Strategi pendidikan pesantren dalam menanamkan jiwa kewirausahaan santri di Pondok Pesantren Al-Mukhlisin Batu

INDONESIA:

Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai pusat penyiaran agama Islam dan juga lembaga sosial dalam mengembangkan sumber daya manusia. Pendidikan yang ada di pesantren sudah mengalami bayak kemajuan, sehingga mampu mendidik santri untuk tampil lebih eksis dalam menghadapi perkembangan era globalisasi. Pada saat ini pendidikan jiwa kewirausahaan merupakan suatu kebutuhan yang harus diajarkan pada santri yang sudah terbiasa terdidik mandiri, kerja keras, disiplin dan jujur yang menunjang jiwa berwirausaha. Dengan adanya pendidikan kewirausahaan akan tumbuh pada diri santri sebuah sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu baru yang sangat bernilai dan berguna baik untuk dirinya sendiri maupun orang lain. Maka dirasa penting untuk menanamkan jiwa kewirausahaan melalui dunia pendidikan dalam mengembangkan soft skill dan hard skill santri. Hal tersebut dilakukan untuk meminimalisir angka pengangguran di Indonesia baik di jenjang berpendidikan maupun non pendidikan.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan 1) Konsep pendidikan jiwa kewirausahaan yang ada di pesantren Al-Mukhlisin Batu, 2) Mengetahui strategi Pesantren Al-Mukhlisin dalam menanamkan jiwa kewirausahaan pada santri, 3) Mendeskripsikan dampak yang diperoleh santri Al-Mukhlisin dari adanya pendidikan jiwa kewirausahaan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yakni peneliti terlibat aktif dan terjun langsung ke lokasi penelitian untuk memahami fenomena yang terjadi sehingga memperoleh data yang falid di tempat penelitian. Dalam mendapatkan data yang terkait strategi pesantren dalam menanamkan jiwa kewirausahaan dilakukan dengan cara observasi, wawancara terbuka, dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren Al-Mukhlisin Batu dalam menenamkan jiwa kewirausahaan pada santri yaitu: 1) konsep pendidikan jiwa kewirausahaan yang ada di peesantren Al-Mukhlisin Batu merupakan proses pengenalan keterampilan baru yang dapat menjadikan santri lebih kreatif dan inovatif dengan melakukan berbagai pelatihan kewirausahaan. 2) Startegi penanaman jiwa kewirausahaan yang ada di Pesantren Al-Mukhlisin Batu terdiri dari empat cara yaitu: a. pelatihan, b. otodidak, c. pendidikan Non formal, d. angket bakat minat. 3) Dampak yang ditimbulkan dari pelatihan kewirausahaan di pesantren Al-Mukhlisin adalah terjadinya peningkatan kualitas jiwa kewirausahaan santri.

ENGLISH:

Pesantren is an educational institution that functions as a center for broadcasting Islam and also a social institution in developing human resources. The education in pesantren has experienced a lot of progress, so it’s able to educate students to appear and more existing to face the development of globalization era. Nowadays entrepreneurship education is a necessity and must be taught to students who accustomed to being independent, hard work, disciplined and honestly that support the entrepreneurial spirit. With the existence of entrepreneurship education, students will have an attitude, soul and ability to create something new that’s very valuable and useful both for themselves and for others. So it is considered important to instill an entrepreneurial spirit through the world of education in developing soft skills and hard skills of students. It’s to minimize the unemployment rate in Indonesia, both at the educational and non-educational levels.

The purpose of this study is to see and describe 1) The concept of entrepreneurial education in Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu, 2) Knowing the strategy of Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu in instilling an entrepreneurial spirit in students, 3) Describing the impact obtained by Al-Mukhlisin’s students from mental education entrepreneurship.

This research uses a qualitative approach, the researcher as actively involved and goes directly to research location and understand the phenomena that occur in order to obtain valid data at the research site. When obtaining data related to pesantren’s strategy in instilling an entrepreneurial spirit, using observations, open interviews, and documentation. Then the data obtained were analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results showed that the strategy that used by Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu in instilling an entrepreneurial spirit in students, are: 1) the concept of entrepreneurial education in Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu is a process to introducing new skills that can make students more creative and innovative by conduct various entrepreneurship trainings. 2) The strategy of cultivating an entrepreneurial spirit in Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu consists of four ways, namely: a. training. b. self-taught c. Non formal education d. interest talent questionnaire. 3) The impact of entrepreneurship training at the Islamic boarding school of Al-Mukhlisin Batu is an increase the quality of entrepreneurial spirit of the students.

ARABIC:

المعهد هو مؤسسة تعليمية له وظيفة منها لمؤسسة الإجتماعية ومركز في نشر الدين الإسلامي. قد تطور المعهد في زمان الحاضر حتى يستطيع لتربية الطلاب ليكونوا أكثر حضوراً في مواجهة عصر العولمة. اليوم، أنّ تعليم روح المبادرة للطلاب هو مهمّ، لأنه واجب أن يعلّمه إلى الطلاب في المعهد الذين اعتادوا أن يكونوا مستقلّ، والعناء، والنظام، وصدّيق الذين يقومون روح المبادرة. قد أنمى تعليم روح المبادرة للطلاب الموقف و الروح و القدرة على تكوين الشيء الجديد وفيه القيمة و الفائدة لأنفسهم والآخرين. لذلك، تعليم روح المبادرة للطلاب مهمّ من خلال التعليم في تنمية المهارات الناعمة والمهارات الصعبة في نموّ روح المبادرة لدى الطلاب. والهدف هذا التعليم، لتقليل العاطلين في إندونيسيا، أي في درجة التعليمي أو غير التعليمي.

أهداف هذا البحث هي: ١ (لمعرفة فكرة تربية روح المبادرة للطلاب مدرسة المخلصين باتو؛ ٢) لمعرفة استراتيجية المدرسة المخلصين باتو في ترسيخ روح المبادرة للطلاب؛ ٣) لمعرفة تأثير تربية روح المبادرة في المدرسة المخلصين باتو.

استخدمت الباحثة هذا البحث المنهج النوعي، أي قد فهمت الباحثة الظواهر التي تحدث في مكان البحث والباحثة مباشرة إلى الميدان (مكان البحث) لحصول البيانات الصحيحة. لحصول البيانات المتعلقة باستراتيجية المعهد في تربية الطلاب الذين يملكون روح المبادرة ، قامت الباحثة لحصول البيانات بالملاحظات والمقابلات والتوثيق. ثمّ حلّلت الباحثة البيانات المحصولة منها باستخدام تصنيف البيانات، وعرض البيانات والإستنباط و التحقق.

نتائج هذا البحث هي أنّ الاستراتيجية المستخدمة في المدرسة المخلصين باتو في ترسيخ روح المبادرة للطلاب هي: ١) فكرة تربية روح المبادرة للطلاب هو عملية إدخال المهارات الجديدة التي يمكن أن تجعل الطلاب أكثر إبداعًا وابتكارًا من خلال إجراء تدريب على ريادة الأعمال المختلفة؛ ٢) استخدمت المدرسة المخلصين باتو استراتيجية تنمية روح المبادرة بأربع طرق وهي: أ. التدريب. ب. العصميين. ج. التعليم غير الرسمي مع التشجيع. د. إستبيان موهبة الإهتمام. من الاستراتيجية الأربع .٣) التأثير من تعليم ريادة الأعمال الذي مارسه طلاب المخلصين هو ارتفاع جودة روح المبادرة للطلاب.