Manajemen keuangan dalam meningkatkan akuntabilitas publik di Madrasah Ibtidaiyah Bahrul Ulum Bumiaji Kota Batu

INDONESIA:

Keuangan merupakan hal yang penting dalam terlaksananya tujuan suatu pendidikan, bagus tidaknya sebuah lembaga pendidikan juga dipengaruhi komponen manajemen keuangan. manajemen keuangan jika amburadul akan berdampak buruk bagi sekolah tersebut, oleh karena itu, manajemen keuangan sekolah harus menerapkan prinsip-prinsip keuangan dengan benar agar tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan.

Tujuan penelitian ini sendiri untuk mengetahui tahapan manajemen keuangan lembaga di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Bahrul Ulum Bumiaji Kota Batu, tentang tata cara meningkatkan akuntabilitas publik serta penerapan prinsip trasnparansi pengelolaan keuangan. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya tahapan manajemen keungan di MI Bahrul Ulum ada tiga tahap yang dimulai dari Budgetting (penyusunan anggaran) penyusunan anggaran dilakukan pada akhir tahun yaitu RAPBM dan RKAM, Accounting (pencatatan) pencatatan dilakukan setiap ada tranksaksi penerimaan dan pengeluaran segala jenis pencatatan di catat dalam buku jurnal, buku kas dan buku besar, metode pencatatan menggunakan sistem Accrual Basis. Auditing (pemeriksaan) dilakukan oleh pihak internal dan eksternal yaitu Pendma Kemenag dan Inspektorat, untuk audit dilakukan satu semester sekali. MI Bahrul Ulum dalam meningkatan akuntabilitas publik pun dilakukan dengan baik dan terbuka sehingga dapat diketahui dengan jelas oleh seluruh warga sekolah baik guru, wali murid dan pemerintah, karena cara yang digunakan dalam meningkatkan akuntabilitas publik dengan menerapkan prinsip transparasi dalam hal laporan keuangan sekolah.

ENGLISH:

Finance is an important thing in the implementation of the goals of an education, whether or not an educational institution is also influenced by the financial management component. financial management if chaotic will have a bad impact on the school, therefore, school financial management must apply financial principles correctly in order to achieve the expected educational goals.

The purpose of this study itself was to determine the stages of financial The purpose of this research itself is to determine the stages of institutional financial management at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Bahrul Ulum Bumiaji Kota Batu, regarding procedures for increasing public accountability and the application of the principle of financial management transparency. To achieve these objectives a qualitative research approach was used with the type of case study research, and the data collection techniques used were observation, interviews and documentation

The results of this study indicate that there are three stages of financial management at MI Bahrul Ulum, starting from budgeting, the preparation of the budget is carried out at the end of the year, namely RAPBM and RKAM, accounting (recording) is carried out every time there is a transaction of receipts and expenses of all types of recording in record in journals, ledgers and ledgers, the method of recording uses the Accrual Basis system. Auditing (inspection) is carried out by internal and external parties, namely Pendma Kemenag and Inspectorate, for audits are carried out once a semester. MI Bahrul Ulum in improving public accountability is also carried out well and openly so that it can be clearly known by all school members, both teachers, student guardians and the government, because of the method used in increasing public accountability by applying the principle of transparency in terms of school financial reports.

ARABIC:

يعتبر التمويل أمرًا مهمًا في تنفيذ أهداف التعليم ، سواء كانت المؤسسة التعليمية تتأثر أيضًا بمكون الإدارة المالية أم لا. إذا كان للفوضى تأثير سيء على المدرسة ، فإن الإدارة المالية للمدرسة يجب أن تطبق المبادئ المالية بشكل صحيح من أجل تحقيق الأهداف التعليمية المتوقعة.

الغرض من هذه الدراسة نفسها هو تحديد مراحل الإدارة المالية المؤسسية في مدرسة ابتدائية (MI) بحر العلوم بومياجي كوتا باتو ، فيما يتعلق بإجراءات زيادة المساءلة العامة وتطبيق مبدأ شفافية الإدارة المالية. لتحقيق هذه الأهداف ، تم استخدام نهج البحث النوعي مع نوع بحث دراسة الحالة ، وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن هناك ثلاث مراحل للإدارة المالية في MI Bahrul Ulum ، تبدأ من إعداد الميزانية ، ويتم إعداد الميزانية في نهاية العام ، وهي RAPBM و RKAM ، ويتم إجراء المحاسبة (التسجيل) في كل مرة يتم فيها إجراء معاملة إيصالات ومصروفات لجميع أنواع التسجيل في التسجيل في دفاتر يومية ودفاتر الأستاذ ودفاتر الأستاذ ، تستخدم طريقة التسجيل نظام أساس الاستحقاق. يتم تنفيذ التدقيق (التفتيش) من قبل أطراف داخلية وخارجية ، وهي Pendma Kemenag و Inspectorate ، حيث يتم إجراء عمليات التدقيق مرة واحدة في الفصل الدراسي. يتم أيضًا تنفيذ MI Bahrul Ulum في تحسين المساءلة العامة بشكل جيد وعلني بحيث يمكن أن تكون معروفة بوضوح من قبل جميع أعضاء المدرسة ، سواء المعلمين وأولياء الأمور الطلاب والحكومة ، بسبب الطريقة المستخدمة في زيادة المساءلة العامة من خلال تطبيق مبدأ الشفافية فيما يتعلق بالتقارير المالية للمدرسة.