Pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar rumpun PAI siswa kelas XI selama pandemi covid-19 di MAN 2 Blitar

INDONESIA:

Pendidikan orang tua sangat penting dalam kehidupan anak. Kepribadian, dan semua sikap perilaku tutur kata orang tua sengaja atau tidak senagaja merupakan Pendidikan yang dengan sendirinya akan masuk ke dalam pribadi anak. Dalam waktu setahun ini, proses Pendidikan di negara Indonesia mengalami perubahan yang sangat drastis akibat dari adanya wabah virus covid-19, hal tersebut menjadikan proses penagajaran disekolah seluruh Indonesia di wajibkan menggunakan metode daring atau online. Guru dan murid sama-sama menjalani proses yang sebelumnya belum pernah di terapkan dalam Pendidikan sebelumnya. Para siswa maupun siswi di wajibkan belajar di rumah dengan pengawasan langsung oleh para orang tua, kebiasaan baru tersebuttentunya menjadikan peran orang tua dalam hal mendidik anak menjadi lebih ekstra. Melihat begitu pentingnya orang tua terhadap motivasi belajar siswa rumpu PAI.

Dalam penelitian ini mencoba menjawab dari dua pertanyaan mendasar yaitu: 1. Seberapa besar tingkat perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa rumpun Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas X1 di MAN 2 Blitar? 2. Apakah ada terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa rumpun Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI di MAN 2 Blitar? Tujuan penelitian ini adalah. 1. Untuk mengetahui sebera besar tingkat perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa rumpun PAI. 2. Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa rumpun Pendidikan Agama Islam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, sampel yang diambil dalam penelitian ini sejumlah 48 siswa. Teknik pengambilan data pada variabel perhatian orang tua dan motivasi siswa diperoleh dari angket melalui google form. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana, Hasil penelitian ini menunjukkan t-hitung sebesar 0,921 sedangkan t-tabel nya 0.67953, dan dari nilai sig maka 0,002 <0,05, bahwa terdapat pengaruh signifikan pada perhatian orang tua terhadap motivasi belajar.

ENGLISH:

Parents are the first teachers in child's life. Personality traits, and all manner of parental speech deliberately or undeliberately are an education which will automatically enter into the child's personality. Within this year, the education process in Indonesia expected a very drastic change as a result of the covid-19 virus outbreak, this made the teaching process in schools throughout Indonesia obliged to use online methods. Teachers and students go through a process that has never been applied in previous education. Students are required to study at home under immediate sopervision by their parents, this new habit certainly makes the role of parents in educating their children even more extra. Seeing the important of parents to the learning motivation of PAI class students.

In this study, researchers tries to answer two basic questions, are: 1. How much influence can parental attention and learning motivation of students in the Islamic Religious Education family in class X1 student at MAN 2 Blitar? 2. Is there a significant effect of parental attention and learning motivation of students in the Islamic Religious Education family in class XI student at MAN 2 Blitar? The purpose of this research is. 1. To determine the extent of parental attention and learning motivation of PAI family of students. 2. To find out the significant effect of parental attention on the learning motivation of students in the Islamic Religious Education family.

This study is using a quantitative approach with correlational research type, it is a research uses numbers starting from data collection to data exposure from the results. The results of this study indicate that the attention of parents and learning motivation of the PAI family obtained by the researcher after distributing the instrument to 48 students of class XI that parents' attention is included in the high category of 66.65, then the learning motivation which is included in the moderate category is 62.5 %. Then based on the analysis of the Deremination coefficient, the R-Square value of 0.587 shows the role of parents has a significant effect on student learning motivation by 58.7%. It means that the role of parents influences student learning motivation by 58.7%. While 41.3% (100% -58.7) is influenced by other variables that are not in regression model.

ARABIC:

الوالدان هما المدّرس الأوّل في حياة الأولاد. و شخصية ابنهما بل جميعها من كلام و خلق مباشرة أو غير مباشرة من تربية الوالدين التي تدخل إلى شخصية الأولاد. و في هذه السنة تغيّرت عوائد التربية في إندونيسيا من سبب الوباء كورونا فيروس – 19 و فصارت كلّ مدرسة تستخدم الشبكة الدولية لأجل التعليم و التعلّم. و هذه الطريقة تجرى على جميع الطلاب و المدرّسين الذين لم يستخدموا هذه الطريقة من قبل. و لابدّ لكلّ الطلاب من التعلّم في بيةتهم تحت رعاية و مراقبة والديهم. و لا بدّ للوالدين من زيادة التركيز لتربيتهم. و لهذا كان تشجيع التعلّم للطلاّب مهمّا جدّا.

و هذا البحث يسعى إلى إجابة سؤالين : هل كان تشجيع التعلّم يؤثّر كثيرا لتعلّم طلاب فصل حادى عشر في مادّة التربية الاسلامية بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية باليتار ؟ و هل هناك الأثر القويّ فيه ؟ و الهدف من هذا البحث : 1. معرفة كبير إهتمام الوالدين و تشجيع التعلّم لطلاب مادّة التربية الاسلامية. 2. لمعرفة الأثر القويّ للوالدين لتشجيع التعلّم لطلاب مادّة التربية الاسلامية.

و استخدم هذا البحث طريقة البحث النوعي مع استخدام النظرية العلاقية و هي استخدام الرقم منذ أخذ الحقائق حتّى تقديمها. و نتيجة من هذا البحث : أنّ إهتمام الوالدين و تشجيع التعلّم لمادّة التربية الاسلامية الذي حصلها الباحثة بعد نشر الأدوات إلى 48 طالبا لفصل حادى عشر, كان إهتمام الواليدن يؤثّر كثيرا قدر 65, 66 % و تشجيع التعلّم قدر 5, 62 % و من التحليل الفاعلي و نتيجة التي تحصل على 0,587تدلّ على أنّ دور الطلاّب يؤثّر كثيرا في تشجيع تعلّم الطلاّب قدر 58,7 % و لآخر من عناصر الأخرى قدر 41,3 %