Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam masa sekarang

INDONESIA:

Pembelajaran akhlak pada generasi muslim menjadi suatu hal yang sangat penting. Oleh karena itu, pendidikan akhlak secara resmi masuk ke dalam rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di lembaga pendidikan. Kabar buruknya, di tengah pandemi covid-19 yang sedang melanda dunia saat ini menyebabkan kegiatan pembelajaran PAI di lembaga pendidikan tentunya mengalami hambatan. Faktanya pengajaran akhlak tidak cukup dengan menggunakan teori saja, melainkan butuh contoh (teladan) dan praktik, sehingga dirasa perlu adanya media untuk membantu proses pembelajaran akhlak peserta didik di masa sekarang. Novel adalah salah satu karya sastra yang dapat dijadikan sebagai salah satu media alternatif dalam pendidikan akhlak. Ceritanya memang fiktif, tetapi justru itulah yang menjadi senjata utamanya, karena dapat menarik minat dan daya tarik para pembaca.

Fokus dari penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis, (2) bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis dengan Pendidikan Agama Islam masa sekarang.

Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti melakukan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka (library research). Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel Hati Suhita karya Khilma Anis, sedangkan data sekunder penelitian ini berasal dari buku-buku dan jurnal yang berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan akhlak dan karya sastra novel. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis konten dengan menganalisis data tentang nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam masa sekarang.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung di dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis meliputi: takwa, ikhlas, berdoa kepada Allah SWT, syukur, tawakal, menghidupkan sunnah Rasulullah SAW, jujur, iffah, kerja keras, husnudzan, ukhuwah islamiyah, berbakti kepada orang tua, dan akhlak dalam berumah tangga; (2) novel Hati Suhita karya Khilma Anis berpotensi besar digunakan sebagai media alternatif pembelajaran akhlak. Karena novel ini mengandung banyak nilai-nilai akhlak mulia dan memiliki alur cerita yang menarik, sehingga dapat menyentuh hati pembaca. Nilai-nilai akhlak yang terdapat di dalamnya juga sesuai dengan ruang lingkup materi akhlak dalam mata pelajaran PAI jika mengacu pada KMA No. 183 Tahun 2019. Oleh karena itu, novel ini relevan dengan Pendidikan Agama Islam masa sekarang.

ENGLISH:

Moral learning in the Muslim generation is essential. Therefore, moral education is officially included in the Islamic Religious Education (PAI) subject group in educational institutions. The bad news is, amid the Covid-19 pandemic that is currently sweeping the world, PAI learning activities in educational institutions certainly experience obstacles. Those teaching morals are not enough to use theory alone but require examples (role models) and practice, so it is felt that there is a need for media to help the learning process of students' morals in the present. The novel is a literary work that can be used as an alternative media in moral education. The story is indeed fictional, but that is precisely its primary weapon because it can attract readers' interest and appeal.

This research's focus is (1) identifying the values of moral education in the novel Hati Suhita by Khilma Anis, (2) how the relevance of the values of moral education in the novel Hati Suhita by Khilma Anis with Islamic Religious Education today.

To achieve this goal, the researcher used a descriptive qualitative research approach, with data collection techniques in library research. The primary data source in this study was the novel Hati Suhita by Khilma Anis. In contrast, this study's secondary data came from books and journals related to moral education values and novel. The data analysis technique used is the content analysis by analyzing data about moral education values in Khilma Anis' novel Hati Suhita and its relevance to Islamic Religious Education today.

The results showed that (1) the values of moral education contained in Khilma Anis' novel Hati Suhita include: piety, sincerity, praying to Allah SWT, gratitude, tawakal, reviving the sunnah of the Prophet Muhammad, honest, iffah, hard work, husnudzan, ukhuwah Islamiyah, devoted to parents, and morals in the household; (2) the novel Hati Suhita by Khilma Anis has excellent potential to be used as an alternative media for moral learning. Because this novel contains many noble moral values and has an exciting storyline so that it can touch readers' hearts. The moral values in it are also under the scope of the moral material in the PAI subject when referring to KMA No. 183 the Year 2019. Therefore, this novel is relevant to Islamic Religious Education today.

ARABIC:

التعلم الأخلاقي في الجيل المسلم ضروري. لذلك ، يتم تضمين التربية الأخلاقية رسميًا في مجموعة مواد التربية الدينية الإسلامية في المؤسسات التعليمية. الأخبار السيئة هي أنه في خضم جائحة كوفيد -19 الذي يجتاح العالم حاليًا ، تواجه أنشطة تعليم التربية الدينية الإسلامية في المؤسسات التعليمية بالتأكيد عقبات. ولا تكفي هذه الأخلاق التدريسية لاستخدام النظرية وحدها ولكنها تتطلب أمثلة (نماذج يحتذى بها) وممارسة ، لذلك يُعتقد أن هناك حاجة لوسائل الإعلام للمساعدة في عملية تعلم أخلاق الطلاب في الوقت الحاضر. الرواية عمل أدبي يمكن استخدامه كوسيلة إعلام بديلة في التربية الأخلاقية. القصة خيالية بالفعل ، لكن هذا هو بالضبط سلاحها الأساسي لأنها يمكن أن تجذب اهتمام القراء وجاذبيتهم.

يركز هذا البحث على (1) التعرف على قيم التربية الأخلاقية في رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس ، (2) مدى ارتباط قيم التربية الأخلاقية في رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس بالتعليم الديني الإسلامي اليوم.

ولتحقيق هذا الهدف ، استخدم الباحث المنهج الوصفي النوعي ، مع تقنيات جمع البيانات في البحوث المكتبية. مصدر البيانات الأساسي في هذه الدراسة كان رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس. في المقابل ، جاءت البيانات الثانوية لهذه الدراسة من كتب ومجلات تتعلق بقيم التربية الأخلاقية والرواية. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل المحتوى من خلال تحليل البيانات حول قيم التربية الأخلاقية في رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس وصلتها بالتعليم الديني الإسلامي اليوم.

وأظهرت النتائج أن: (1) قيم التربية الأخلاقية الواردة في رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس تشمل: التقوى ، الإخلاص ، الدعاء لله سبحانه وتعالى ، الشكر ، التوكل ، إحياء سنة النبي محمد ، الصدق ،العفّة ، العمل الجاد ، الحسن الظّنّ ، لأخوّة ، المكرس للوالدين ، والأخلاق في المنزل ؛ (2) رواية “Hati Suhita“لخلمة أنيس لديها إمكانات ممتازة لاستخدامها كوسيلة بديلة للتعلم الأخلاقي. لأن هذه الرواية تحتوي على العديد من القيم الأخلاقية النبيلة ولها قصة مثيرة بحيث تمس قلوب القراء. كما أن القيم الأخلاقية فيه تدخل في نطاق المادة الأخلاقية في مادة التربية الدينية الإسلامية عند الإشارة إلى قرار وزير الدين رقم 183 لسنة 2019. لذلك فإن هذه الرواية ذات صلة بالتعليم الديني الإسلامي اليوم.