Pengaruh budaya literasi terhadap Critical Thinking dan kecerdasan spiritual peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu

ABSTRAK

Pencapaian kemajuan pendidikan dapat terwujud dengan adanya penerapan literasi disetiap sekolah untuk mendorong peserta didik dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritisnya. Membudayakan literasi sangat penting untuk pengembangan tingkat berpikir ktitis peserta didik. Dengan adanya berbagai program pengembangan minat dalam berliterasi dapat mempengaruhi secara signifikan dan meningkatkan pengetahuan dalam segala bidang serta dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam critical thinking dan kecerdasan spiritual peserta didik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya literasi terhadap critical thinking peserta didik dan mengetahui pengaruh budaya literasi terhadap kecerdasan spiritual peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik kuesioner atau angket. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 191 peserta didik, sampel sejumlah 91 responden. Teknik analisis data meliputi Outer Model dan Inner Model dalam PLS.

Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh budaya literasi terhadap critical thinking peserta didik di Madrasyah Aliyah Negeri Kota Batu yang diperoleh koefisien jalur sebesar 0,421 dengan nilai signifikansi t statistik 9,774 (t > 1,645) dan p-value sebesar 0,000 (p < 0,05). (2) Terdapat pengaruh budaya literasi terhadap kecerdasan spiritual peserta didik di Madrasyah Aliyah Negeri Kota Batu dengan nilai koefisiensi jalur sebesar 0,444 dengan nilai t statistik 8,862 (t > 1,645) dan p-value sebesar 0,000 (p < 0,05).

ABSTRACT

The achievement of educational progress can be realized by the existence of culture of literacy in students as the Indonesia's next generation. The important role of the school environment in cultivating literacy of students will influence the critical thinking and spiritual intelligence of students. With the existence of various programs of developing interest in the culture, it can significantly influence and increase the knowledge in all fields as well as increasing the ability of students in critical thinking and spiritual intelligence of students.

This research aims to find out the influence of culture of literacy on critical thinking of students and to find out the influence of culture of literacy on spiritual intelligence of students. It is a survey research with a quantitative approach. Data collection was carried out by using questionnaire technique. The population in this research amounted to 1064 students and the sample amounted to 91 respondents. Data analysis techniques included the Outer Model and Inner Model in SmartPLS.

This research shows that: (1) There is the influence of culture of literacy on critical thinking of students at Madrasyah Aliyah Negeri Kota Batu, with a path coefficient of 0.421 with a statistical t significant of 9.774 (t > 1.645) and a p-value of 0.000 (p < 0.05). (2) There is the influence of culture of literacy on spiritual intelligence of students at Madrasyah Aliyah Negeri Kota Batu with a path coefficient of 0.444 with a statistical t value of 8.862 (t > 1.645) and a p-value of 0.000 (p < 0.05).

مستخلص البحث

يتم تحقيق التقدم التعليمي من خلال ثقافة محو الأمية لدى الطلبة بوصفهم قادة الأمة في المستقبل. إن الدور الهام للبيئة المدرسية في غرس ثقافة محو الأمية سيؤثر على التفكير النقدي والذكاء الروحي لدى طلبتها. ويمكن تنمية ميول الطلبة إلى ثقافة محو الأمية مع عدة البرامج، حيث سيؤثر بشكل كبير وزيادة معرفتهم في جميع المجالات. ويمكن أيضا تحسين قدرتهم في التفكير النقدي والذكاء الروحي.

يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر ثقافة محو الأمية على التفكير النقدي لدى الطلبة ومعرفة أثر ثقافة محو الأمية على الذكاء الروحي لدى الطلبة. استخدم هذا البحث منهج البحث الكمي بنوع دراسة مسحية. ويتم جمع البيانات عن طريق الاستبانة. كان عدد مجتمع البحث يبلغ ١٠٦٤ طالب، وتكون عينته ٩١ مشاركا. تتضمن طريقة تحليل البيانات النموذج الخارجي (Outer Model) والنموذج الداخلي (Inner Model) في برنامج SmartPLS

وأظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: ١) هناك أثر ثقافة محو الأمية على التفكير النقدي لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية باتو، حيث حصلت على معامل خطي ٠.٤٢١ بقيمة دلالات إحصائية ت ٩.٧٧٤ (ت > ١.٦٤٥) وقيمة p-value ٠.٠٠٠ (ف > ٠.٠٥). ٢) هناك أثر ثقافة محو الأمية على الذكاء الروحي لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية باتو، حيث حصلت على معامل خطي ٠.٤٤٤ بقيمة دلالات إحصائية ت ٨.٨٦٢ (ت > ١.٦٤٥) وقيمة p-value ٠.٠٠٠ (ف > ٠.٠٥)