Konsep kematangan karir pada santriwati Pondok Pesantren AL - Mubarok Malang

INDONESIA :

Kematangan karir merupakan sesuatu yang tumbuh bersamaan degan perkembangan manusia dan melekat bersama jiwa manusia, diamana kematangan seseorang di katakan berhasil dalam kematangan karirnya apabila dapat melalui berbagai tahapan kematangan karir dengan benar adapun tahapan tersebut adalah : Tahap Pertumbuhan, tahap eksplorasi (usia 4-14 tahun), tahap (usia 4-14 tahun), tahap penentuan (25-44 tahun), tahap pemeliharaan (usia 45-64 tahun) dan tahap penurunan (usia 65-70 tahun) Penelitian ini bertujuan untuk menemukan faktor yang mendukung kematangan karir pada santriwati dan faktor yang menghambat kemtangan karir pada santriwati.

Penelitian ini meggunakan Metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus, dan metode observasi , wawancara, dan dokumentasi, pengolahan data dengan editing, classifying, analyzing, dan concluding., Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini dapat di simpulkan bahwa 1.) pandangan santriwati terhadap karir merupakan sebuah profesi yang berkaitan dengan jati diri seseorang, dan sangat penting bagi kehidupan seseorang, khususnya bagi masa depan, 2.) faktor yang mempengaruhi dan menghambat konsep kematangan karir pada santriwati terdiridari faktor internal dan faktor eksternal, faktor internal yang mempengaruhi berasal dari diri individu yakni tingkat kepercayaan diri, inteligensi, bakat dan minat, sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi kematangan karir pada santriwati adalah dukungan sosial orang tua, guru, teman sebaya dan tokoh inspirasi.

ENGLISH :

Career maturity is a process that individuals must go through in which there are various stages where each stage has its uniqueness, the individual is said to be successful in managing a career if he can complete each step correctly, and then take full responsibility for the decisions that have been made. Make of all kinds of factors both those that can support in managing a career or that hinder career maturity, while the stages in career maturity are: Growth Stage (ages 4-14 years), Exploration Stage (ages 15-24 years), Determination Stage (age 25 - 44 years), Maintenance Stage (ages 45 - 64 years), and Decline Stage (ages 65 - 70 years). The aim of this study is that researchers can find factors that support the concept of career maturity in students and factors that hinder career maturity. The students.

This study uses qualitative research methods, using a case study approach, and methods of observation, interviews, and documentation, data processing by editing, classifying, analyzing, and concluding.
Based on the data analysis in this study, it can be concluded that: 1.) the students' view of career is a profession related to one's identity, and is very important for one's life, especially for the future, 2.) factors that influence and hinder the concept of maturity. The career of students consists of internal factors and external factors, internal factors that affect the individual, namely the level of self- confidence, intelligence, talents, and interests, while external factors that influence career maturity in students are social support from parents, teachers, peers, and inspirational figure.

ARABIC :

نضوج المهنة هو أحد الخطوة الالزمة من الخطوات المتنوعة لها مزية مختلفة، يعبر أحد بالنجاح إذا استكمل كل الخطوات بالضبط، وهو مسؤول عن كل تقريرات بالنظر إلى العوامل الموجودة دعما كانت أو منعا. أما الخطوات الموجودة في المهنة هي: مرحلة النماء 44-4(
سنة)، مرحلة اإلستطالع 04-41( سنة)، مرحلة التقرير 44-01( سنة)، مرحلة الرعاية -41 ( 44 سنة)، ومرحلة التخفيض .)02-41( أما الغرض من هذا البحث هو إيجاد العوامل الداعمة
والمانعة في تصور نضوج المهنة لدى الطالبات.
استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي، واستخدم مقاربة دراسة حالية والمراقبة والمقابلة
والتوثيق وإدارة المعلومات أو البيانات بالتغيير والتصنيف والتحرير والخالصة.
بناء على تحرير البيانات الموجودة في هذا البحث نلخص أن: )4 رأت الطالبات أن المهنة هي ما يتعلق بالشخصية، وهي مهمة لحياة اإلنسان، خاصة في المستقبل. )0 أما العوامل الداعمة والمانعة في تصور نضوج المهنة لدى الطالبات تتكون على العوامل الداخلية والخارجية. أما العوامل الداخلية هي ثقة النفس، الذكاء، والقريحة والرغبة. وأما العوامل الخارجية هي الدعم
اإلجتماعي من الوالدين، والمعلم، والرفيق، والقطب.