otoriter, permisif) terhadap penyesuaian sosial melalui harga diri.

Penelitian ini di lakukan di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly UIN Maliki Malang dengan menggunakan metode kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode angket atau kuesioner. Jumlah sampel sebanyak 306 mahasiswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pola asuh, harga diri dan penyesuaian sosial mahasiswa baru UIN Maliki Malang sangat bervariasiada yang tinggi, sedang dan rendah. Berdasarkan hasil uji linier sederhana ada pengaruh pola asuh (demokratis, otoriter, permisif) dan harga diri terhadap penyesuaian sosial. Adapun dari hasil uji pengaruh langsung dan tidak langsung yaitu: (a) Pola asuh demokratis lebih berpengaruh secara langsung terhadap penyesuaian sosial tanpa melalui harga diri dengan nilai 0,018 < 0,223. (b) Pola asuh otoriter lebih berpengaruh secara langsung terhadap penyesuaian sosial tanpa melalui harga diri dengan nilai 0,001 < 0,225. (c) Pola asuh permisif lebih berpengaruh secara langsung terhadap penyesuaian sosial tanpa melalui harga diri dengan nilai 0,020 < 0,225. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh dan harga diri terhadap penyesuaian sosial dan pola asuh dapat mempengaruhi penyesuaian sosial secara langsung tanpa melalui harga diri.

ENGLISH:

A new environment is an environment where people need to adapt their self to the existing condition to build a good interaction. However, the reality to live in a new place is not compatible from our expectation. There are factors that obstruct the process of good adaptation to the environment, one of which is the parenting factors and self esteem.

This study aims to know how the direct and indirect influence of parenting factors (democratic, authoritarian, permissive) toward social adaptation through the self esteem.

This study done at Ma’hadSunanAmpelAl-Aly State Islamic University Maliki Malang using quantitative method. The method used is observation, interview, and questionnaire. The number of sample is 306 students.

The result of this study shows that the level of parenting, self esteem and the social adjustment of new students at State Islamic University Maliki Malang has many variations, some of them high, average, and low. Based on the result of simple linier test, there are parenting influences (democratic, authoritarian, and permissive) and self esteem toward the social adjustment. As for the direct and indirect influence test results are: (a) the democratic parenting is preponderant directly towards the social adjustmentwithout self esteem, with the percentage 0,018 < 0,223. (b) The authoritarian parenting is preponderant directly towards the social adjustment without self esteem, with the percentage 0,001 < 0,225. (c) The permissive parenting is preponderant directly towards the social adjustment without self esteem, with the percentage 0,020 < 0,225. So, it can be conclude that there are a significant influence between the parenting and the self esteem towards the social adjustment, and for the parenting, it can influence the social adjustment directly without the self esteem.

ARABIC:

البيئة الجديدة هي بيئة التى إنسان تستطيع لتناسب دار مع حالية لذلك يتفاعل الحسنة بل حقيقة أن ما فيها لا يناسب مع الرجاء في بيئة الجديدة لان هناك العناصر الذي يعوق ان يضفر مناسب في البيئة وواحد منهم هو العناصر تصميم التربية و عزة النفس. اهداف البحث هو لمعرفة كيف تأثير بالمباشرة وغيرها تصميم التربية(الديمقراطية، والاستبدادية،و الإباحية) لتناسب الإجتماعي بعزة النفس.

كان البحث في جامعة مولانا ملك الإسلامية الحكومية بمالنك، و استخدم المنهج الكمي فيه المنهج الملاحظة، و المقابلة لأغراض البحث، و لإستفتاء، أو الإستبيان. وهناك العينة هي 306 طلاب.

النتيجة البحث هي تصميم التربية و عزة النفس لتناسب الإجتماعي الطلاب الجديدة في جامعة مولانا ملك الإسلامية الحكومية بمالنك متنوعتا مثل مرتفعة، و أثناء، و منخفضة. كانت تأثير بالمباشرو وغيرها تصميم التربيةلتناسب الإجتماعي بعزة النفس.اما تأثير بالمباشرة وغيرها هي أ) تصميم التربية بصفة دمقراطية أكثر من تأثير بالمباشرلتناسب الإجتماعي وبغير عزة النفسي هو 0،018‹0،223. ب) عزة النفس تؤثر لتناسب الإجتماعيوبغير عزة النفسي هو 0،001‹0،225. ج) تصميم التربية الفرميسف تؤثر لتناسب الإجتماعيوبغير عزة النفسي هو 0،020‹0،225. لذلك هناك تأثير تصميم التربية و عزة النفس لتناسب الإجتماعي و تصميم التربية تستطيع ان تؤثرلتناسب الإجتماعيبالمباشرة غير عزة النفس.